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专题04 生命的思考
2025年中考道德与法治一轮复习课件（统编版）
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点击关键词
构建思维导图
巩固核心知识
教材知识梳理
知识课时串讲
学考对接练习
点击关键词
敬畏
生命
战胜
挫折
守护
生命
生命
价值
构建思维导图
生命的思考
探问生命
珍视生命
绽放生命之花
生命可以永恒吗
敬畏生命
守护生命
增强生命的韧性
感受生命的意义
活出生命的精彩
巩固核心知识
1.生命的特征:来之不易;独特的;不可逆的,短暂的;不可预知的;有接续。
2.生命是宝贵的,生命价值高于一切。
3.守护生命的做法:爱护身体;养护精神。
4.关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
5.面对挫折,发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
6.伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡,但也能创造伟大。
7.当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
教材知识梳理
1.生命的特点
①生命来之不易。在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。
2.怎样理解“生命有时尽”
①生命来之不易,生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。
②生命是不可逆的,也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
③我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
生命至上
3.如何理解“生命有接续”
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4.为什么要敬畏生命 (生命至上的原因)
①生命是脆弱的艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②生命是宝贵的,生命价值高于一切
③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。学会推已及人，珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样
生命至上
5.怎样做到敬畏生命
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、
关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的
生活。
生命至上
1.如何守护生命
(1)守护生命首先要关注自己的身体。
①关心身体的状况,养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)守护生命需要关注并养护我们的精神。
①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。
②我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
③作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
守护生命
1.挫折的内涵
生活的道路并不总是平坦的。在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻
碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败、就是人们常说的挫折。
2.如何正确认识挫折
①生活难免会遇到挫折，
②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。
3.挫折有哪些影响 (挫折的两面性)
(1)积极影响;①得意时,挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈息。②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响;①可能会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
挫折
5.怎样发掘生命的力量
①需要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
6.增强生命韧性的方法
①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
7.青少年如何培养自己战胜挫折的优良品质
①面对挫折,勇于承担责任,增强耐挫能力,志存高远,选准基点,持之以恒,脚踏实地。
②正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受能力,从容对待生活中的困境和逆境,磨砺意志。
③正确对待挫折,保持积极进取的精神状态。
④形成良好的学习、劳动习惯,培养良好的生活态度。
挫折
1.怎样的一生是值得过的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2.怎样探索生命的意义
①驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
②建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
生命价值
3.如何让自己的生命充盈起来
(1)热爱学习，乐于实战，在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富自己的道德体验,增强对生命的感受力、理解力。
(3)具体方式:①阅读好书。②专注地做自己热爱和有兴趣的事情。③走出家门，了解他人不同方式的生活。④外出旅行,看看不同的风土人情。
4.如何做到拒绝冷漠,关爱生命
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
生命价值
5.如何看待生命的平凡与伟大
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
③生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。
6.如何在平凡中创造伟大
伟大在于创造和贡献。①运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈息怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
生命价值
知识课时串讲
认识生命
做到
敬畏生命
守护生命
学会
生命意义
实现
生命价值
感悟
学考对接练习
1.2024年7月16日，国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部根据当前暴雨洪涝灾情和救灾工作需要，会同国家粮食和物资储备局向河南、山东两省紧急调拨救灾毛巾被、家庭应急包等1万件中央救灾物资，支持灾区做好受灾群众紧急转移安置和基本生活保障工作。
A．传承生命精神 B．生命代代接续
C．提高预判能力 D．人民至上，生命至上
D
2.香港视障歌唱演员萧凯恩，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时己赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，帮助他人。她的事迹启示我们
①要敬畏生命，用行动去关爱他人生命
②要磨炼坚强的意志，增强生命的韧性
③要借助外力，寻求他人的支持和鼓励
④人人都无法抗拒生命发展的自然规律
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
A
3. 2024年2月23日，江苏省淮安市涟水县一年轻女子不慎落水，危急时刻，巡逻至此的涟水县公安局交警二中队辅警郑庆祥冲入冰冷刺骨的河水中救人，在同事以及岸边热心群众的帮助下，成功将年轻落水女子救上岸。郑庆祥的行为启示我们（ ）
①要敬畏生命，关爱他人的生命健康
②关爱他人生命，不必考虑自身安危
③不漠视他人的生命，关怀和善待身边的每一个人
④只有见义勇为，才是一个有道德的人
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
A
4.为传播中华优秀传统文化，大庆市有关部门组织了“中华传统润人心·非遗文化进校园”活动。该活动拓宽了学生的视野，陶冶了学生的情操。这说明
①守护生命需要关注并养护我们的精神
②养护精神离不开优秀传统文化的滋养
③守护生命要关注生理需要和身体健康
④守护生命首先要满足自己的精神需求
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
5.2024年5月6日，陕西省教育厅等17部门联合印发《全面加强和改进新时代陕西省学生心理健康工作专项行动计划》。这一文件的出台
①旨在为学生健康成长保驾护航 ②有助于提升学生的心理健康素质
③体现对学生的特殊关爱和保护 ④解决了全体学生的心理健康问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
6.临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（ ）
A. 敬畏生命，学会关爱他人生命
B. 守护生命，养成健康生活方式
C. 探问生命，改变生命发展规律
D. 珍爱生命，掌握自救自护方法
B
7. 初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是
①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为
②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为
③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起
④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
8. “新时代青海好少年”常生梅在困境中自立自强，逆境中向阳生长，兼顾学习的同时用稚嫩的肩膀撑起家庭重担。这启示我们
①面对困难，发掘自身的生命力量
②战胜挫折，具备永不退缩的勇气
③遇到坎坷，沉浸在负面的情绪中
④身处逆境，需要乐观向上的心态
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
9. 2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们（ ）
①守护生命，要传递生命的真善美
②探索生命意义，活出生命的精彩
③珍视生命，只需珍视他人的生命
④生命虽然平凡，但也能创造伟大
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
10.国家主席习近平发表的二O二五年新年贺词提到：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这告诉我们（ ）
A. 伟大的生命才有意义和价值
B. 伟大在于做出惊天动地的大事
C. 生命可以从平凡中闪耀伟大
D. 平凡还是伟大取决于地位高低
C
11.观察漫画，回答问题。
（1）“保持适量的运动”“选择合理的饮食”启示我们，守护生命首先要关注什么？
（2）生活难免有挫折，挫折对我们的成长有哪些积极影响？
（3）我们需要掌握一些基本的自救自护方法。如发生火灾时，我们可以采取什么有效方法？
【参考答案】
（1） 守护生命首先要关注自己的身体。
（2） ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（3） 及时拨打119火警电话，清晰准确地报告火灾发生的地点和情况。用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟和有毒气体。弯腰低姿前行，因为烟雾通常向上蔓延，贴近地面的空气相对较清新。如果无法逃生，应关闭房门，用湿布堵塞门缝，防止烟雾进入房间，并向窗外呼救。若在高层，不要盲目跳楼，可以利用绳索或床单等结成逃生工具从窗口滑下。
12.榜样是一面镜子，是一面旗帜，它带给我们无穷的力量。
秦裕琨，中国工程院院士、我国热能工程领域的先行者与奠基人、哈尔滨工业大学教授。
“要到祖国最需要的地方去，参与建设新中国！”刚大学毕业的他本可以留在家乡上海，却毅然填写了东北、西北、华北3个分配志愿。为解决当时国内锅炉热效率低的难题，他昼夜不停地绘制草图，吃住都在锅炉房里，终于制造出我国第一台自然循环锅炉。他常说，“要干就干别人干不了的，要啃就啃别人啃不动的。”
他从教70年，一直是深受大家尊敬的“秦先生”。他坚持开门办学，让渴望深造的年轻人获得学习机会。他寄语青年学子，“学就学好，干就干好”“努力成长为为国家作贡献的杰出人才”。他向哈工大教育发展基金会捐款，并设立“秦裕琨基金”支持学科发展。
请你运用所学知识，分析秦裕琨院士人生篇章的精彩之处。
【参考答案】
①大学毕业时，放弃留在上海，选择到祖国最需要的东北、西北、华北地区，展现了深厚的爱国情怀和无私的奉献精神。他以实际行动响应国家的需要，为国家的建设和发展贡献力量。
②面对国内锅炉热效率低的难题，他敢于挑战，不断探索，昼夜不停地工作，最终制造出我国第一台自然循环锅炉，体现了勇于创新、敢于突破的精神。
③吃住都在锅炉房里，克服重重困难，展现了坚韧不拔的意志和毅力，为了实现目标不懈努力。
④全身心投入工作，致力于解决技术难题，对工作高度负责，专注于热能工程领域的研究和发展，具有高度的敬业精神。
⑤从教70年，坚持开门办学，让更多年轻人获得学习机会，体现了对教育事业的热爱和对青年学子的关爱与支持，具有高度的社会责任感。
⑥向哈工大教育发展基金会捐款并设立基金支持学科发展，展现了热心公益、关心教育事业长远发展的高尚品质。

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