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2025年高考真题作文升格训练
“人工智能能否把问题消灭”
阅读下面的材料，根据要求写作。
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
一、审题立意分析
材料聚焦于互联网普及和人工智能应用背景下，问题数量的变化趋势探讨，这背后蕴含着深刻的思维导向与时代洞察。
从表面看，互联网与人工智能凭借其强大的信息整合与快速运算能力，的确能瞬间解答海量问题。在学习领域，学生借助搜索引擎能迅速获取知识疑点的阐释；生活中，智能语音助手可即时回应诸如天气、路线等日常问题咨询，这似乎使人们无需再为许多基础问题劳神。然而，深入思考会发现，这并不意味着问题会必然减少。
新的技术环境催生出更多深层次、复杂性问题。例如科技伦理层面，人工智能在医疗决策、自动驾驶中的应用引发了关于责任界定、算法偏见等争议；在社会结构领域，互联网造就的虚拟社交模式改变了人际互动方式，衍生出网络孤独、信息茧房等新问题亟待探究。而且，人类的好奇心与求知欲具有天然的拓展性，当旧问题被解决，对宇宙起源、生命奥秘、文化多元融合等未知领域的探索渴望会驱动新问题产生，如量子计算技术提升运算速度的同时，引发对计算能力边界与信息安全新形态的追问。
这启示我们，技术进步只是改变了问题的形式与层次，而非消弭问题本身，我们应在拥抱技术便利时，保持敏锐的问题意识，积极投身于对新兴复杂问题的钻研，利用技术工具挖掘问题本质，实现从被动接受答案到主动探寻问题的思维转变，从而在科技浪潮中把握时代脉搏，推动人类认知边界不断拓展，这也正是本材料立意的核心所在，写作时可从不同领域选取典型事例，深入剖析技术与问题的辩证关系，构建富有深度与前瞻性的论证体系。
二、学生考场作文
科技时代下的问题之思
在当今这个互联网和人工智能飞速发展的时代，我们的生活发生了翻天覆地的变化。似乎很多问题都能轻松地找到答案，那是不是就意味着我们的问题会越来越少呢？（开头简单提及科技发展和问题数量变化，缺乏对问题的深入思考和引出下文的有效铺垫，较为平淡直白。）
随着互联网的普及，我们获取信息的速度变得极快。以前做一道数学题，可能要花费很长时间去思考解题方法，现在在网上一搜，各种解法就出来了。在学习知识方面，许多疑难问题都能快速得到解决。但这也导致一些同学变得懒惰，不再愿意主动思考问题，一遇到问题就上网查找答案，长此以往，他们的思维能力可能会逐渐下降。（此段只描述了互联网对学习问题解答的影响，且论据单一，仅以数学题为例，没有从更广泛的角度探讨互联网与问题减少的关系，分析较浅，没有深入挖掘背后的深层问题。）
人工智能在生活中的应用也越来越广泛。比如智能语音助手，可以回答我们各种生活中的问题，像天气情况、新闻资讯等。然而，这也让我们变得过度依赖，失去了自己去探索和发现的乐趣。我们不再会因为想要知道明天的天气而抬头观察天空的云彩变化，不再会为了了解新闻背后的故事而去翻阅报纸杂志，这在一定程度上减少了我们对生活细节的关注和思考。（论述人工智能对生活问题解答的影响时，同样存在论据不够丰富、分析不够深入的问题，只是简单列举了天气和新闻两个例子，没有进一步阐述这种依赖对人们思维和生活的长远影响。）
但实际上，我们的问题并不会真的减少。科技虽然解决了很多表面的问题，但也引发了新的问题。比如网络诈骗问题，随着互联网的发展而日益猖獗。而且在科技发展的过程中，我们对于科技的发展方向、如何合理应用科技等问题也需要不断地思考和探索。（此段提出问题不会减少这一观点，但对于新问题的阐述过于简略，缺乏具体的分析和典型的论据支撑，没有充分论证新问题产生的原因和影响。）
所以，我们不能因为科技能快速给出答案，就停止思考和提问。我们要在享受科技便利的同时，保持一颗好奇的心，积极主动地去发现问题和解决问题，这样才能在科技时代不断进步。（结尾总结全文，提出要保持好奇心和思考问题的态度，但较为笼统，缺乏具体的实施方法和对未来的展望，显得空洞，没有很强的说服力。）
三、升格作文
智联时代：问题之花绽放于求知绿野
当互联网的触须蔓延至生活的每一寸肌理，人工智能成为我们朝夕相伴的智能助手，信息的洪流以前所未有的速度奔腾涌来，似乎为我们提供了万事万物的答案。然而，在这看似问题消弭的表象之下，实则隐匿着问题的种子破土而出、茁壮成长的蓬勃生机，它们在科技的沃土里绽放出别样的繁花，引领我们踏上更为深邃的求知征途。
在学术的园林中，互联网恰似一座无垠的图书馆，任人采撷知识的硕果。往昔，莘莘学子为探寻一道物理难题的解答，需在浩如烟海的典籍中逐页翻检，于公式的迷宫中往复徘徊，耗费数日乃至数周的光阴。如今，轻点鼠标，搜索引擎便能瞬间罗列出众多解题思路与详尽阐释。但这便捷的背后，却暗藏着思维惰性的陷阱。部分学生在面对知识困惑时，不假思索地求助于网络，错失了自主推导、逻辑构建的思维磨砺。然而，这也催生了新的教育思索：如何引导学生在信息洪流中学会批判性思维？怎样利用网络资源优化教学方法，激发学生内生的问题意识？诸如“翻转课堂”等创新教学模式应运而生，鼓励学生先自主探究问题，再借助网络深化理解，于传统与现代教育理念的碰撞中，孕育出教育革新的问题胚芽，推动着学术探索的持续进步。
于生活的广袤天地，人工智能如贴心管家，将日常琐事的答案贴心奉上。智能音箱精准回应天气变幻、路线规划的问询，智能家居系统自动调节家居环境至舒适宜人。但过度依赖使我们对生活的感知渐趋麻木，遗忘了自然征兆里蕴含的天气密语，忽略了城市街巷中隐匿的人文故事。与此同时，新兴生活问题纷至沓来。共享经济借助互联网蓬勃兴起，却引发了资源分配不均、用户权益保障等争议；线上社交平台拓展了人际交流边界，却滋生出网络暴力、隐私泄露等乱象。这些问题宛如声声警钟，促使我们反思科技与生活的和谐共生之道，在科技浪潮的涤荡下，重塑生活秩序与价值观念，探寻更为合理、美好的生活范式。
而在科技发展的浩瀚星河，每一次技术的飞跃突破都在解决旧有问题的同时，撕开未知世界的神秘面纱，释放出更多亟待探索的问题能量。航天技术让人类迈出地球摇篮，却引出对宇宙资源开发、星际移民伦理的深度叩问；基因编辑技术为攻克疑难病症带来曙光，却触发了对人类遗传基因池安全性、生命进化自然进程的激烈论辩。正是这些接踵而至的问题，宛如熠熠星辰，吸引着科学家们前赴后继地投身于未知的探索之旅，成为推动科技持续进步的不竭动力源泉，引领人类不断拓展认知的边界，向着更为辽阔的真理之境奋勇前行。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这智慧互联的时代浪潮中，我们不应在答案的温床上安逸沉睡，而要珍视问题的价值，以无畏的勇气和敏锐的洞察，在科技与生活的交互碰撞中，激发问题的活力，在求知的绿野中辛勤耕耘，让问题之花结出智慧的累累硕果，向着人类文明的光明未来坚定迈进，续写属于我们的探索华章。
升格点评
1. 论述深度与广度拓展：
从学术、生活、科技发展三个维度深入且全面地探讨问题，不再局限于学生学习和简单生活事例，如在学术领域探讨互联网对思维培养的影响及引发的教育问题；生活方面从共享经济、线上社交等多角度阐述科技带来的复杂问题；科技发展中涉及航天、基因编辑等前沿领域问题探讨，使文章内容丰富多元，展现出对“科技与问题”关系更深入的理解，克服了原文论述单一、浅显的缺陷，提升了思想性和论证的深度与广度。
2. 论据多元且精准：
文中运用丰富多样的论据支撑论点，如在学术段落提及“翻转课堂”这一教学模式创新；生活中列举共享经济和线上社交平台的具体问题；科技发展部分阐述航天技术和基因编辑技术带来的新问题，这些论据精准对应各分论点，具有时代性和典型性，增强了文章说服力，与原文论据匮乏、简单形成鲜明对比，使论证更加充实有力。
3. 语言表达优化升级：
运用大量形象生动的比喻、拟人等修辞手法，如“互联网恰似一座无垠的图书馆”“人工智能如贴心管家”“问题之花绽放于求知绿野”等，使文章语言更加生动形象、富有文采，增强了可读性和感染力，改变了原文语言平淡直白的风格，为文章增添了文学色彩和艺术魅力。
4. 逻辑结构严密连贯：
各段落开头明确分论点，围绕分论点展开详细论证，段落之间过渡自然流畅，如“于生活的广袤天地”“而在科技发展的浩瀚星河”等语句，使文章层次清晰、逻辑连贯，结尾总结全文并升华主题，呼应开头，形成完整严密的论述结构，弥补了原文逻辑松散、结构不严谨的问题，使读者能清晰把握文章的论证思路和核心观点。
四、范文共赏
答案有涯，问题无疆
在信息浪潮汹涌的当下，互联网与人工智能宛如一对羽翼，载着我们飞速穿越知识的苍穹，使问题的答案触手可及。然而，这是否意味着问题的疆域会随之萎缩？实则不然，答案的有限性恰是问题无限性的开端，我们正站在已知与未知的交汇点，踏上无尽探索的征程。
科技的便捷在给予答案的同时，也悄然改变了问题的维度。在教育领域，曾经学生为求解数学难题苦思冥想，如今智能辅导软件瞬间呈现解题步骤。但这也促使教育者反思：如何培养学生在“答案时代”的自主探究能力？正如芬兰教育，在引入先进技术辅助教学后，更加注重项目式学习与实践课程，鼓励学生自主提出问题并解决，从关注知识的记忆转向思维的锤炼，让问题意识在科技土壤中扎根更深，因为教育的本质并非答案的堆砌，而是问题意识的觉醒。
互联网拓宽了视野，却也让我们陷入问题的迷宫。当社交媒体上全球资讯纷至沓来，文化的碰撞、价值观的差异引发了深层次的思考。从对西方节日在本土流行现象的探讨，到对传统节日文化传承的反思；从对不同国家环保政策成效的比较，到对全球生态治理合作模式的追问，我们在信息洪流中不再满足于表面的认知，而是深入挖掘文化融合与社会发展的多元路径。互联网打破了地域与文化的壁垒，使我们站在全球视角审视生活，问题的触角伸向人类命运共同体构建的各个角落，探寻着文明共生的和谐密码。
科技进步虽解决了部分问题，但新的未知如影随形。在医疗领域，基因编辑技术攻克疑难病症的同时，引发了对人类进化伦理的激烈思辨；在交通范畴，自动驾驶技术提升出行效率之际，却带来了责任判定与安全监管的复杂难题。这些新兴科技成果成为问题滋生的温床，鞭策着科研人员不断突破知识边界，在未知中寻找新的突破点。每一次技术的跨越都像是打开一扇通往神秘花园的门，门后的未知激励着我们奋勇前行，因为人类的求知欲正是在不断破解新问题中得以升华，向着科技与道德伦理平衡的远方迈进。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这答案与问题交织的时代，我们应驾驭科技之舟，在已知的海洋中扬起问题的风帆，驶向未知的浩瀚星辰。以问题为笔，以探索为墨，书写人类智慧的华章，在不断追寻中拓展心灵的版图，向着真理的彼岸坚定航行，让智慧的光芒在无尽的问题苍穹中闪耀不息。
点评
1. 结构清晰严谨：文章开篇紧扣材料，通过简洁分析引出“答案有涯，问题无疆”的观点，随后从教育、文化社会、科技发展三个方面展开论述，结尾引用诗句升华主题，结构完整，层次分明。每个分论点段落都采用“提出分论点-阐述现象-结合事例论证-得出结论”的逻辑，使文章论证过程条理清晰，易于读者理解和把握。
2. 论据详实有力：文中论据丰富多样，具有很强的说服力。在教育领域以芬兰教育为例，阐述其在科技背景下对学生问题意识的培养；在文化社会方面，通过对节日文化、环保政策等现象的分析，展现互联网引发的深层次问题；科技发展部分则列举基因编辑和自动驾驶技术带来的新问题及探索，这些论据涵盖不同领域，且紧密围绕分论点，充分论证了问题不会因科技提供答案而减少，反而会不断衍生和深化的观点。
3. 论证深入全面：各分论点不仅论述了科技带来的表面变化，更深入挖掘其背后引发的问题以及对人类发展的影响和启示。如教育中从解题工具的变化深入到教育本质的探讨；文化社会从资讯获取深入到人类命运共同体构建的思考；科技发展从技术成果深入到伦理道德平衡的追求，使文章论证具有深度和广度，展现了作者对主题的深刻洞察和深入思考，避免了浅尝辄止的论证方式，提升了文章的思想性和可读性。

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