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专题03 师长情谊
2025年中考道德与法治一轮复习课件（统编版）
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点击关键词
构建思维导图
巩固核心知识
教材知识梳理
知识课时串讲
学考对接练习
点击关键词
师生交往
孝亲敬长
构建思维导图
师生交往
了解教师
的职业
风格不同
的老师
教学相长
亦师亦友
古老、专门
“四有”好老师
为什么
如何做
主动参与勤学好问
正确对待表扬与批评
师生交往的良好状态
走进老师
如何做？
师长情谊
巩固核心知识
1.教师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一。
2.要正确对待老师的表扬和批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
3.师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
4.尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
5.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
6.尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长,不仅仅是物质上的赡养,还有精神上的慰藉。
7.化解亲子冲突,需要双方通过良好的互动沟通来解决;要试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
8.建设和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容;需要共同分担家务劳动、共同协作;以良好的心态面对家庭的变化。
教材知识梳理
1.教师职业的特点
①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.新时代好教师的标准
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3.我们该怎样对待不同风格的老师
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深人地了解老师。
③承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动交往等。
师生交往
4.什么是教学相长
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，
我们的学习离不开老师的引领和指导;
另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
5.如何正确对待老师的表扬和批评
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
6.怎样建立和谐的师生关系
①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
③师生彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等
④在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
⑤尊重、理解和关心老师、和老师分享快乐与烦恼。
⑥理解与体谅老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
师生交往
7.为什么要尊重、关心老师
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②尊重老师,是中华民族的优良传统，是青少年的基本道德修养。
③老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
8.尊重老师体现在哪些方面
①表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。
③主动关心老师、理解老师,对老师有礼貌等。
9.师生交往的良好状态。
学生乐于学习，老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
师生交往
1.“家”的含义
一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.“家”的意义及特点
(1)意义:①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。
(2)特点:家里有亲人，家中有亲情。
3.中国人心目中的家
①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。②家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜温暖、轻松的避风港。
4.为什么要孝亲敬长
在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
5.怎样孝亲敬长
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人，不仅仅是长大成人之后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬,倾听,感恩父母。
孝亲敬长
6.怎样体味亲情 (谈谈你对亲情的理解)
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③家庭结构会因为不同的原因发生变化,但是家中的亲情仍在。
④亲情需要我们用心感悟。
7.亲子冲突产生的原因及危害
(1)原因:①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
④父母教育方式有不恰当的地方。
(2)危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
亲子冲突
8.如何有效化解亲子冲突
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟
通来解决。
②如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
亲子冲突
9.现代家庭的变化和特点
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生较大变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
10.如何创建现代和谐家庭
①需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。
③积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭
作贡献。
④以良好的心态面对家庭中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
和谐家庭
知识课时串讲
师生交往
了解
教师职业
不同风格的老师
尊重
化解
老师的表扬和批评
建立
和谐师生关系
亲子冲突
感悟
家的意味
体味
亲情之爱
亲子冲突
和谐家庭
对待
共建
学考对接练习
1.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是
A. 程门立雪——尊敬师长
B. 凿壁偷光——勤俭节约
C. 孔融让梨——宽以待人
D. 愚公移山——助人为乐
A
2.在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于
①教师发展为一种专门职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
3.有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（ ）
①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好
③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
4.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
B
5.教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们（ ）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟大
③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人
④教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
6.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ）
①尽孝在当下，需要实际具体的行动
②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式
④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
C
7. 孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（ ）
①亲情能激励人们去创造奇迹
②要用实际行动表达孝敬之心
③要传承孝亲敬长的传统美德
④家是甜蜜温暖轻松的避风港
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
8. 你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默症的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们
①爱在家人间，亲情难以割舍 ②孝亲敬长主要是在经济上供养父母
③孝亲敬长要对父母言听计从 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
9. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待
D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C
10.2024年2月22日，戍边民警乔禹龙因为春节坚守岗位不能回家，爸妈悄悄来云南看他。他吃着父母包的水饺，哽咽道：“饺子还是家的味道，是爸妈的味道”。网友纷纷为短暂团圆的一家点赞。网友之所以点赞，是因为
①父母对子女戍边卫国的坚定支持 ②沟通传递爱，否则必然产生冲突
③全家人舍小家顾大家的崇高品质 ④父母千里送“家味”的亲情之爱
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
B
11.为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言：
请运用所学知识，为同学们解答困惑。
【参考答案】留言一：爱的碰撞（或青春期反抗与依赖矛盾心理）是我们成长中难以避免的问题。我们可以通过与父母良好的互动沟通来解决；试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱：尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
12.【师生之间】
一年的交往，留下了我们与老师之间的点点滴滴：
片段一 老师：“小刚，最近语文学习有了很大进步，还要加强自己的书写……”
小刚：“这还要感谢老师您帮我改正自己的缺点……”
(1) 请简要说说从上面的对话中，你获得了哪些认识？
片段二 道德与法治课上，因被老师误会违纪而受到严厉批评，小强一气之下与老师发生了言语冲突。
(2) 你认为小强事后应该如何化解与老师之间的矛盾？
【答案】（1）老师是我们学习的指导者和成长路上的引路人，激励我们更好的学习和发展;学生要学会正确对待老师表扬和批评;尊重老师;与老师交流互动，教学相长等。
（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。

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