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专题01 成长的节拍
2025年中考道德与法治一轮复习课件（统编版）
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点击关键词
构建思维导图
巩固核心知识
教材知识梳理
知识课时串讲
学考对接练习
点击关键词
少年梦想
学会学习
发现自己
构建思维导图
成长
中学
起点
梦想
成长的阶段
织梦
追梦
圆梦
努力
学习
自己
感受
意义
方法
认识
发展
生命的滋养
一生的课题
寻找自己
做更好的自己
人贵自知
巩固核心知识
1.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2.少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动。
3.努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,需要掌握科学的方法。
4.学习点亮我们心中的明灯,在学习中追求有意义的人生,实现人生价值。
5.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。
6.认识自己的途径:自我评价与他人评价。
7.重视他人的态度与评价,要客观冷静分析,既不盲从，也不忽视;用理性的心态面对他人评价。
8.做更好的自己的做法:要接纳与欣赏自己,要扬长避短,要主动改正缺点,要不断激发自己的潜能。
教材知识梳理
1.中学时代对个人的成长和发展有什么重要意义
①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础，
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学时代将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
④中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战
2.中学生活赠给我们的礼物有哪些
①中学生活为我们的发展提供了多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3.面对中学生活中的各种可能与挑战,我们应如何做
面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇，从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
中学时代
教材知识梳理
4.梦想的含义及其重要性
①含义:梦想是对未来美好生活的愿望。
②重要性;梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩;有梦想,就有希望;有了梦想,人类才能不断地进步和发展。
5.少年的梦想的特点
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连，
③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
6.怎样实现少年的梦想 (实现少年梦想的途径)
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。(行动)
②青少年要从小学习立志,早立志,立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(立志)
③只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。(坚持)
梦想
教材知识梳理
7.我们青少年应如何做到努力
①努力,需要立志。志向是人生的航标。
②努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
③努力,也要有方法。(分清轻重缓急,合理规划和管理时间；劳逸结合,学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作)
梦想
教材知识梳理
1.如何正确认识学习
(1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。(2)内容:初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
(3)途径:①学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝，我们所触,我们所做,都可以是学
习。②我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人，遵守规则......
(4)表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度:学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(6)时间：①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
2.学习的意义。
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
学习
教材知识梳理
3.为什么说学习让我们能够拥有更充实的生活
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
4.如何体味学习中的苦与乐
(1)学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时。②自己解决某个问题时。③学习中找到志趣相投的同伴时。④发现自己的潜能时...我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)苦乐相伴,体验美好,享受过程。
学习
教材知识梳理
5.怎样学会学习
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅，
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会自主学习、合作学习、探究学习。
学习
教材知识梳理
1.我们为什么要认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.我们可以从哪些角度来认识自己？
我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；
③可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
3.我们通过什么途径认识自己？
①我们可以通过自我评价。②他人评价来认识自己。
认识自己
认识自己
教材知识梳理
4.我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态
面对他人的评价，是走向成熟的表现。
正确对待他人评价的方法：①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
5.我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，
也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
6.我们怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
7.我们如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
8.改正缺点的方法有哪些？
①具体描述自己的缺点。②从最容易改正的缺点开始。③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。④请一个自己信任的人来协助。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
9.如何发掘自己的潜能？
①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；·
②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
③通过积极合作，与他人共同完成任务……
认识自己
教材知识梳理
知识课时串讲
中学时代是
人生新阶段
需要
1.怀有梦想、为之努力2.认识学习、学会学习
3.正确认识自己、做更好的自己
要求
珍视当下、把握机遇、
实现梦想
学考对接练习
1.习近平主席在2025年新年贺词中指出，梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。关于梦想，下列理解正确的是（ ）
①梦想是对未来美好生活的愿望
②梦想能不断激发生命的热情和勇气
③只要学习，梦想就一定能实现
④少年的梦想往往虚幻飘渺不能实现
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
学考对接练习
2. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代。”从2024年9月1日开始，升入六年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（ ）
①是人生最重要的时期，比任何成长阶段都有意义
②见证着我们超负荷的学习能力
③努力让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
④是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
学考对接练习
3.钟南山院士中学时代的一位老师曾对他说：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”中学毕业后，钟院士常常拿这句话激励自己，向着理想坚定前行。钟院士的成长经历告诉我们（ ）
①有理想、敢担当就一定能成功
②成人成才的关键在于遇到好老师
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值
④人生理想能激发人们的生命热情和勇气
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
学考对接练习
4.习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。这主要启示我们（ ）
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础
②学习是实现梦想的唯一途径
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧
④学习直接促进身体的成长
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
A
学考对接练习
5.2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ ）
①可以拓展知识，开阔视野
②是促进人全面发展的根本途径
③可以启智增慧，提升个人修养
④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
学考对接练习
6.“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ ）
①加强学习，不断提升自身素质
②释放压力，避免负面情感产生
③编织梦想，防止未来遇到挫折
④充盈生命，丰富人生阅历体验
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
学考对接练习
7.“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
学考对接练习
8.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏的事迹启示我们（ ）
①自强的青春态度是青春成长的唯一力量
②要学会合理调节情绪，做情绪的主人
③要不断激发自己的潜能，做更好的自己
④要鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
学考对接练习
9.小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明（ ）
①做更好的自己，要不断激发自己的潜能
②有了自信，才能怀着希望去完成新目标
③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功
④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
学考对接练习
10.下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ）
①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人
②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价
③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足
④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
学考对接练习
11.2024年4月，北京航空航天大学宇航学院教授，神舟十六号乘组航天员，中国空间站的首位载荷专家桂海潮被授予“英雄航天员”荣誉称号。
【梦起：遨游太空】
“2003年，神舟五号飞船上天了，杨利伟成了第一个进太空的中国人。”这一消息，让仍在读中学的桂海潮内心涌起了一种前所未有的震撼和向往，他梦想着能有一天飞上太空，探索宇宙的奥秘。因此，高考后他选择北京航空航天大学的航天飞行器设计专业。
(1)根据材料说明青少年应当树立怎样的梦想
学考对接练习
【逐梦：持之以恒】
桂海潮出生在云南的一个小镇，从小就知道知识的重要性，学习成了他改变命运的唯一出路。中小学时期，“学霸”的标签就牢牢地贴在了他身上。进入北航后，桂海潮更加努力地学习。他深知，航天事业需要的是顶尖的人才，他必须付出比别人更多的努力。他不仅学习成绩好，还经常参加科研活动，不断提升自己的专业能力。
(2)生逢伟大时代，人人都是追梦者。学习和梦想是什么关系 你有哪些努力学习的好方法
学考对接练习
【圆梦：再启征程】
中国航天局宣布选拔载荷专家后，桂海潮立刻报了名，经过多轮选拔，最终成了备选航天员。然而，与其他军人出身的航天员相比，桂海潮缺乏军事训练的经历，他的体能素质相对较弱。若要追上别人，他就得多下点功夫。返回地球后，他将自己的太空经历融入到教学科研工作中，为培养新一代航天人才贡献力量。
(3)结合上述材料，说说桂海潮的故事对我们做更好的自己有怎样的启示
【参考答案】(1)青少年应树立与个人人生目标紧密相连、与时代脉搏紧密相连，有一定挑战性且积极向上的梦想。如桂海潮因神舟五号升空而立志探索宇宙奥秘，并选择相关专业，体现了梦想源于对太空探索的向往，又与国家航天事业发展相契合，激励自己不断前行。
(2)关系：学习是实现梦想的重要途径，通过努力学习积累知识、提升能力，能让我们离梦想更近；梦想为学习提供动力，激励我们不断进取。
方法：①制定合理学习计划，合理安排时间，提高学习效率；②做好课堂笔记，便于复习回顾知识点；③定期总结归纳，构建知识体系；④多做练习题，巩固所学知识。
(3)①要不断激发自己的潜能，像桂海潮努力提升专业能力，积极参与科研活动；②主动改正缺点，他针对体能素质弱的问题加强训练；③要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值，如他将太空经历融入教学科研培养人才。

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