资源简介

12.2 滑轮
主备人：龚树保
●教学目标
一、知识与技能
1、认识定滑轮和动滑轮；
2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用；
3、会根据要求使用和组装滑轮组；
4、了解其他简单机械的一些应用。
二、过程与方法
1、经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。
2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。
三、情感态度与价值观
1、关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用；
2、对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心；
3、具有利用简单机械改善劳动条件的问题；
4、具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识；
5、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。
●教学重点
一、定滑轮和动滑轮的概念及特点
二、滑轮组
●教学难点
滑轮组省力情况的判断
●教学关键
充分调动学生参与的积极性；指导学隆成功做好每一个实验；正确画出滑轮、滑轮组及轮轴的示意图。
●教学方法
一、根据本节教学内容的特点，主要采用边实验边学习的方法和用观察、对比来研究问题的方法，并配合主动思考、充分讨论、自主设计、广泛交流等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点，使学生准确把握定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点、归纳出简单机械共有的特征。
●教学设计
一、自主学习方案
知新
1、阅读教材“定滑轮和动滑轮”，完成下列问题：
使用滑轮时，如果滑轮的轴 ，这种滑轮就叫做定滑轮。使用滑轮时，如果滑轮的轴可以 ，这种滑轮就叫做动滑轮。
2、阅读教材“滑轮组”，完成下列问题：
滑轮组的好处有： 。
3、阅读教材“轮轴和斜面”，完成下列问题：
（1）轮轴是一个 和一个 组成，当动力作用在轮上时可以 ，但要费 。
（2）使用斜面的好处是 ，但要费 。
教学建议：
二、课堂导学方案
教学点1 定滑轮和动滑轮
1、教师出示滑轮，学生观察其结构：中心有轴，周边有凹槽可以绕装在框子里的轴转动的轮子，我们称之为滑轮。滑轮也是一种简单机械。
2、教师现场演示滑轮的两种使用方法：定滑轮和动滑轮（用多媒体投影定滑轮和动滑轮装置图）。指导学生观察：滑轮在使用时，滑轮的轴与被提起的重物的位置关系。
滑轮在使用时，如果滑轮的轴固定不动，我们把这种滑轮称之为：
滑轮。滑轮在使用时，如果滑轮的轴可以随物体一起运动，我们把这种滑轮称之为： 滑轮。
3、探究定滑轮和动滑轮的特点
学生分小组进行探索实验：以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物的力，探究两种滑轮工作时的拉力方向和省力情况。
（1）参照教材中，分别组装定滑轮和动滑轮。
（2）设计表格，用来记录实验时测力计拉力的大小和方向。
（3）分析实验数据，得出结论：
4、从理论上分析：定滑轮为什么不省力，而动滑轮能省一半力。
学生分组讨论：利用杠杆的平衡条件分析定滑轮不省力和动滑轮省一半力的道理。
由作图可知：定滑轮实质是一个 杠杆，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知：定滑轮 省力。
动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂 的杠杆，根据杠杆平衡条
1
件F1L1=F2L2可知F1= — F2，所以动滑轮可以省 力。
2
【学点训练】
1、物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦及滑轮自重）
教学建议：
教学点2 滑轮组
1、教师提出问题：通过学习，我们知道定滑轮可以改变拉力的方向，给我们工作带来方便；动滑轮又可以省一半力，使我们工作轻松。此时，你们有什么想法？
2、给学生提供两个滑轮、细线及钩码等闲上关器材，学生分组讨论：如何把定滑轮和动滑轮结合起来？
并试着组装滑轮组。
3、全班交流展示各小组的滑轮
组组装情况。归纳起来有两种（如
右图所示）
4、学生分组用测力计测量拉力的大小F和被提起的钩码和动滑轮的重力G，然后进行比较F和G，并观察分析滑轮组的省力情况与绕线的关系。
5、分组讨论：使用简单机械时，省力或费力，省距离或费距离之间的关系。
【学点训练】
2、如图所示，人对绳的拉力都是F，将各重物匀速提起。不计动滑轮重，物重最大的是（ ）
教学建议：
教学点3 轮灿和斜面
阅读教材“科学世界”内容，完成下列问题：
（1）“科学世界”介绍的两种简单机械是 。
（2）轮轴是由一个 和一个 组成，所以当动力作用在轮上时可以 ，但要 。便如： 都是轮轴。
（3）使用斜面的好处是 ，但要 。例如： 、 都是斜面。
【学点训练】
3、盘山公路就是一种简单机械： ，它的好处是 。自行车的龙头也是一种简单机械： ，它的好处是 。
教学建议：
三、当堂评价方案
1、学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳 ( http: / / www.21cnjy.com )子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能 ， （填“能”或“不能”）省力。
2、用图中的滑轮提起重物，若物重G为50N ( http: / / www.21cnjy.com )，则拉力F为 N，若重物升高0.6m，则绳子的自由端（手拉着的那端）
向上拉 m。（不计动滑轮自重和摩擦）。
3、楼梯可以看成简单机械中的 ，其好处是 ，斜面的高度一定时，斜面越长越 。
4、下列简单机械式中，一定不省力的是（ ）
A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组 D、杠杆
5、（最新中考题）骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是（ ）
A、省距离 B、省力 C、费力，但省时间
D、以上说法都不对
●教学反思

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