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合江县 2024 年秋期末义务教育阶段八年级学生素质监测
生物 模拟试卷
一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分）
1．下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（ ）
A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B．鸟的肺和气囊，都可以进行气体交换
C．青蛙后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水
D．鱼靠游泳来获取食物和躲避敌害
2．狗是一种有灵性的动物，其嗅觉灵敏，动作敏捷，善解人意，忠于主人，不仅是最受喜
欢的家庭宠物，导盲犬、军犬还助力我们的生活。下列关于狗的特征的叙述，错误的是（ ）
A．可以维持恒定的体温 B．有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．胎生提高了狗的产仔率 D．具有高度发达的神经系统
3．鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》趣味横生的描写了雪地捕鸟的场景，“扫开一块
雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远
地牵着，看鸟雀下来”，关于人的这种行为的说法，正确的是（ ）
A．是生来就有的
B．由生活经验和学习获得
C．是先天性行为的基础
D．只受到神经系统的调节，与其他系统无关
4．哈氏隼（一中大型猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比
自己体型大 2-3倍的长耳大野兔。如图为不同数量的哈氏隼合作捕食时，每只隼每天平均的
能量摄入值，相关叙述错误的是（ ）
A．哈氏隼群体具有一定的社会行为
B．群体合作有利于提高捕食的成功率
C．合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少
D．合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”
5．将鱼的内脏埋入花盆的土壤中，一段时间后扒开土壤，发现鱼的内脏不见了，这是因为
（ ）
A．鱼的内脏已作为花肥被植物的根吸收了
B．鱼的内脏被花盆中的昆虫吃掉了
C．鱼的内脏被细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐
D．鱼的内脏已转化为溶解于水的有机物
6.我国为大熊猫保护提供的经验，成为全球生物多样性保护中里程碑式的成功案例。下列有
关生物多样性及其保护的说法，错误的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．保护大熊猫最有效的措施是建立自然保护区
D．《中华人民共和国野生动物保护法》对大熊猫保护起到重要作用
二、分析说明题（每空 1 分，共 16 分）
7．（5分）下图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)上图几种动物中，属于脊椎动物的是 。（填写字母）
(2)C和 D呼吸方式不同，C依靠_______呼吸；D依靠 进行气体交换。
(3)E是常见的海洋生物，它的结构简单，属于 动物。
(4)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“A”之间有着密切的联系，这
是因为 。
8.（3分）在 2023年 9月 27日杭州亚运会“乒乓球决赛”中，“梦之队”让国旗在赛场上一次
次升起，是中国人心中的骄傲，请据图回答（[]中填序号，横线上填文字）：
(1)从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成，运动系统主要由骨、骨骼肌和 组
成。
(2)图丙中[ ]内有少量的滑液，是由 分泌的，从而使关节活动更加灵活。
9．（3分）2022年 11月，史上第一款粪菌移植产品 Rebyota 进入临床应用。Rebyota用于治
疗肠道内艰难梭菌（艰难梭状芽孢杆菌）反复感染引发的腹泻。其原理是通过收集清洗过滤
健康人体粪便中多达几百上千种有益细菌组分，制成细菌悬液，再通过灌肠的方式送入患者
肠道，抑制艰难梭菌的生长繁殖。
(1)人体肠道为肠道细菌提供了生存场所和食物，而有的肠道细菌能够制造维生素 B12和维生
素 K，这些细菌与人体构成了 关系。
(2)当人体长期使用某种真菌产生的 后，引起人体肠道内细菌菌群失调，从而具有
抗药性的艰难梭菌大量繁殖后致病。
(3)收集健康人体中的有益细菌后，可以取少量菌种接种到特定的培养基上进行培养，培养
温度应设定在 ℃左右。
10．（分）如图 1所示，把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一玻璃板，章鱼第一次看见虾时，
只是扑向玻璃板，不会绕过玻璃板去捕捉虾；第二次放入虾，章鱼绕过玻璃板捉到虾。图 2
表示某学习小组探究“仓鼠走迷宫获取食物的行为”（迷宫中的黑点表示食物）的实验设计：
选取 3只月龄相同的不同种仓鼠（标记为 A、B、C），经饥饿处理后，记录成功取到食物所
需的时间，结果如下表。
(1)仓鼠刚出生时只有人的拇指一般大小，眼睛也没有睁开，但可以迅速找到奶头，吮吸母
乳，从行为获得途径来看这属于 行为。
(2)通过上述实验结果可以看出，随着尝试次数的增加，仓鼠穿越迷宫找到食物所用的时
间 。章鱼和仓鼠两者中， 的学习能力更强。
(3)从图 2同一次取食成功所需的时间看，三只仓鼠穿越迷宫获取食物的能力不同，说明动
物的行为同时受 和 的影响。
三、实验探究题（每空 1 分，共 6 分）
11．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合，水从口流进鱼体，通过鳃盖后缘流出鱼体。某生
物学兴趣小组为验证流出比流入鱼体的水中溶解的二氧化碳多，设计实验如下，请你补充完
整并回答有关问题。
材料用具：
小金鱼，大烧杯，小网罩，滴管，清水，BTB溶液（呈蓝色，遇二氧化碳后变成黄色）。
(1)方法步骤：
I．取两只洁净的大烧杯，并编号为甲、乙两组。
Ⅱ．甲烧杯注入 1000mL清水，乙烧杯注入 mL清水。
Ⅲ．两只烧杯中各滴入等量的 ，振荡摇匀，溶液呈蓝色。
Ⅳ．甲烧杯 （填操作），乙烧杯不做处理，30分钟后，观察甲、乙两烧杯中溶液颜
色变化。
(2)实验结果：甲烧杯溶液颜色变化是 ，而乙烧杯中无颜色变化。
(3)实验结论： 。
(4)讨论交流：设置乙组的目的是 。
合江县 2024 年秋期末义务教育阶段八年级学生素质监测
生物模拟试卷 参考答案及评分建议
一、单项选择题（18分）
1．B 2．C 3． B 4． C 5．C 6．A
二、分析说明题（16分）
7．（1）A、B （2）气孔 体壁
（3）腔肠动物 （4）青蛙的生殖发育离不开水
8．(1) 关节 (2) ⑥ 关节囊
9. （1）共生 （2）抗生素（3）37℃
10.（1）先天性行为 （2）越短 仓鼠 （3）遗传因素（遗传物质） 环境因素
三、实验探究题（6分）
10．（1）1000 （2）BTB溶液 （3）放入小金鱼 （4）由蓝色变为黄色
（5）鱼在呼吸时，从鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多
（6）形成对照

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