资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级上册语文期末专题训练:文言文阅读文言文阅读。王羲之学书晋王羲之,七岁善①书。年十二,见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰:“尔②何来窃吾秘?”羲之笑而不答。母曰:“欲看尔用笔法。”父见其少,曰:“待尔成人,吾授之。”羲之拜请:“使待成人,恐蔽③儿之才也。”父喜,遂与之。不盈月,书便大进。(选自《书断》,有删改)【注释】①善:善于,擅长。②尔:你。③蔽:遮掩,埋没。1.请解释下列句中的加点字。(1)窃而读之: (2)欲看尔用笔法:(3)父见其少: (4)吾授之:2.请将下面的句子翻译成现代汉语。不盈月,书便大进。3.下列对“窃而读之”中的“之”解释正确的一项是( )A.指枕头。 B.指《笔说》。 C.指毛笔。 D.指笔法。4.新思维 思辨表达 请简要说说《王羲之学书》告诉我们怎样的道理。文言文阅读。伯牙鼓琴, 。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴, 。”锺子期死, , ,以为世无足复为鼓琴者。5.把原文补充完整。6.《伯牙鼓琴》这篇古文,写了发生在 和 之间的故事。也就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻 。7.根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。”伯牙鼓琴,志在清风,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。”阅读与鉴赏。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。8.本文的作者是 ,《牛》的作者是 ,收藏画作《牛》的人是 。9.解释下列加点词的意思。(1)所宝以百数( )(2)拊掌大笑( )(3)今乃掉尾而斗( ) ( )10.用现代汉语翻译下面的句子。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。11.文中有两处“笑”,但笑的原因各有不同。阅读短文,试着写一写。(1)“牧童见之,拊掌大笑”是因为(2)“处士笑而然之”是因为两小儿辩日①孔子东游,见两小儿________,问其故。②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰:“孰为汝________乎?”12.按原文填空。13.借助此文中“孰”的意思,推想“人非圣贤,孰能无过”中“孰”的意思是( )。A.哪个 B.什么 C.谁14.用自己的话回答。一个小孩认为“日始出时去人近,而日中时远也”,他的理由是: ;另一个小孩认为“日初出远,而日中时近也”,他的理由是: 。对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操①,伏食如故。非②牛不闻,不合其耳也。转为蚊虻③之声,孤犊④之鸣,即掉⑤尾奋耳,蹀躞(dié xiè)⑥而听。【注释】①清角之操:指高深的曲子。②非:不是。③虻:吸血的苍蝇。④孤犊:离开母亲的小牛。⑤掉:摆动。⑥蹀躞:迈小步来回走动。15.解释文中加点字的意思。为: 故:鸣: 奋:16.翻译句子。非牛不闻,不合其耳也。17.我能写出“对牛弹琴”的近义词( )以及它的反义词( )。18.用自己的话试着概括一下这则寓言的含义。师旷论学晋平公问于①师旷曰:“吾②年七十,欲学,恐已暮③矣。”师旷曰:“何不炳烛④乎?”平公曰:“安⑤有为人臣而戏⑥其君乎?”师旷曰:“盲臣⑦安敢戏其君乎!臣闻⑧之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行⑨乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①于:向;②吾:我;③暮:晚;④炳烛:点烛;⑤安:怎么,哪里;⑥戏:戏弄;⑦盲臣:瞎眼的臣子;⑧闻:听说,听闻;⑨昧行:在黑暗中行走。19.猜测“老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎”的正确解释应是( )A.晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,在黑暗中行走。B.晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上蜡烛走路和在黑暗中行走相比,哪个更好呢?20.这则小故事告诉我们的道理是( )A.年龄大了,学习就晚了。 B.学无止境,活到老,学到老。文言文阅读。神农①化②民古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时③,分地之利,制耒耜④,教民劳作。神而化之,使民宜之,故谓之神农也。【注释】①神农:传说中农业和医药的发明者。②化:教化。③因天之时:顺应天时的变化。因,顺应。④耒耜(lěi si):古代一种像犁的农具,也用作农具的统称。21.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(1)古之人民皆食禽兽肉。( ) A.食物 B.吃 C.喂养(2)禽兽不足。( ) A.足够 B.满足 C.值得(3)故谓之神农也。( ) A.旧的 B.故意 C.所以22.下列加点的“之”与“杨氏之子”的“之”用法相同的一项是( )(填序号)A.故谓之神农也 B.神而化之 C.使民宜之 D.古之人民23.神农看到“ ”(用文中的原句回答)这样的现象,于是教人们农作,从中可以看出他是 的人。24.神农不仅是传说中农业的发明者,而且也是医药的发明者。你还知道哪些与神农相关的故事呢?请选择一个并简述故事情节。阅读。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟⑤其侄曰:“汝胡⑥不早问,致余忘之。”【注释】①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):责骂。⑥胡:为什么。25.下面选项中“之”指的是张丞相的是( )A.当时流辈皆讥笑之 B.使侄录之C.丞相熟视久之 D.致余忘之26.“当时流辈皆讥笑之”的原因是 (用原文中的句子回答)27.这则故事带给你怎样的启示?阅读陆绩怀橘绩①年六,于②九江见③袁术④。术令人出橘食之。绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地。术笑曰:“陆郎作客而怀橘,何为耶⑤?”绩跪下对曰:“是橘甘,欲怀而遗(wèi)⑥母。”术曰:“陆郎幼而知孝,大必成才。”术奇⑦之,后常称说⑧。①绩:陆绩。②在……地方。③见:拜见。④袁术:字公路,当时的大豪强,袁绍的嫡弟。⑤耶:表示疑问,相当于“呢”。⑥遗(wèi):送给。⑦奇:以……为奇。⑧称说:夸赞。28.解释下面加点字的意思(1)临行拜辞术。 ( )A.前行 B.走 C.行动 D.行为(2)是橘甘,欲怀而遗母。 ( )A.甜美 B.嗜好 C.乐意 D.心甘情愿29.文中“术令人出橘食之”翻译最恰当的一项是( )A.袁术命令下人拿出橘子作为食物B.袁术命令下人拿出橘子喂陆绩吃C.袁术命令下人拿出橘子给陆绩吃D.袁术命令下人拿出橘子让别人吃30.短文哪句话写出了陆绩拿走橘子的原因? 袁术称赞陆绩的原因是什么?用文中的句子概括。(1)陆绩拿走橘子的原因:(2)袁术称赞陆绩的原因:文言文阅读。猿母中箭僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付②子已,哀鸣数声,乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓,誓不复射。(选自《墨客挥犀·三》)【注释】①弋人:射鸟的人,即下文的“射者”。②付:交给31.解释下面加点的词。射之 折矢32.翻译下面的句子。射者折矢弃弓,誓不复射。33.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?文言文阅读。王华还金王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯足,以大醉,去,遗所提囊。取视之,数十金也。公度其醒必复来;恐人持去,以①投水中,坐守之。少顷,其人果号而至,公迎谓曰:“求尔金耶?”为指其处。其人喜,以一铤②为谢,却不受。【注释】①以:因为。②铤:同”锭”,古代货币单位。34.解释文中加点的词语。①见一客来濯足 足:②去,遗所提囊 去:35.下列对文中画线句的翻译,最恰当的一项是A.王华估计他酒醒后一定再回来。B.王华估计他酒醒后必须过来。C.王华计算他酒醒后一定再回来。D.王华计算他酒醒后必须过来。36.下列说法有误的一项是 A.这个故事发生在王华六岁时候,地点是水边。B.王华将金子投到水中,是想等人们都走后,自己再取走,但没想到那人找回来了,只好给他。C.其人“号”是因为担心他的金子找不到了,其人“喜”是因为他的金子失而复得。D.王华拒绝“一铤”的报酬更加体现了其拾金不昧的可贵品格。37.从文中看,“其人喜”的原因是 。38.这则故事中,王华具有 和 的品质。文言文阅读桃园结义①玄德遂以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞曰:“吾庄后有一桃园,花开正盛;明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。”②玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”③次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。39.根据意思写文中词语。共同合作,互相帮助。( )背叛道理,忘记别人的恩情。( )40.写出下面句子的意思。(1)玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”(2)上报国家,下安黎底。41.文章主要写的是( )、( )和( )(人物)在桃园结义的故事。这篇文章选自名著《 》,作者是 。古人谈读书盖士人①读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒②。有志则断不甘为下流③;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。[注释]①士人:读书人。②恒:恒心。③下流:下等,劣等。42.解释句子中带点字的意思。不敢以一得自足 足: 皆无识者也 皆:43.文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指 、 、 。44.文中“井蛙之窥天”,让你想到的成语是: 。45.关于读书,颜真卿叹:“黑发不知勤学早, 。”46.联系自己的读书体会,说说文中的哪些方法对你有启发。47.由“有恒者则断无不成之事”你想到了哪句名言或警句。文言文阅读与鉴赏小根和小源很喜欢文言文,请你结合《师旷论学》的阅读,见证他们的收获。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳①烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰③与昧行④乎?”平公曰:“善哉!”(选自西汉刘向《说苑·建本》)【注释】①炳:点燃。②盲臣:师旷双目失明,故自称为盲臣。③孰:相当于“与……相比怎么样”。④昧行:在黑暗中行走。48.小根发现下列加点字的意思有一项是不正确的,请帮他选出来。( )A.恐已暮矣(迟) B.善哉(善良) C.戏其君(戏弄) D.何不炳烛乎(为什么)49.小源梳理“之”字用法时,发现下列有一项与其他不同,请帮他选出来。( )A.臣闻之 B.有一牧童见之 C.如日出之阳 D.锺子期听之50.小根一家用师旷的三个比喻来谈论学习状态,请选出符合爷爷的一项是( )。A.如日中之光 B.如日出之阳 C.如炳烛之明51.小源发现下面对内容和主题赏析有一项描述是不正确的,请帮他选出来。( )A.《师旷论学》告诉我们:在人生的不同阶段,学习都是有益的。B.晋平公想要学习,却担心学习环境太差而学不好。C.师旷借助生活中的常识来说明自己的观点,从而说服晋平公。D.“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”这是文章的中心句。阅读练习孟母三迁孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。其母曰:“此非吾所以①处吾子②也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾③人炫卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为俎(zǔ)豆揖(yī)让进退⑤之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。【注释】①所以:用来。②处吾子:安顿儿子的地方。③贾人:商人。④学宫:学堂。⑤揖让进退:在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制。52.解释下列句中下划线的字。①其舍近墓 舍: 。 ②遂居焉 居: 。③遂迁居市旁 迁: 。 ④此可以处吾子矣 处: 。53.将下列句子翻译成现代汉语。①孟子幼时,其舍近,常嬉为墓间之事。②此可以处吾子矣。54.本文告诉我们一个什么道理?文言文阅读。势利鬼吴生有吴生者,老而趋势①,偶赴盛宴,见一布衣者后至,略酬其揖②,意色殊③傲。已而④见主人待之甚恭,私询之,乃张伯起⑤也。吴生更欲殷勤致⑥礼,张笑曰:“适⑦已领半揖,但乞补还即可,勿复为劳。”时人嗤之。【注释】①趋势:奉承和依附有权有势的人。②略酬其揖:稍稍地鞠了半个躬,表示很不尊敬。③殊:非常。④已而:一会儿。⑤张伯起:明朝著名戏曲作家。⑥致:表达。⑦适:刚才。55.解释下面句子中带点字的意思。(1)私询之( ) (2)勿复为劳( ) (3)时人嗤之( )56.用自己的话写出文中画线句子的意思。57.下列断句正确的一项是( )A.见一/布衣者/后至 B.见/一布衣者/后至C.见/一布衣者后/至 D.见一布衣/者/后至58.根据你对这篇文言文的理解,用自己的话回答:吴生“略酬其揖”的原因是 ,“更欲殷勤致礼”的原因是 。59.我们能从这则文言文中得到什么启示?阅读下面的文言文,完成练习。牧竖①拾金有牧竖,敝②衣蓬首赤足,日驱牛羊牧冈③间,讴④(ōu)而乐,意惬⑤(qiè)甚,牧亦善。一日,拾遗金一饼⑥,内⑦(nà)衣领中。自是⑧歌声渐歇,牛羊亦时逸⑨,心患失金,斯乃为金所累也。【注释】①牧竖:牧童。②敝:破。③冈:山脊;山岭。④讴:唱歌。⑤惬:满足。⑥一饼:一块。⑦内:同“纳”,放进,放入。⑧自是:从此。⑨逸:逃失,失去。60.结合注释及语境,给加点字选择恰当的意思。(填序号)(1)自是歌声渐歇( )A.休息。 B.停止。 C.睡。(2)心患失金( )A.害病。 B.灾祸。 C.忧虑;担心。61.“斯乃为金所累也”的意思是:这都是金子害的啊。“斯”在文中指代的是什么?用“ ”在文中画出。62.结合注释,翻译下列句子。(1)日驱牛羊牧冈间,讴而乐,意惬甚。(2)自是歌声渐歇,牛羊亦时逸。63.这个故事带给我们的启示,最恰当的是( )A.快乐是简单的,而物质和欲望会使简单变得复杂、让快乐变成痛苦。B.穷人应该珍惜来之不易的金钱。C.做人要拾金不昧,不然会心生不安。阅读小古文《铁杵成针》,完成下列小题。铁杵①成针磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成②,弃去③。过是④溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意⑤,还卒⑥业。(选自祝穆《方舆胜览·眉州》)注释:①铁杵:用来舂米或捣衣的铁棒。②成:完成。③去:离开。④是:这。⑤感其意:被她的意志感动。⑥卒:完成。64.下列朗读节奏划分正确的是哪一项?( )A.逢/老媪方/磨铁杵 B.逢老/媪方/磨铁杵C.逢/老媪/方/磨铁杵 D.逢老媪/方磨/铁杵65.“之”在古文中常常指代前文提到的某个事物。下列对“之”的指代理解不正确的是哪一项?( )A.逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”(老妇人)B.茶生山中,仲春发芽。采而焙之。(茶叶)C.子由疾,则父母忧之。(疾病)D.藕有节,中有孔,断之有丝。(藕)66.认真阅读注释,翻译句子“世传李太白读书山中,未成,弃去。”67.这个小故事告诉了我们一个怎样的道理?古文阅读。小儿得大龟①昔有一小儿,陆地游戏,得一大龟,意欲杀之,不知方便,而问人言:“云何得杀?”有人语②言:“汝但掷置水中,即时可杀。”尔时③小儿信其语故,即掷水中。龟得水已,即便走去。【释】①据《百喻经·小儿得大龟喻》改写。②语(yù):告诉。③尔时:那时。68.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.昔有一小儿(儿子) B.云何得杀(如何)C.汝但掷置水中(只要) D.即掷水中(立即)69.下列朗读节奏划分正确的一项是( )A.尔时小儿/信/其语故 B.尔/时小儿/信其/语故C.尔时/小儿信/其语故 D.尔时/小儿/信其语/故70.用现代汉语翻译下面的句子。龟得水已,即便走去。71.这个故事告诉我们什么道理?文言文阅读螳螂捕蝉园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露,不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附①,欲取蝉,而不知黄雀在其傍②也。黄雀延颈③,欲啄螳螂,而不知弹丸④在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。【注释】①委身曲附:弯着身子,屈着前脚。②傍:通“旁”③延颈:伸长着头颈④弹丸:弹弓铁丸,这里指拿弹弓的人。72.补充完整八字词语:螳螂捕蝉, 。73.“此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”“此三者”分别是 、 、 。74.读到“蝉高居悲鸣、饮露”时,你会情不自禁地想到诗句: ,非是藉秋风。75.以下各句中的“其”指代“黄雀”的一项是( )A.园中有树,其上有蝉。B.螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也。C.蝉高居悲鸣、饮露,不知螳螂在其后也。D.黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。76.这个故事带给我们许多的启示,以下不合理的一项是( )A.不能只看到眼前的利益,而不顾身后的危险。 B.遇到问题要懂得变通。C.不能见利而忘害,居安而忘危。 D.看问题要全面,不能主观片面古代的很多文人也是我们学习的榜样,他们身上展示出的理想信念和爱国情怀也是我们汲取力量的源泉。“文人的理想信念”版块负责人为你准备了一篇小古文,并提出了3个问题:天祥在燕凡三年,上①知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死②。【注释】①上:指元世祖。②南乡拜而死:向南方叩拜而死。乡,同“向”。77.解释下列加点词语的意思。(1)上知天祥终不屈也( ) (2)安事二姓( )78.用现代汉语翻译下面的句子。天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”79.阅读完本则小古文,你从文天祥身上学到了怎样的精神品质呢?蒙①人遇虎蒙人衣以狻猊(suān ní)②之皮以适圹(kuàng)③,虎见之而走。谓虎畏已也,返而矜,有大志④。明日服狐裘而往,复与虎遇。虎立而睨之。怒其不走也,叱之,为虎所食。【注释】①蒙:地名,春秋时期鲁国的城市。②狻猊:狮子。③圹:野外,旷野。④返而矜,有大志:回家后便骄傲起来了,认为自己很了不起。80.文中四个“之”的含义,请选择正确的解释。(1)蒙人衣以狻猊之皮以适旷( ) (2)虎见之而走( )(3)虎立而睨之( ) (4)叱之( )A.老虎 B.穿着狐裘的蒙人 C.披着狮子皮的蒙人 D.的81.用现代汉语说说“怒其不走也,叱之,为虎所食。”这个句子的意思。82.如果有机会与蒙人对话,请你给他一句忠告。阅读文言文《孟母戒子》,完成下列各题。孟母戒子孟子少时,诵①,其母方织。孟子辍然②中止,乃复进。其母知其喧③也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂④其织,以此戒⑤之。自是之后,孟子不复喧矣。注释:①诵:背诵②辍(chuò) 然:突然间停止的样子,辍:突然③喧:因分心而忘记④裂:割断⑤戒:告诫83.下列关于句子划分朗读停顿正确的一项是 ( )A.孟子\辍然中止,乃复\进。 B.孟子辍然中\止,乃\复进。C.孟子\辍然中止,乃\复进。 D.孟子辍\然中止,乃\复进。84.“其母引刀裂其织”中“其母”的“其”指(谁) 。85.“其母方织”的“方”意思正确的一项是( )A.方才 B.准备 C.正在 D.打算86.这个故事告诉我们什么道理? 下面说法不正确的一项是( )A.晚辈要善于接受长辈的教导。B.学习要全神贯注,才能学有所成。C.学习不应当因环境嘈杂而分散注意力。D.学习要有自己的思考,自己的方法。中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网(www.21cnjy.com)参考答案:1. 偷偷地,暗中。 想要。 年幼,年轻。 我。 2.不到一个月的时间,(王羲之的)书法就大有长进。 3.B 4.兴趣是最好的老师,无论做什么事情都需要孜孜以求、锲而不舍的精神,同时也需要父母老师等长辈的正确教导。5.伯牙鼓琴 锺子期听之 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 6. 伯牙 锺子期 高山流水 知音难遇或乐曲高妙 7. 皎皎乎若明月 悠悠乎若清风8. 苏轼 戴嵩 杜处士 9. 所珍藏的 拍手 却 摆动 10.有一幅是戴高的《斗牛画》,杜处士尤其珍爱,他用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身带着。 11. 画中的斗牛与现实中的表现不一样,画错了。 杜处士认为牧童说得对。12.辩斗 多知 13.C 14. 太阳刚出来时像车盖一样大,到了中午却像个盘子 太阳刚出来时很清凉,到了中午就热得像把手伸到热水里去一样15. 给 以前 叫声 竖起 16.不是牛没有听见,是(这种曲调)不适合它听。 17. 示例:白费口舌 示例:对症下药 18.说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理,都是不可取的。19.B 20.B21. B A C 22.D 23. 人民众多,禽兽不足 胸怀大爱、为民着想 24.神农尝百草远古时人民吃野果野菜,喝生水,所以常常中毒、生病甚至死亡。神农看到人们得病,总在想办法来解救人民。于是他遍尝百草,多次中毒,都多亏了茶解毒。可是后来,神农在尝一种名叫断肠草的药草时,不幸被毒死了。25.A 26.张丞相好书而不工。 27.无论做什么事,都要以一丝不苟的态度去完成;遇到问题应从自身找原因,不要随便把错误归结在别人身上。28. B A 29.C 30. 是橘甘,欲怀而遗母。 陆郎幼而知孝,大必成才。31. 代词,指“猿”。 弓箭 32.射鸟的人折断箭,丢弃弓,发誓不再射箭。 33.因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼,觉得杀死他们实在残忍,所以不再破坏动物的生活。34. 脚 离开 35.A 36.B 37.他的金子失而复得 38. 拾金不昧 聪明机智39. 同心协力 背义忘恩 40. 刘备、关羽一起答道:“这样很好。” 对上要报效国家,对下要安抚黎民百姓。 41. 刘备 关羽 张飞 三国演义 罗贯中42. 自满 都 43. 有志 有识 有恒 44.坐井观天 45.白首方悔读书迟 46.“读书要有识”让我知道了人应该谦虚、好学,不能以自己取得的一点小成就而沾沾自喜,要明白“学无止境”的道理;“读书要有恒”让我知道了读书还要有恒心,不能半途而废。 47.有志者事竟成48.B 49.C 50.C 51.B52. 住处 居住 搬迁 安顿 53. 孟子小的时候,他的住处靠近墓地,孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。 这里可以用来安顿我儿子了。 54.一个良好的环境对孩子的成长十分重要。55. 询问 又、再 嘲笑 56.过了一会儿,吴生见主人对待穿布衣的人非常恭敬。 57.B 58. 看见对方是穿布衣的普通人,瞧不起人家 得知对方是著名的戏曲家张伯起,想巴结奉承 59.做人不能势利,不能以貌取人,要尊重每一个人。60. B C 61.心患失金 62. 白天在山冈上放牧牛羊,唱歌自娱自乐,心里很惬意。 从此歌声渐渐停止了,牛羊也不时地丢失,逃走。 63.A64.C 65.C 66.传说李白在象耳山中读书,学业未成便放弃学业离开了。 67.这个故事告诉我们只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。68.A 69.D 70.乌龟到了水里,立刻游走了。 71.对于别人的意见,要分析看看是否合理,不能轻信盲从。72.黄雀在后 73. 蝉 螳螂 黄雀 74.居高声自远 75.D 76.B77. 屈服 怎能 78.文天祥临刑时非常从容,对吏卒说:“我的事情完成了。” 79.文天祥坚守对宋朝的忠诚,不事二主,我从他身上学到了不畏牺牲、忠诚报国的精神品质。80. D C B A 81.他恼怒老虎不逃跑,便呵斥老虎,结果被老虎吃掉了。 82.蒙人,你不要盲目自信,要正确认识自己的能力,不要因为一次偶然的成功而骄傲自满,否则会招致灾祸。83.C 84.孟子 85.C 86.D21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览