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高中作文复习和素材积累
“年龄与做事”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
根据要求作文。
有人说，“你什么年龄，就要去做什么事”；也有人认为不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
一、作文材料分析
材料围绕“你什么年龄，就要去做什么事”这一观点展开讨论，存在认同与不认同两种态度，这是一个关于年龄与行为关系的话题，涉及个人成长、社会观念以及自我实现等多个层面。
从社会文化传统角度看，“什么年龄做什么事”有一定的合理性和普遍性。在传统观念中，人生被划分成不同阶段，每个阶段都有相应的任务和期望。例如，在青少年时期，人们普遍认为应该专注于学习知识，积累文化素养，为未来的发展奠定基础。古代的科举制度下，学子们年少时便埋头苦读四书五经，期望通过科举考试进入仕途，实现阶层跨越和人生价值，这是当时社会环境下年轻人被赋予的使命和应做之事。而到了适婚年龄，结婚生子、组建家庭也被视为人生的重要环节，延续家族血脉，承担家庭责任，这种观念在许多文化中根深蒂固，反映了社会对于稳定和传承的需求。
然而，从个体发展的独特性来看，每个人的成长轨迹和节奏是不同的，不能一概而论地用年龄来框定行为。有些人在年少时就展现出超越年龄的成熟和才华，在某一领域取得突出成就，而不遵循常规的年龄任务顺序。比如莫扎特，他在幼年时就展现出了惊人的音乐天赋，四岁开始作曲，六岁便在欧洲巡回演出，此时他并没有按照所谓“正常年龄”去接受普通的基础教育，而是专注于音乐创作和表演，因为这是他天赋和兴趣所在，最终成为了音乐史上的杰出人物，这说明个体的特殊才能和内心的激情可以突破年龄的常规限制，去追求自己独特的事业发展路径。
同时，时代的变迁也对这一观点产生了影响。现代社会更加多元化和包容，人们的选择更加丰富多样。在过去，职业选择相对有限，而且行业发展较为缓慢，人们往往在毕业后就进入一个相对固定的职业领域，按部就班地工作、晋升。但如今，随着科技的飞速发展和新兴产业的不断涌现，职业转换和个人发展的机会增多，人们可能在中年甚至晚年重新学习新技能，进入新的行业领域。例如一些传统行业的从业者，在互联网时代看到了新的机遇，通过自学编程、电商运营等知识，转型成为互联网创业者或从业者，他们没有因为年龄而局限于原有的职业模式，而是顺应时代潮流，勇敢地尝试新事物，追求新的人生可能性，这体现了时代赋予人们突破年龄限制做事的契机和动力。
此外，心理年龄和生理年龄的差异也是需要考虑的因素。有些人虽然生理年龄已到中年，但心理年龄依然年轻，充满活力和好奇心，愿意尝试新的生活方式和挑战未知领域。相反，也有些人心理成熟较早或较晚，这使得他们在面对人生选择时，与同龄人有不同的考量和行为表现。比如一些年轻人可能因经历丰富而心智早熟，更倾向于从事具有挑战性、需要深度思考的工作或活动，而不是遵循同龄人普遍的选择，这进一步说明了单纯以生理年龄来决定行为是不够准确的，应该综合考虑个体的心理状态和实际情况。
综上所述，“你什么年龄，就要去做什么事”这一观点既有其传统的合理性，又在现代社会中面临着诸多挑战和变化。我们需要在尊重社会文化传统的基础上，充分考虑个体差异和时代因素，以更加理性、灵活和包容的态度看待年龄与做事之间的关系，鼓励人们在遵循内心真实渴望和顺应时代发展的前提下，做出适合自己的人生选择，实现自我价值的最大化。
二、立意指导
1. 破年龄之拘，绽生命之花：此立意强调不应被年龄所束缚，要敢于突破常规年龄阶段所对应的固定行为模式，勇敢地去追求自己真正热爱和有潜力的事业、生活方式等。无论是年少时的大胆创新、中年时的职业转型，还是晚年的重新学习探索，只要内心有激情和目标，就应跨越年龄的限制，让生命在自由追求中绽放出绚丽多彩的花朵，展现个体在不同人生阶段突破常规、实现自我的勇气和价值。
2. 顺时而为，亦守本心：主张在尊重年龄阶段所带来的自然成长规律和社会普遍期望的同时，更要坚守自己的内心想法和独特个性。在青少年时期在完成学业任务的基础上，不放弃个人兴趣爱好的培养；成年后在承担家庭和社会责任的过程中，也不忘记自我价值的进一步提升；老年时也可依据自身身体和精神状况，适度参与社会活动或发展新的兴趣，既顺应年龄的大致节奏，又不违背内心的真实追求，实现个人与社会、自我与年龄的和谐共生，找到人生各阶段的平衡点和满足感。
3. 年龄为序，多元成篇：提倡将年龄视为人生的一种自然秩序，但在这个秩序框架内，鼓励人们进行多元化的选择和发展。例如在同一年龄阶段，不同的人可以根据自己的天赋、兴趣、家庭背景等因素，选择不同的职业道路、生活方式和个人成长路径。有人选择早早结婚生子，享受家庭生活的温馨；有人则投身于事业发展，追求职业成就；还有人专注于自我修养、艺术创作等精神追求，使人生在年龄的序列上书写出丰富多彩、各具特色的篇章，突出年龄阶段下个人选择的多样性和合理性，丰富人生的内涵和意义。
三、标题范例参考
1. 《跳出年龄“框框”，书写精彩人生》
2. 《年龄无界，逐梦有时》
3. 《遵年龄之规，绘个性华章》
4. 《莫让年龄缚手脚，且凭壮志启新程》
5. 《于年龄之轨，绽多元之花》
四、五句名言名句及分析
1. “生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。”——奥斯特洛夫斯基。此句虽然主要描述青春，但强调了每个年龄段都有其独特的珍贵之处和发展潜力，不能仅仅因为年龄而限制自己的志向和追求，鼓励人们在青春时期把握机会，积极向上，同时也暗示在人生的其他阶段同样可以拥有类似的激情和动力，去做自己想做的事，不应被年龄所束缚，为突破年龄限制追求理想提供了精神激励。
2. “人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”——柳青。指出了人生关键阶段（尤其是年轻时）的重要性，虽然隐含着在特定年龄要做出正确选择的意思，但也从侧面说明年龄在一定程度上影响着人生走向。然而，这并非绝对，因为“紧要处”的选择并非完全由年龄决定，即使错过了年轻时的某些机会，在后续人生中依然可以凭借努力和智慧去弥补、去重新选择，启示人们不要过分纠结于年龄，而是要重视每一个关键的人生选择时刻，积极主动地塑造自己的命运，无论处于何种年龄阶段。
3. “你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”——富兰克林。强调了时间的宝贵性，而年龄与时间紧密相连。它提醒人们在不同的年龄阶段都要珍惜时间，去做有意义的事情，不要虚度光阴，无论是在青春年少时努力学习知识，还是在中年时期为事业拼搏，亦或是在晚年进行自我修养和经验传承，都应该充分利用时间，积极行动，这为人们在各个年龄阶段合理安排生活和追求目标提供了时间管理的理念依据，弱化了年龄界限对行为的限制，突出了行动本身的重要性。
4. “姜还是老的辣。”——俗语。从一个侧面反映了年龄增长所带来的经验优势，意味着在某些领域，随着年龄的增加，人们积累的经验和智慧能够使他们在处理事情时更加得心应手。但这并不意味着年轻人就没有机会或者不应该去尝试，而是说明不同年龄阶段都有其独特的价值和优势，应该相互学习、取长补短。年轻人可以借鉴老年人的经验，老年人也可以从年轻人那里获得新的观念和活力，倡导一种跨越年龄界限的交流与合作，共同促进个人和社会的发展，体现了年龄与做事之间复杂而多元的关系，打破了对年龄的单一刻板认知。
5. “每个人都有自己的花期，不必焦虑别人比你提前拥有。”——佚名。形象地说明了每个人的成长节奏和发展轨迹是不同的，就像花朵开放的时间有早有晚一样，不应该因为年龄而与他人进行不恰当的比较，从而产生焦虑情绪，影响自己的行为选择。无论是在事业、爱情、家庭等方面，人们都应该按照自己内心的节奏去发展，尊重自己的年龄阶段和成长过程，在合适的时间做合适自己的事情，不强求与他人同步，这有助于人们树立正确的年龄观念和自我认知，更加从容地面对人生各个阶段的挑战和机遇，实现个性化的成长与发展。
五、六个经典事例
1. 苏洵发愤读书：苏洵年少时不喜读书，四处游历，到了二十七岁才开始发愤图强，闭门苦读。在当时的社会观念中，这个年龄的男子大多已在科举之路上有所建树或已成家立业，承担起家庭和社会责任。但苏洵不顾世俗眼光，专注于学问提升，经过多年努力，他的文章得到了欧阳修等大家的赏识，最终成为唐宋八大家之一。他的经历表明，年龄并不能限制一个人追求知识和成就的脚步，只要有决心和毅力，在任何年龄阶段都可以开启新的人生篇章，打破常规年龄阶段的行为模式，实现自我价值的突破和提升，为后人树立了大器晚成的典范，也证明了个人成长和成功不受限于年龄的固定框架。
2. 张桂梅校长的教育坚守：张桂梅校长年轻时便投身于教育事业，将自己的青春和热血奉献给了贫困地区的教育工作。随着年龄的增长，她没有选择安逸退休，而是在中年时期看到了当地女孩因贫困和传统观念辍学的现状后，更加坚定了创办免费女子高中的决心。她四处奔走筹集资金，克服重重困难，忍受着身体的病痛和生活的压力，只为让更多女孩走出大山，接受教育，改变命运。她的行为体现了在不同年龄阶段都可以根据自己的信念和社会责任感，去承担具有重大意义的使命，年龄不是退缩的借口，而是持续奋斗的见证，展现了一位教育工作者在人生各阶段为教育事业不懈努力的高尚情怀和顽强精神，也改变了无数山区女孩的人生轨迹，彰显了个体在年龄增长过程中对社会贡献的持续深化和拓展。
3. 谷爱凌的跨界突破：谷爱凌在青少年时期就展现出了在滑雪运动方面的卓越天赋，她在滑雪赛场上屡获佳绩，成为了众人瞩目的体育明星。然而，她并没有仅仅局限于体育领域，在繁忙的训练和比赛之余，还在学业上表现出色，被斯坦福大学录取。同时，她还积极参与时尚活动和公益事业，在多个领域展现出自己的才华和影响力。她的经历打破了人们对于青少年运动员只能专注于体育训练的刻板印象，展示了在年轻阶段可以凭借自身的综合素质和多元兴趣，跨越不同领域，充分挖掘自己的潜力，实现全方位的发展，不受单一行业或传统年龄行为模式的限制，为当代年轻人树立了多元化发展的榜样，体现了新时代背景下年龄与做事之间更加灵活、丰富的可能性。
4. 钟南山院士的逆行担当：钟南山院士已到耄耋之年，本应享受退休后的宁静生活。但在新冠疫情爆发之际，他不顾个人安危，逆行而上，奔赴抗疫一线，凭借自己丰富的医学经验和专业知识，为疫情防控工作做出了卓越贡献。他的行为诠释了在人生的晚年阶段，依然可以凭借自己的专业能力和社会责任感，承担起重大的社会责任，发挥关键作用，打破了人们对于老年人安享晚年的传统认知。年龄在他身上没有成为退缩的理由，反而成为了积累智慧和展现担当的见证，激励着无数人在任何年龄都要为社会、为国家贡献自己的力量，展现了个人价值在晚年阶段的升华和延续，也体现了年龄与社会责任履行之间不受常规束缚的关系。
5. 杨绛先生的笔耕不辍：杨绛先生一生历经风雨，在晚年时期，她依然保持着对文学创作的热爱和执着。尽管遭受了亲人离世等诸多生活磨难，但她坚持写作，完成了《我们仨》等多部优秀作品，这些作品不仅是她个人情感和生活经历的深刻记录，也为中国文学宝库增添了珍贵的财富。她的创作生涯跨越了多个年龄阶段，从青年时期的文学探索，到中年时期的沉淀积累，再到晚年时期的厚积薄发，展示了文学创作不受年龄限制的魅力，以及个人在不同年龄阶段都可以在自己热爱的领域持续深耕，实现精神追求的升华和艺术成就的传承，为文学爱好者和广大读者树立了终身学习、持续创作的榜样，体现了年龄与文学艺术发展之间的长期延续性和超越性。
6. 王顺德的模特之路：王顺德在 79 岁时，因为一组时尚照片而走红网络，成为了“中国最帅大爷”。在此之前，他的人生经历丰富多样，做过话剧演员、舞蹈演员等，但从未涉足模特行业。然而，他凭借着良好的身体状态和对时尚的独特理解，在晚年勇敢地踏入了一个全新的领域，打破了人们对于模特行业年龄限制的固有观念，展现了老年人独特的时尚魅力和勇于尝试新事物的精神风貌。他的经历证明，无论处于何种年龄，只要保持积极的生活态度和对新事物的好奇心，都可以开启一段意想不到的人生旅程，突破年龄的束缚，在新的领域绽放光彩，为老年人的生活方式和个人发展提供了新的思路和可能性，也让社会看到了年龄与职业选择之间的弹性和多样性。
范文一：
破年龄之茧，绽人生芳华
“你什么年龄，就要去做什么事”，这一观点如同一把标尺，衡量着人们的生活轨迹。然而，在时代的浪潮中，我们应重新审视它的合理性。年龄固然是人生的刻度，但绝不应成为束缚我们行动的枷锁。
突破年龄限制，能让我们追寻内心的热爱。梵高在生前贫困潦倒，他的画作在当时不被认可，但他对绘画的热爱从未因年龄或外界的否定而熄灭。他在二十多岁才开始系统地学习绘画，与当时社会普遍认为的年轻人应早早成家立业的观念背道而驰。他不顾世俗的眼光，全身心地投入到艺术创作中，用独特的色彩和笔触描绘出内心的世界。即使生活艰难，他依然坚持自我，最终在艺术史上留下了浓墨重彩的一笔，成为了后印象派的杰出代表。梵高的经历告诉我们，年龄不应阻挡我们追求热爱之事的脚步，只有坚持内心的激情，才能绽放出属于自己的独特光彩。
再者，跨越年龄界限，有助于我们实现个人的成长与突破。屠呦呦在中年时期才开启了青蒿素的研究之路，当时的科研环境艰难，且疟疾防治在全球都是一个棘手的问题。然而，她并没有因为年龄而退缩，而是带领团队刻苦钻研，历经无数次的失败后仍不放弃。她突破了传统科研思维的局限，从中医药古籍中寻找灵感，经过多年不懈努力，最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，也实现了自己科研生涯的重大突破。这表明，无论处于何种年龄阶段，只要敢于挑战自我，突破常规，就能在人生的道路上不断前进，书写属于自己的辉煌篇章。
此外，摆脱年龄的刻板印象，还能为社会带来积极的影响。江梦南在幼年时因药物导致失聪，但她没有因为自己的生理缺陷和年龄小就放弃学习语言和知识的机会。她凭借顽强的毅力和对学习的执着，通过读唇语的方式与他人交流，克服了难以想象的困难，在学业上取得了优异的成绩，并最终被清华大学录取为博士研究生。她的故事不仅激励了无数身处困境的年轻人，也向社会展示了残疾人在任何年龄都有追求梦想的权利和能力，为推动社会的包容和平等发展做出了贡献。
我们不应被“什么年龄做什么事”的观念所禁锢。在人生的旅途中，要勇敢地打破年龄的茧缚，去追寻内心的热爱，实现个人的突破，为社会贡献自己的力量。让我们以无畏的勇气和坚定的信念，在岁月的长河中绽放出属于自己的芳华，书写出独一无二的人生华章，向着充满无限可能的未来大步迈进。
范文二：
顺时而为，不拘于龄
“你什么年龄，就要去做什么事”，这一说法在生活中常被提及，似乎为人生规划了一条既定的轨道。然而，在现实的复杂性与个体的独特性面前，我们需要辩证地看待这一观点，既要顺时而为，遵循年龄带来的自然规律和社会共识，又要不拘泥于年龄的限制，实现人生的多元价值。
顺时而为，是尊重生命成长的自然节奏。在青少年时期，身体和心智处于快速发展阶段，此时专注于学习知识、培养品德和塑造价值观，为未来的人生奠定坚实的基础，是符合自然规律的选择。就像匡衡，年少时家境贫寒，但他抓住学习的黄金时期，凿壁偷光刻苦读书，积累了丰富的学识，为日后的成就创造了条件。在合适的年龄做合适的事，能够让我们充分利用生命的每个阶段所赋予的优势，避免因过早或过晚地涉足某些事务而错过成长的最佳时机，从而实现人生的稳步发展，顺应自然规律的安排，在岁月的流转中有序地提升自我。
然而，我们又不能完全被年龄所束缚，要敢于突破常规，展现个体的独特价值。袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，在本该享受退休生活的年龄，他依然奔波在田间地头，为实现更高的产量目标和解决全球粮食问题而不懈努力。他不顾年事已高，积极探索创新，将科研事业推向新的高度，其贡献不仅惠及中国，更泽被世界。袁隆平的事迹证明，年龄只是一个数字，不能成为限制个人追求伟大事业和奉献社会的障碍。当个人的理想和社会责任超越了年龄的界限，我们应坚定地迈出步伐，去书写与众不同的人生篇章，为社会的发展贡献出独特的力量，让生命在突破中绽放出更加耀眼的光芒。
同时，我们还应看到，在时代的快速变迁中，新的机遇和挑战不断涌现，年龄与做事的关系也变得更加灵活多样。互联网的发展为各个年龄层的人提供了广阔的平台，许多老年人通过学习网络技能，开启了新的生活方式和社交圈子，甚至在电商、自媒体等领域展现出自己的风采；年轻人也可以在传统观念认为的“而立之年”之前，凭借创新思维和科技优势，在新兴行业中崭露头角。这表明，我们既要顺时而为，把握每个年龄阶段的机遇，又要以开放的心态和积极的行动，突破年龄的固有认知，在时代的浪潮中灵活调整自己的人生方向，实现个人价值与社会发展的有机统一，共同描绘出丰富多彩、充满活力的人生画卷。
我们应在顺时而为与不拘于龄之间找到平衡。尊重年龄的自然规律，在合适的阶段做好应做之事，同时保持对生活的热情和对梦想的追求，勇敢地突破年龄的限制，积极适应时代的变化。这样，我们才能在有限的人生中创造出无限的可能，让生命的每一刻都充满意义，向着更加美好的未来砥砺前行，为个人的幸福和社会的进步贡献自己的智慧和力量，成就一段充实而精彩的人生旅程。

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