资源简介

(共26张PPT)
学习一条河流
基本信息：
流经的区域：
资源和问题：
名称：
长江
水量、长度、流域面积等水文特征
省区以及地形区干湿地区气候区
能开发利用的资源
需要治理的问题及措施
友谊号
中华民族的“母亲河”
长江的开发与治理
第一关：“长江万里行”
任务1：画出长江干流，找出长江的发源地、最终注入的海洋。
任务2：找出长江干流自西向东流经的11个省级行政区。
任务3：找出长江流经的主要地形区及干湿地区。
任务4：找出长江上中下游界分界城市名称及主要支流、湖泊。
沱沱河
通天河
金沙江
川 江
荆江
扬子江
V + W
1.从源头到入海口描出长江干流
勾画长江
河流 长度(千米) 流域面积(平方千米) 平均流量
(立方米/秒)
长江 6300 1807199 31060
黑龙江 3420 1620170 8600
黄河 5464 752443 1820
淮河 1000 185700 1110
珠江 2197 452616 11070
全国主要河流比较表
思考一下长江为什么是我国“第一大河”？
第一站：寻根
东海
长江三角洲
“你从雪山走来”，“雪山”是指长江的发源地 山脉；
“你向东海奔去”，“东海”是指长江注入 海。
唐古拉
东
安徽
江西
湖 南
湖 北
四 川
西藏自治区
青 海
3.说出长江干流流经省级行政区
11个
云 南
重庆
江苏
上海
长江干流流经哪些山脉和地形区？
青藏高原
横断山脉
四川盆地
云贵高原
长江中下游平原
巫山
A
B
C
D
E
F
湖北宜昌
江西湖口
5.河段划分
洞庭湖
鄱阳湖
1
2
3
4
5
6
7
6.主要支流、湖泊
A
B
雅岷嘉汉，乌湘赣
雅砻江
岷江
嘉陵江
汉江
乌江
湘江
赣江
洞庭湖
鄱阳湖--第一大淡水湖
巢湖
太湖
调节河流水位和流量，防洪蓄洪，灌溉等
第二站：探秘长江主要湖泊
基本信息组：长江主要的水文特征
1.长江流域主要位于____________气候区，年降水量超过______毫米，所以长江水量大，是我国水量最大的河流。
2.长江干支流大部分位于亚热带，没有__________。
3.读三地的降水量柱状图，长江流域雨季较长，降水季节变化大，由此可推测，长江水位季节变化________、汛期________。
亚热带季风
800
结冰期
大
长
1.归纳长江上、中、下游河段自然特征。
2.长江有“母亲”之称，因为提供沿线城市生产生活用水；
有“ ”之称，因为 。
结合课本46页-47页文字和图，讨论：
3.长江是我国东西运输大动脉，有“ ”之称，
因为 。
第二关：“长江探宝”
长江上游流经第一、二级阶梯，支流____，水量____，落差____，多峡谷急流
多
丰富
大
第三站：虎跳峡
水能宝库
4600千米
6500米
长江三峡水电站是目前世界最大的水电站
——长江上游是我国水能资源最丰富的河段
长江中游进入平原，流速____，支流和湖泊____，河道____
平缓
多
弯曲
中下游河段水流平稳，江阔水深，便于航运。
第四站：中国魔都——上海
——我国东西运输大动脉，有“黄金水道”之称
既沟通内地和沿海，又联系南北广大地区
江阔水深，终年不冻。干支流通航里程占全国内河航道总里程的2/3
长江的开发
“水能宝库”
“黄金水道”
集中在上游河段
宜宾以下，四季通航
　　小组探究：长江各河段存在哪些生态问题？
它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
第三关：“群英献策”
宜昌
宜宾
川
江
滩多流急
三峡水利枢纽
长江三峡工程的综合效益：
——防洪、发电、航运、养殖、供水、旅游等
城陵矶
枝城
荆
江
“九曲回肠”
“洪涝”
退田还湖
唐古拉山
东海
宜昌
湖口
上游
中游
下游
青藏高原
长江中下游平原
四川盆地
云贵高原
水能宝库
黄金水道
你的收获
河流弯曲、
泥沙淤积、
洪涝灾害
洪涝灾害、
水污染
植树造林、退耕还林、加强生态环境在保护和建设
兴修水利工程、
退田还湖、防灾减灾
整治污染源，
立法保护
问题：水土流失
作为新时代的青少年，我们能为母亲河的保护做哪些贡献？
“建设美丽中国”
希望，由我们来实现，奇迹，由我们来创造
“练练不忘”
1、长江的发源地和注入的海洋分别是（ ）
A.巴颜喀拉山、渤海 B.巴颜喀拉山、黄海
C.唐古拉山、东海 D.唐古拉山、南海
2、有关长江的说法，不正确的是（ ）
A.我国最长的河流 B. 我国水量最大、流域最广的河流
C.流经10个省级行政区 D.流经我国的第一、二、三阶梯
3、划分长江中游和下游分界城市是（ ）
A.河口 B.孟津 C.宜昌 D.湖口
4、下列支流位于长江以南的是（ ）
A.嘉陵江 B.汉江 C.雅砻江 D.乌江
5、长江被称为“黄金水道”，这是因为（ ）
A.航运价值巨大 B.为农田灌溉提供了丰富的水源
C.地理位置重要 D.水能资源丰富，建了许多大型水电站
C
c
D
D
A
课后作业：
我们已经学习了长江，
根据学习长江的方法分析黄河。

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