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枣庄市第十五中学2024-2025学年九年级上学期12月月考
化学试题
可能用到的相对原子质量：
一、单选题：本大题共20小题，共40分
1. 物质世界充满了变化。下列变化过程中，不涉及化学变化的是
A. 钢铁生锈 B. 粮食酿酒
C. 光合作用 D. 冰雪融化
2. 2024年6月5日是第53个世界环境日，主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是
A. 植树造林，净化空气 B. 污水直排，降低成本
C. 垃圾分类，资源循环 D. 风力发电，节能减排
3. 某同学将树叶放入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中浸煮，叶肉变黄时取出，洗刷干净后制成叶脉书签。如图是氢氧化钠固体试剂外包装的危险化学品标志。下列行为正确的是
A. 实验时穿实验服，戴手套和护目镜 B. 通过用手触摸氢氧化钠固体，认识其物理性质
C. 氢氧化钠溶液沾到皮肤无需处理 D. 剩余药品不随意倾倒，放回原瓶
4. 如图所示，下列实验操作中正确的是
A. 取用固体 B. 加热液体
C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯
5. 如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素在元素周期表中的信息。下列说法中，不正确的是
A. 钠元素的相对原子质量为22.99 B. 硫原子在化学反应中易得到电子
C. 钠元素在化合物中通常显+1价 D. 钠、硫在元素周期表中属于同一族
6. 下列处理事故的方法中错误的是（　　）
A. 酒精灯不慎着火时，可用湿抹布扑灭
B. 室内起火时，应迅速打开所有门窗通风
C. 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜灭火器是液态二氧化碳灭火器
D. 厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
7. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，不合理的是
A. 利用粒子轰击金箔，绝大多数的粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间
B. 氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小
C. 电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类
D. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同
8. 根据化学方程式，推断的化学式为
A. B. C. NO D.
9. 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验设计或操作不能达到实验目的的是
A. 甲：验证分子总在不断运动 B. 乙：探究石蜡的组成中含有氢元素
C. 丙：测定空气中氧气的含量 D. 丁：比较两种气体样品中的含量不同
10. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
11. 艾草中含有黄酮素（C15H10O2） 有很高的药用价值。下列叙述正确的是
A. 黄酮素属于氧化物
B. 黄酮素中氢元素的质量分数最小
C. 黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为3：2
D. 黄酮素是由15个碳原子、10 个氢原子和2个氧原子构成的
12. 已知“”“”：表示不同的原子，属于化合物的是
A. B. C. D.
13. 将16g纯净物R在足量氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳和36g水。下列判断不正确的是
A. R中碳、氢原子的个数比为1：4 B. 消耗氧气64g
C. R中只含碳、氢元素 D. R中碳元素的质量分数为70%
14. 某化学小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中，不正确的是
A. 铜粉的用量不足会导致实验结果偏小
B. 实验结束后，待装置冷却至室温才能读数
C. 气球的作用是平衡压强
D. 在正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该为反应前注射器内气体体积的
15. 下列图象不能正确反映对应操作中各量变化的是
A. 图Ⅰ铁丝在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B. 图Ⅱ电解水一段时间
C. 图Ⅲ加热一定质量的高锰酸钾
D. 图Ⅳ用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
16. 我国科学家合成的新型复合光催化剂能利用太阳能人工合成燃料，其微观反应示意图如图所示，下列说法不正确的是
A. 丙中碳元素的化合价为-4价
B. 丙中碳、氢元素的质量比为1：4
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：2
D. 反应前后原子种类、元素种类均不变
17. 在一定温度下，向水中依次加入一定质量的固体，充分溶解，加入固体的质量与所得溶液质量的关系如图所示。下列有关说法错误的是
A. 该温度下，实验②所得溶液是的饱和溶液 B. 该温度下，水中最多溶解
C. 实验③所得溶液中溶质的质量分数为 D. 实验②和实验③所得溶液的浓度相同
18. 某密闭容器中有W、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。根据表中信息，判断下列说法正确的是
物质 W O2 CO2 H2O
反应前质量 16 70 1 0
反应后质量 0 x 45 36
A. 表中x=5
B. 反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36
C. W中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D. 该反应中O2和CO2的化学计量数之比为2：1
19. 小朋要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。下列关于配制该溶液的说法不正确的是（ ）
①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200mL量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管和试剂瓶
⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小
A. ①③ B. ②③⑤ C. ③⑤ D. ②④⑤
20. 已知氧化铜可以催化过氧化氧的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜末，充分反应(忽略水的挥发)，下列相关图像不正确的是
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共4小题，共36分
21. 填空
（1）化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空。
①2个氢原子________；
②3个氧分子________；
③5个钠离子________；
④地壳中含量最高的金属元素________。
（2）从镁、氢气、氯化钠、二氧化碳中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
①可以燃烧气体单质________；
②一种金属单质________；
③一种非金属氧化物________；
④一种由离子构成的化合物________。
（3）化学方程式是国际通用的化学语言，请写出下列反应的化学方程式。
①氢气在氧气中燃烧________；
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁________。
22. 填空。
（1）近几年，甲醇能源和甲醇汽车正在受到各方重视。按照工信部关于对甲醇汽车试点运行测算，同等功率下甲醇车比汽油车能效提高20%以上，减排二氧化碳约26%。发展甲醇经济有利于保障我国能源安全、助力“双碳”目标的实现。
①甲醇属于________（填“化合物”、“氧化物”或“单质”）。
②甲醇的化学式量是________，甲醇分子中氢原子和氧原子的个数比为________（填最简整数比）。
③甲醇含有碳元素的质量为________。
（2）通过光伏发电分解水可制得氢气，如图是利用二氧化碳加氢技术制备甲醇，以及甲醇燃料燃烧过程的示意图。请回答：
①光伏发电是将________能转化为电能。
②制备甲醇的原料之一是氢气，主要通过电解水获取，该反应属于________反应。（填“化合”或“分解”）
③写出二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水的化学方程式________。
④在整个转化流程中可循环利用的物质有________、________（填化学式）。
23. 阅读下面科普短文。
自然界是一个碳的世界。首届上海国际碳中和博览会于2023年6月在国家会展中心举办，减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。
碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图一
CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图二
依据文章内容回答下列问题：
（1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧___________(填“吸收”或“释放”)CO2。
（2）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为___________。
（3）由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是___________。
（4）对比图中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，___________。
24. 下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）仪器甲的名称是__________；
（2）选用气体发生装置的依据是_______，添加药品前需进行的实验操作是________，实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式为__________；
（3）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，A～G中，可选用的气体制取装置有________（填字母编号）；若用G装置来收集氨气，则氨气应从___________（填“a”或“b”）端通入；
（4）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从_______（填“a”或“b”）端通入；
（5）实验室制取下列气体，可以用图C作为发生装置的有________（填字母序号）。
A. 电石（固体）和水在常温下反应制乙炔气体 B. 浓盐酸（液体）和二氧化锰共热制氯气
C. 浓氨水和碱石灰固体常温下制氨气 D. 氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气
三、实验探究题：本大题共2小题，共17分
25. 某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件。
用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在火焰上点燃。
用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团，放在火焰上片刻。
（1）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。请你将同学们的实验报告填写完整：
实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论
（1） 燃烧与物质的关系 _________ 可燃物才能燃烧
（2） 燃烧与温度的关系 干燥棉团燃烧，蘸水的棉团不燃烧 _________
（3） _________ 瓶内蜡烛熄灭，瓶外蜡烛仍燃烧 _________
（2）由此得出结论：燃烧的条件是_________。
26. 小明同学设计了如图实验装置，既可用于实验室制取CO2，又可探究CO2的性质。
（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2，写出该反应的化学方程式___________，用装置I作发生装置的优点是___________。
（2）检验Ⅱ中气体已收集满的方法是___________。
（3）装置Ⅲ中，①④是紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③是浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。打开K2，关闭K1，装置Ⅲ中的现象是：试管内壁___________（填序号）号棉球先变红，能使该棉球变红的物质是___________（填化学式），说明二氧化碳的密度比空气___________（填“大”或“小”）。
四、计算题：本大题共1小题，共7分
27. 如下图所示,实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如表。
气体发生装置内物质的总质量(g)
反应前 35.6
反应后 34.8
（1）反应生成氧气的质量为______g。
（2）计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程。
枣庄市第十五中学2024-2025学年九年级上学期12月月考
化学试题 答案
可能用到的相对原子质量：
一、单选题：本大题共20小题，共40分
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】CD
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】A
二、填空题：本大题共4小题，共36分
【21题答案】
【答案】（1） ①. 2H ②. 3O2 ③. 5Na+ ④. Al
（2） ① H2 ②. Mg ③. CO2 ④. NaCl
（3） ①. 2H2+O22H2O ②. 3Fe+3O2Fe3O4
【22题答案】
【答案】（1） ①. 化合物 ②. 32 ③. 4:1 ④. 24
（2） ①. 光##太阳 ②. 分解 ③. ④. ##H2O ⑤. ##CO2
【23题答案】
【答案】（1）释放 （2）CO2+H2O=H2CO3
（3）碳替代 （4）氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好
【24题答案】
【答案】（1）分液漏斗
（2） ①. 反应物的状态和反应条件 ②. 检查装置气密性 ③.
（3） ①. CD或CG ②. b
（4）b （5）D
三、实验探究题：本大题共2小题，共17分
【25题答案】
【答案】（1） ①. 木条燃烧，石子不燃烧 ②. 温度达到可燃物的着火点才能燃烧 ③. 燃烧与氧气的关系 ④. 可燃物与氧气接触才能燃烧
（2）物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
【26题答案】
【答案】（1） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止
（2）将燃着的木条放在导管口a处，木条熄灭说明满了
（3） ①. ④ ②. H2CO3 ③. 大
四、计算题：本大题共1小题，共7分
【27题答案】
【答案】（1）0.8 （2）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x
x=1.7g
答：参加反应的过氧化氢的质量为1.7g

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