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第三章 声现象 测试题
一、单选题
1．下列关于描写声的诗词解释正确的是（　　）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子振动产生的
B．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音音调高
D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
2．让二胡、钢琴和长笛演奏同一首歌曲，我们可以清楚地辨别出这三种乐器的声音，主要是因为它们所发出声音的（　　）
A．响度不同 B．音调不同 C．振幅不同 D．音色不同
3．如图所示的实例中，能说明声音可以传递能量的是（　　）
A．探测海深 B．晃动火苗
C．回声定位 D．倒车雷达
4．如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（　　）
??
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
5．下列关于声现象的说法中正确的是（）
A．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量
B．声音在空气中比在水中传播的速度要大
C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高
D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
6．制作短视频时，利用AI配音可以大大提高视频的质量和吸引力，让观众沉浸其中。只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这其实是模仿该明星声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．频率 D．响度
7．下列关于光的说法中正确的是（　　）
A．光在真空中的传播速度最大 B．光和声音一样，不能在真空中传播
C．光的传播速度为 D．光在同种介质中沿直线传播
8．下列四个实验中，探究目的与其它不同的是（　　）
A．手指放在喉部，说话时感觉到声带在振动
B．面颊接触发声的音叉感觉到音叉在振动
C．乒乓球被发声的音叉弹开
D．用抽气机抽气，手机的铃声越来越小
9．如图所示，几个相同的玻璃瓶中注入不同高度的水。用筷子从侧部敲击不同瓶身，可以发出不同音调的声音；用嘴吹每个瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。则下列说法正确的是（???）
A．用嘴吹气时，发声体是水柱 B．敲击瓶身时，水面越高，音调越高
C．用嘴吹气时，水面越高，音调越高 D．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音色一定是相同的
10．公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
二、多选题
11．下列说法正确的是（????）
A．光年是长度的单位
B．0dB是没有声音
C．寒冷的冬天，小东同学从温暖的教室走到寒冷的室外时，眼镜的镜片会变模糊
D．夏天天热时打开电风扇大家感到凉块，并不能降低室内气温，而是加快了汗液的蒸发，蒸发需要吸热。
12．下列有关声现象中，能改变音调是（　　）
A．改变用力大小敲击鼓面
B．敲击不同水量的瓶子
C．改变管中水量再次对着试管吹气
D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
13．如图所示，主要描述声音能够传递信息的是（???）
A．探测海深 B．扬声器前火焰摇动
C．回声定位 D．超声波探查
14．如图所示的是四个声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）
A．甲、乙的音色相同 B．甲、丙的音调相同
C．甲、丁的音调相同 D．丙、丁的响度相同
三、填空题
15．摩托车的消音器是在 减弱噪声；工厂用的防噪声耳罩，是在 减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，是在 减弱噪声（选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）。
16．如图所示，将正在发声的扬声器靠近点燃的蜡烛，可以看到蜡烛的烛焰随着音乐的节奏“翩翩起舞”，这说明声音可以传递 。
17．如图所示，是示波器显示的声波A、B的图像，通过图像一定能判断出，A、B相同的是 ，不同的是 。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 来判断的（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
18．如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。笛声是由 振动发声的。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的 。
19．云南昆明有一个地方叫“小嘴”。据说那里的风吹过就会听到像哨子一样的声音，风速越大，声音越尖锐。听到“哨声”是指风声和哨声有相同的 ，声音尖锐是因为声音的 较高。（均选填“音调”、“音色”或“响度”）
20．人耳可听声音的频率有一定范围，低于20Hz的声音叫 ；如图所示的两种声音输入到示波器上时显示的波形，乙比甲的 高（选填“音调”或“响度”）。
四、实验题
21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明声音是由物体 产生的。
(2)如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，说明响度与发声体的 （选填“振幅”或“频率”）有关。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。在月球上进行同样的实验 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 （选填“增大”，“减小”或“不变”），并由此推理可知 。
22．某同学为了探究声音音调的高低与哪些因素有关，进行如下实验如图所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃容器，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各容器内装的水如图所示：
(1)该同学用同样大小的力用嘴对着四个管口吹气时，听到a的音调比b高，说明 越短，音调越高；（选填“空气柱长度”或“水柱长度”）
(2)若用同样大小的力对着b、c管口吹气时，听到b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越 ，音调越高；
(3)根据以上研究成果可知，若用同样大小的力对着c、d管口吹气时，听到声音的音调高低关系是： （选填“c高”、“d高”或“一样高”）。
23．探究声音的产生：
(1)如图甲所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。说明：声音是由物体的 产生的；小球的作用是 ，此实验用到的科学研究方法是 法。在图乙中，当敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播。
(2)如图丙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。
24．小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒．
（1）实验中适合声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离．
C． 将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离．
（3）下面的表格是为上述三种实验方案设计的，其中与方案C对应的是
参考答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
B
C
A
A
A
D
C
B
题号
11
12
13
14






答案
AD
BCD
ACD
ABD






1．D
【详解】A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管内的空气柱振动产生的，故A错误；
B．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变，故B错误；
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音响度大，故C错误；
D．声音的传播需要介质，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故D正确。
故选D。
2．D
【详解】由于不同的乐器材质、结构、发音部位不同，发出的声音的音色不同，我们就是通过音色辨别出这三种乐器的声音，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．B
【详解】用声呐探测深海、倒车雷达都是利用了回声测距，蝙蝠回声定位利用声波来捕捉昆虫，这都是利用声音能够传递信息；敲击橡皮膜时蜡烛火苗晃动，说明声音可以传递能量。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．C
【详解】古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动发声；人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的音色不同。
故选C。
5．A
【详解】A．声波能传递能量，因此可以利用超声波击碎病人体内的结石，故A正确；
B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在水中的传播速度大于空气中传播的速度，故B错误；
C．广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故C错误；
D．往暖瓶里灌水随着水位的升高音调发生改变，可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故D错误．
6．A
【详解】不同的人发出声音主要是音色不同，所以AI模仿的是明星的音色，听众是根据音色的不同来判断AI所模仿的明星。
故选A。
7．A
【详解】AC．光在不同介质中的传播速度是不同的，光在真空中的传播速度最大，是，故A正确，C错误；
B．光的传播不需要介质，可以在真空中传播，故B错误；
D．根据光的传播特性可知，光在同种均匀介质中沿直线传播，故D错误。
故选A。
8．D
【详解】A说话时，把手指放在喉部，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的；将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；乒乓球被发声的音叉弹开，音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是探究声音传播条件的。因此可知ABC都是探究声音是由物体振动产生的，只有D是探究声音传播条件的，故D符合题意，ABC不符合。
故选D。
9．C
【详解】AC．用嘴吹气时，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越快，音调越高；由图可知从左往右水面越来越低，空气柱越来越长，其振动越来越慢，音调越来越低，反之则音调越高，故A错误，C正确；
B．敲击瓶身时，瓶子和水柱的共同振动发出声音，瓶内的水越多，振动越慢，音调越低；所以水面越高，瓶内的水越多，振动越慢，音调越低，故B错误；
D．用嘴吹气时是空气柱振动发声，敲击同一瓶子时是瓶子和水柱的共同振动发出声音，发声体不同，所以音色不同，故D错误。
故选C。
10．B
【详解】请勿大声喧哗，是为了防止响度较大的声音对他人造成干扰，控制声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
11．AD
【详解】A．光年是指光在真空中一年内传播的距离，即长度单位。故A正确；
B．0dB是指能够引起人类听觉的声音强度，并不是没有声音，故B错误；
C．寒冷的冬天，小东同学从寒冷的室外走到温暖的教室时，由于室内空气中的水蒸气遇冷液化变为小水珠，使眼镜的镜片会变模糊；从室内走到室外由于眼镜的温度高，空气中的水蒸气不会液化，故C错误；
D．夏天天热时打开电风扇大家感到凉块，是由于风扇增加液体表面的空气流速，加快了汗液的蒸发，而蒸发吸热，因此人会觉得凉爽，故D正确。
故选AD。
12．BCD
【详解】A．改变用力大小敲击鼓面，鼓面的振幅不同，声音的响度不同，故A不符合题意；
B．敲击不同水量的瓶子，瓶子振动的频率不同，声音的音调不同，故B符合题意；
C．改变管中水量再次对着试管吹气，试管中空气柱长度不同，振动频率不同，声音的音调不同，故C符合题意；
D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动，钢尺的振动频率不同，声音的音调不同，故D符合题意。
故选BCD。
13．ACD
【详解】ACD．根据声的利用可知，探测海深、回声定位、超声波探查，这些是声音传递信息的例子，故ACD符合题意；
B．声音可以传递能量，例如扬声器前火焰摇动，故B不符合题意。
故选ACD。
14．ABD
【详解】A．甲、乙的波形不相同，则音色不相同，故A错误，符合题意；
B．甲、丙图频率不同，则音调不同，故B错误，符合题意；
C．甲、丁波形相同，频率相同，则音色、音调相同，故C正确，不符合题意；
D．丙、丁波的振幅不同，则响度不同，故D错误，符合题意。
故选ABD。
15． 声源处 人耳处 传播过程中
【详解】[1]摩托车的消音器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声。
[2]工厂用的防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
[3]在马路和住宅间植树造林阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。
16．能量
【详解】扬声器发出的声音在空气中传播，当点燃的蜡烛靠近它时，声音传播到烛焰处使烛焰产生晃动，说明声音可以传递能量。
17． 音调 响度 音色
【详解】[1]由声波A、B的图像可知，A、B在相同时间内振动的次数相同，所以声波A、B的频率相同，则音调相同。
[2]由声波A、B的图像可知，A、B的振幅不同，所以声波A、B的响度不同。
[3]由于不同物体的材质和结构不同，所以不同物体发出声音的音色不同，所以可以通过音色判断钢琴发声还是笛子发声。
18． 笛管内空气柱 音调
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，骨笛是靠空气柱振动发声的。
[2]吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变空气柱的长度，改变振动频率，进而改变笛声的音调。
19． 音色 音调
【详解】[1]音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。风吹过就会听到像哨子一样的声音，听到“哨声”是指风声和哨声有相同的音色。
[2]声音的高低叫音调。风速越大，声音越尖锐，声音尖锐是因为声音的音调较高。
20． 次声波 音调
【详解】[1]人的听觉频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波。
[2]由波形可知，两声源的振幅相同，两声音的响度相同，乙声源比甲声源振动频率高，乙比甲的音调高。
21．(1)振动
(2)振幅
(3) 空气 不能
(4) 减小 真空不能传声
【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动，即声音是由物体的振动产生的。
（2）敲击力度越大，桌面振动的幅度越大，桌子发出了响度越大，说明声音的响度与振幅有关。
（3）[1][2]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也能发出声音，同时可以观察到泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音，还能说明声能传递能量；因为真空不能传声，所以在月球上做相同的实验，泡沫塑料小球不能被弹起。
（4）[1][2]瓶内空气越来越少，听到的声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推理得出：真空不能传声。
22． 空气柱长度 细 一样高
【分析】声音音调与频率有关，振动的频率小，音调低；振动的频率大，音调高；质量大的物体较难振动，频率较低。
【详解】(1)[1]嘴贴在瓶口吹气，声音主要是由瓶内水上面的空气柱振动发出的；而a瓶中的水比b瓶中的水多，空气柱短，越容易振动，频率越大，音调越高，故发声体长度越短，振动越快。
(2)[2]若用同样大小的力对着b、c管口吹气时，发现b的音调比c高，而b比c细，因此在发声体长度相同时，发声体越细，振动越快，音调越高。
(3)[3]根据(1)(2)的研究可知，发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。
23．(1) 振动 将音叉微小振动放大 转换 空气
(2) 快 高 频率
【详解】（1）[1][2][3]将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，这样做是为了放大音叉的振动，使观察更清楚，这是转换法的应用，说明声音是由物体的振动产生的。
[4]乙图中，敲响右边音叉时，右边音叉振动产生声波，通过空气传递给左边音叉，使左边音叉振动发声，与左边音叉接触的小球会弹起来，这一现象声音可以在空气中传播。
（2）[1][2][3]使钢尺每次的振动幅度大致相同，当尺子伸出桌面的长度越短时，尺子振动越快，发出声音的音调越高，说明音调与频率有关，频率越快，音调越高。
24． 机械闹钟 B 表二
【详解】(1)机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；(2)A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；C方案：比较小球弹起的距离，不能比较隔音性能；(3)方案C，将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起距离，根据小球在报纸上弹起的距离大于毛衣的可知，表2较符合.
【点睛】1、本题主要考查了声音的传播条件的理解与掌握，解题关键是要会设计合理的方案判断材料的隔音效果；2、实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；3、实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性.

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