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高中作文复习和素材积累
“责任与担当”（发言稿）
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，毛泽东在《湘江评论》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”家国天下，舍我其谁？年轻的毛泽东真正做到了身无分文、心忧天下。他主动而自觉地担负起了书写历史、改造中国的伟大使命，有责任，有担当，几十年如一日不懈奋斗，终于带领中国共产党夺取了革命的胜利，让中国人民站起来了。
上面的材料很有启示意义。请结合教材第八单元课文，以“责任与担当”为主题，写一篇发言稿，在学校的升旗仪式上面对全校同学发言，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
1. 核心语句解读：毛泽东在《湘江评论》中的话语，掷地有声地彰显了青年的担当豪情。“天下者，我们的天下……”反复强调“我们”，将青年个体与家国天下紧密相连，打破旁观者心态，呼唤主动作为。“身无分文、心忧天下”描绘出理想主义者形象，虽物质匮乏却胸怀壮志，以天下为己任，不计个人得失，这种精神是对责任担当的生动诠释，在困境中坚守初心，为国家独立、民族解放拼搏奋进。
2. 历史背景关联：1919 年，中国正处内忧外患，列强瓜分、封建腐朽，青年觉醒成为时代曙光。毛泽东正是万千有志青年代表，他的担当并非孤立，是五四运动等爱国浪潮催生的先锋力量。在救亡图存关键节点，挺身而出，组织运动、传播思想，用行动证明青年能扛起改写历史大旗，其精神成为后世青年奋进源泉，启迪在不同时代困境下都要勇担家国责任。
3. 任务驱动剖析：结合教材第八单元课文并以“责任与担当”为主题写升旗仪式发言稿，任务明确且有情境限制。一方面要深挖教材，如从古代仁人志士篇章汲取担当智慧，与当代责任融合；另一方面，面对全校同学，语言需有感染力、号召力，贴合校园场景，以自身感悟引发共鸣，阐述责任担当对青年成长、校园风气、社会进步意义，引导同学在日常践行担当精神。
二、立意指导
1. 青年担当，传承家国情怀：立足当下时代，青年应传承先辈爱国精神，像戍边战士守护边疆，不畏艰险，以热血捍卫国土；或投身乡村振兴，利用知识技能改善农村面貌，扎根土地，将个人成长融入家国发展，续写民族复兴新篇章，铭记历史担当，为家国繁荣矢志不渝。
2. 责任在肩，共筑校园新貌：聚焦校园生活，身为学生有维护校园环境、营造良好学风责任。主动捡起垃圾、参与班级管理、帮助学习困难同学，从点滴小事做起，以担当凝聚班级向心力，用积极行动塑造文明校园，成长为校园建设的中流砥柱。
3. 勇挑责任，逐梦时代浪潮：着眼未来职业规划，依据个人特长选择领域，如科技人才攻克芯片难题、医护人员逆行抗疫。在逐梦路上遇困难不退缩，用专业知识解决社会问题，把时代需求转化为责任动力，于各自舞台发光发热，助力社会前行。
三、标题范例参考
1. 《以担当为笔，绘家国新篇》
2. 《肩扛责任，逐梦青春》
3. 《燃担当之火，铸校园之光》
4. 《青年有担当，家国更辉煌》
5. 《勇担重任，领航时代征程》
6. 《责系于心，担当于行》
7. 《擎担当之旗，扬青春风采》
8. 《怀责任之心，践担当之行》
9. 《担当赋能，奋进新时代》
四、五句名言名句及分析
1. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）
分析：超越个人得失，优先忧虑天下苍生，待天下安乐才享个人欢愉，鞭策青年将家国忧患放首位，以无私胸怀担当责任。
2. “天下兴亡，匹夫有责。”（顾炎武）
分析：简洁有力点明个体与国家命运关联，无论身份，都对国家兴衰负有责任，激发青年捍卫国家、勇挑重担的决心。
3. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”（林则徐）
分析：表明为国家利益不惜牺牲一切，不被祸福左右，诠释为国担当的坚定意志，鼓励青年危急时刻挺身而出。
4. “为中华之崛起而读书。”（周恩来）
分析：周恩来年少立志，将读书与民族崛起挂钩，为青年指明方向，以知识为基，担当起振兴中华使命。
5. “士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语》）
分析：强调士人需坚毅刚强，因担当使命沉重遥远。提醒青年肩负责任时，磨炼意志，持之以恒踏上征程。
五、八个经典事例
1. 黄文秀：北师大硕士毕业的她，放弃大城市繁华，回到家乡广西百色投身脱贫攻坚。扎根百坭村担任驻村书记，挨家走访了解贫困根源，帮村民引进砂糖橘种植技术，修山路改善交通。在暴雨夜为防灾情折返，不幸因公殉职。她用生命诠释青年担当，为脱贫事业奉献一切，让青春在大山深处绽放光芒。
2. 北斗团队：平均年龄 30 多岁的他们，肩负打破卫星导航技术垄断重任。面对基础薄弱、国外技术封锁困境，从理论研究起步，实验室日夜钻研，外场反复测试。攻克原子钟、星间链路等关键技术，让北斗卫星组网全球，为国家信息安全、各行业发展提供支撑，以专业担当领航科技前沿。
3. 凉山消防英雄：四川凉山森林大火肆虐，消防员们明知山有火，偏向火山行。他们中大多是青年，来自五湖四海，为守护绿水青山、百姓安宁，背着沉重装备穿梭火海。2019 年那场大火，30 名英雄壮烈牺牲，用热血身躯捍卫责任，在烈火中铸就不朽丰碑。
4. 秦玥飞：耶鲁大学毕业回国，他一头扎进农村当“村官”。在湖南衡山贺家山村，他为改善农田水利四处奔走，带领村民创业致富，推广垃圾分类等新观念。两任期满婉拒提拔组织，扎根基层持续服务，以行动打破世俗偏见，展现青年担当新范式。
5. 苏炳添：作为短跑运动员，苏炳添肩负突破黄种人速度极限重任。训练场上十几年如一日高强度训练，克服伤病困扰，钻研跑步技术。东京奥运会上 9 秒 83 打破亚洲纪录，让世界看到中国速度，用拼搏担当为体育强国添彩，激励无数青年挑战自我。
6. 王继才、王仕花夫妇：在黄海前哨开山岛，二人坚守 32 年。岛上环境恶劣，无水无电，物资匮乏。他们巡逻站岗、观测天象、记录海防日志，把青春献给祖国海防事业。为一句承诺，忍受孤独寂寞，以顽强坚守担当起保家卫国使命。
7. 华坪女高师生：校长张桂梅拖着病躯创办免费女子高中，只为改变山区女孩命运。学生们深知机会难得，学习刻苦，主动帮老师照顾学校、帮扶低年级同学。她们肩负改变家庭、回馈社会重任，用努力书写山区教育担当传奇，向着梦想奋力攀登。
8. 快递小哥汪勇：疫情武汉封城，医护人员通勤困难。快递小哥汪勇挺身而出，组织志愿者车队接送医护，协调酒店供其休息，四处筹措防护物资。从一个人到一群人，他凭勇气担当温暖寒冬，保障抗疫一线运转，小人物释放大能量。
范文一：
肩扛责任，铸就辉煌
亲爱的同学们：
大家好！1919 年，毛泽东在《湘江评论》中高呼“天下者，我们的天下……”，彼时，他身无分文却心忧天下，主动担起改造中国的重任，终让中国人民站起来。这份担当，穿越时空，启示着我们：青年一代，当肩扛责任，铸就时代辉煌。
责任于个人，是成长的基石。黄文秀，从北师大毕业后毅然回乡扶贫。百色的大山里，她挨家走访，为村民寻找脱贫良方，发展砂糖橘产业，修通山路。在责任的驱动下，她克服重重困难，从一个懵懂学子成长为群众信赖的“黄书记”。她用生命证明，扛起责任，个人才能在磨砺中发光，实现非凡价值。
担当对社会，是前行的动力。新冠疫情爆发，医护人员白衣执甲，逆行而上。钟南山院士八十高龄奔赴抗疫一线，各地医疗队星夜驰援武汉。他们不顾个人安危，争分夺秒救治患者，只为守护万家灯火。正是这份担当，让社会在困境中稳步前行，汇聚起战胜疫情的磅礴力量，他们是时代的英雄。
责任与担当，更是国家发展的保障。“天问一号”团队平均年龄不足 35 岁，他们肩负探索火星奥秘、拓展星际认知的重任。面对诸多技术难题，夜以继日地钻研、测试，从轨道设计到探测器着陆，攻克一道道难关，让中国火星探测迈出坚实一步，为国家航天事业添砖加瓦。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”同学们，时代的接力棒已交到我们手中，让我们胸怀责任，勇挑担当，为个人成长、社会进步、国家富强努力拼搏，向着光明未来奋勇前行！
范文二：
以担当之笔，绘青春华章
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在升旗仪式上，回望 1919 年，毛泽东“身无分文、心忧天下”，掷地有声地道出“我们不干，谁干”，扛起改写中国命运的大旗，这份担当令人动容。今日，站在时代潮头，作为新时代青年，我们应以担当之笔，绘就绚丽青春华章。
于校园中，担当是凝聚力量的纽带。班长小李，面对班级学习氛围不佳的状况，主动组织学习小组，分享学习方法，督促同学进步。他牺牲课余时间，为同学答疑解惑，在他的带动下，班级成绩显著提升，凝聚力也不断增强。点滴担当，让班级成为温暖奋进的大家庭，每个人都在成长路上携手共进。
在社会上，担当是传递温暖的火炬。快递小哥汪勇，在武汉疫情最严峻之时，看到医护人员通勤艰难，挺身而出。他组织志愿者车队接送医护，四处筹措物资，解决医护后顾之忧。一个普通人，用非凡的担当，温暖了一座城，也让我们看到担当的力量无远弗届，能点亮社会的希望之光。
面向未来，担当是追逐梦想的羽翼。航天新人王逸飞，入职后参与卫星研发项目。面对复杂的技术难题和紧迫的任务期限，他刻苦钻研，向老一辈请教，反复试验。历经挫折，终让卫星成功上天，为我国通信事业助力。他用行动证明，青年有担当，梦想就能展翅翱翔，开启国家发展新征程。
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘不能’之语。”同学们，让我们肩负时代赋予的责任与担当，在青春路上砥砺前行，书写属于我们的辉煌，让青春在担当中华丽绽放！

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