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部编版小学五年级上册语文期末试卷(含答案)
（全卷满分100分 考试时间100分钟）
一、书写展示（2分）
1.将下列题目和文段正确地抄写下来，做到行款整齐、美观。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
林升诗
2、积累运用（40分）
（一）选择题（每个题目只有一个选项符合题意，请将答题卡上相应的选项字母涂黑）。（20分）
2.以下词语中，加粗的字读音有误的一项是：（ ）
A.镜匣（xiá） B.衰老（shuāi） C.狭窄（xiá ） D.平衡（hén）
3.下列词语书写不正确的一项是（ ）
A.应接不瑕 B.众星拱月 C.津津有味 D.震天动地
4.下面词语中，与“臭名昭著”这一词语的感彩不同的一项是（ ）
A.处心积虑 B.自相矛盾 C.足智多谋 D.掩耳盗铃
5.下列加粗的字解释有误的是：（ ）
A.学而不厌（厌烦） B.却只漫浪诵读（随意）
C.敏以求之者也（此处指勤勉） D.死去元知万事空（同“原”，本来）
6.宣传语中的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.泸州，人民安居乐业，让你享受品质生活。
B.中国酒城，醉美泸州，人民丰衣足食，幸福与你相伴！
C.多事之秋，在这个城市可以登高眺远，享最美风景。
D.百姓路不拾遗，泸州，宜居之地！
7.下列句子不属于静态描写的一项是（ ）
A.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
B.月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
C. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。
D.河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
8.下列作家与作品搭配不正确的一项是（ ）
A.冰心《忆读书》 B.梁启超《少年中国说》
C.冯骥才《珍珠鸟》 D.王维《观书有感》
9.下列句子中，加粗词语意思相同的一项是（ ）
A.我家的小猫脾气很温和。 老师用温和的目光注视着我。
B.店员熟练地用榨汁机榨取新鲜的果汁。 我在农场里认识了很多新鲜事物。
C.我们开辟出一片荒地种花生。 他凭借自身的努力，在木雕领域开辟了新的天地。
D.温暖的春风吹拂着大地，春笋悄悄地从地里探出头来。 在生病的日子里，朋友们的问候让秦芳感到很温暖。
10.下面对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.《我的“长生果”》中，作者把书比作“长生果”，表达了自己对书籍的无比喜爱。
B.“精彩极了”“糟糕透了”分别是父亲和母亲给予巴迪的诗的两种截然不同的评价，其中包含着父亲对孩子鼓励的爱以及母亲对孩子批评的爱。
C.《圆明园的毁灭》中，作者用大量笔墨描写了圆明园昔日的辉煌，这样写将圆明园的辉煌和毁灭形成对比，更能激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤慨。
D.《太阳》一文运用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳的特点以及它与人类的密切关系，让我们对太阳有了更直观的认识。
11.下面句子中顿号使用完全正确的一项是 ( )
A.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱、使年轻人深深陶醉了。
C.秋天来了，校园里的菊花竞相开放，五颜六色、争奇斗艳，好看极了。
D.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗、到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
（二）读文段，据文意，拼写词语。（5分）
12.读书是一种zhì pǔ ( )( ）而纯粹的享受，它让我们在fán suǒ( )（ ）的生活中找到一片宁静。在书页间màn yòu( )( )，我们仿佛穿梭于一幅幅shī qíng huà yì( )( )( )( ）的画卷，感受着作者笔下那如诗如画的美好世界。
（三）语言积累与运用（15分）
13.我们只有不断学习、更新与发展，才能使内心澄明。正如朱熹所说：“ ， 。（2分）
14. 强强上课总是不专心，他认为自己还小，以后努力学习也不迟。老师知道后，用岳飞的名句“ ， ，空悲切。” 来劝导他。（2分）
15. 龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句“ ， 。”（2分）
16. 把成语的意思用具体的情景表现出来。（2分）
车水马龙：
17.请把下面的语句补充完整，写出动态之美。（2分）
鸟儿们被太阳唤醒，树林里热闹起来了。
有的站在树枝上叽叽喳喳地叫，有的 ，有的 。
18.人生有很多第一次，如第一次做饭，第一次自己走夜路，第一次独自睡觉……从以下情境中选择一个，写一写自己成长中的“第一次”。（2分）
第一次获奖 ―第一次觉得有朋友真好 ―第一次感觉父母很辛苦
——
19.用修改符号修改下列文段。（3分）（提示：三处错误）
通过老师的教育，东东学习用功多了，虽然上课砖心听讲但是作业很整洁。
三、语言实践。（4分）
20.根据五年级（2）班的情况，请你帮他们制定两条卫生公约，帮助他们搞好卫生。
①
②
21. 整本书阅读：（2分）
花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布
如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例，分条说明理由
四、阅读理解。（24分）
（一） （选文有删改） （10分）
①我们村的东头有一口古井，井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
②古井离我们家才十来米远。我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的：女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
③“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
④多好的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
22.结合短文内容，给短文拟一个合适的标题。（2分）
23.同学们一起讨论提高阅读的方法。请你根据对话内容填空。（4分）
（1）聪聪：这篇短文我大约用了 分钟读完了。阅读时，我是带着“
”这个问题来读的。
（2）乐乐：在读短文的过程中我不明白加点词“报酬”的意思，但我没有回读，通过下文“ ”这句话，我明白了它的意思是形容得到他人帮助之后进行报答。
（3）陶陶：我能用1句话概括第③自然段主要讲了： 这件事。
24.短文画“ ”句子中的“乡亲们的品格”指 的品格。（2分）
25.请仿照短文中画“ ”的句子写一句话，赞美―种事物的美好品格。（2分）
（二）父亲的船（14分）
①父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。
②奶奶说：“你父亲希望你长大后可以成为一个像他一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。
③那天，是我永远难忘的日子。
④一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。
⑤晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。
⑥江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……
⑦傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。
⑧夜里，我在梦境中真的成了男子汉，独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……
26.抓住关键词句梳理信息，有利于提高阅读速度。运用这一方法快速阅读短文，选择合适的内容（填序号）概括描写父亲的镜头，并写（填序号）出每个镜头中父亲留给“我”的印象。（5分）
（1）①辛苦 ②慈祥 ③父亲上岸拉纤 ④慈爱 ⑤父亲怒骂“我”
（2）根据梳理的信息，我体会到父亲是个（ ）的人。（2分）
27.以上四个场景中，哪个场景给你的印象最深刻？为什么？（3分）
28.短文对“我”的一些细节描写也同样精彩。请从加点词句的细节中体会“我”的心情。（2分）
（1）我揉开惺忪的眼帘……跃上了父亲的船。 （ ）
（2）调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。 （ ）
29.联系上下文想想“我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河”这句话表达了作者怎样的丰富的情感？（2分）
五、习作实践（30分）
儿时，我们就和书结下了不解之缘，可以说，我们和书已经是老朋友了。本学期你读过的最喜欢的一本书是什么呢？快把它推荐给大家吧。
要求：（1）题目自拟；（2）分段表述，把推荐理由写清楚，重要理由写具体；注意突出重点，写出真实感受；书写工整。（3）字数不少于400字。
参考答案及评分标准
一、书写展示。(2分)
1.请在答题卡的横线上正确、工整地抄写下面的句子。
评分标准：
满分：书写正确（不错字漏字，有标点）、工整（不打墨团）、美观（安排合理，题目居中，有一定的间隔，上下不顶边）
其余情况酌情扣分。
二、积累运用。（40分）
（一）选择题，在答题卡上把正确的答案涂黑。(每题2分）
2.D 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B 11.A
（二）结合课文内容和积累填空，把答案工整地写在答题卡上。（11分）
12.质朴 繁琐 漫游 诗情画意（每个字0.5分，共5分）
13. 问渠难得清如许 为有源头活水来 （2分）
14. 莫等闲 白了少年头 （2分）
15. 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 （2分）
16.略，围绕“车水马龙”把情景写具体，语句通顺即可。（2分）
17.略，围绕鸟的活动写出动态之美，语句通顺即可。（2分）
18.略，围绕“第一次获奖 ―第一次觉得有朋友真好 ―第一次感觉父母很辛苦
”选择其中一个情境结合自己的生活经验，将选择的情境写清楚。语句通顺即可。（2分）
19.通过老师的教育，东东学习用功多了，虽然上课砖心听讲但是作业很整洁。
三、口语交际。（4分）
20.言之有理即可。（2分）
21.能选出其中1人，列举典型事例，分条说明理由，合理即可。（2分）
四、阅读理解。（24分）
(一)
22.和“古井”相关的即可（2分）
23.结合实践2-3分钟；结合实际问题，关于短文的即可 ；俺们不能总让大家白出力气啊；村里的人不要报酬常年帮助一对老人挑水（意思相近即可）（4分）
24.无私的帮助别人，不求回报（意思相近即可）（2分）
27.略，有具体事物及相关品质即可（2分）
（二）三人行 （14分）
26 .（1）
（2）严厉、慈爱（意思相近即可）（2分）
27.选择一个场景 并说明理由，言之有理即可。（3分）
28.急迫（意思相近即可） 惊慌 （意思相近即可）（2分）
29.因被父亲责备而难过、愧疚，同时期盼自己成长为男子汉的急切心情。（2分）
严厉
父亲看“我”摇船
父亲照顾“我”
不但
专
而且
⑤
③
②
①
④
②
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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