1.1减数分裂和受精作用-第2课时(教学课件)——高中生物学苏教版(2019)必修二(共29张PPT)

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1.1减数分裂和受精作用-第2课时(教学课件)——高中生物学苏教版(2019)必修二(共29张PPT)

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(共29张PPT)
第一节 减数分裂和受精作用
第一章 遗传的细胞基础
第2课时

知识回顾
被子植物细胞减数分裂的过程与哺乳动物细胞减数分裂的过程基本相同。
观察植物细胞的减数分裂
了解植物细胞的减数分裂过程及特点。
目的要求
实验器材和试剂
蚕豆花粉母细胞减数分裂永久装片,显微镜。
实验指导
观察:在显微镜下观察蚕豆花粉母细胞减数分裂永久装片。
判断:对照图1-1-4,判断我们观察到的细胞图像分别属于什么时期。
小组成员之间相互交流观察结果
观察植物细胞的减数分裂
观察植物细胞的减数分裂
结果与分析
蚕豆花粉母细胞与动物细胞的减数分裂过程基本相同,但也有一定的差异。
在有条件的情况下,可以观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片。
由动植物细胞的减数分裂过程可知,减数分裂是指进行有性生殖的生物在形成成熟的生殖细胞时所特有的细胞分裂方式。通过减数分裂形成的成熟的生殖细胞在染色体数量上是体细胞的一半。
场所:
睾丸是雄性哺乳动物的生殖腺。睾丸里有很多纵隔,纵隔将睾丸分成多个小叶,每个小叶内有若干条弯曲细长的曲细精管。
卵巢是雌性哺乳动物的生殖腺(图1-1-6)。
卵原细胞
卵细胞
减数分裂
卵原细胞
有丝 分裂
哺乳动物生殖细胞的形成
模拟哺乳动物精子和卵细胞的形成过程
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
卵细胞
极体
极体
减数第一次分裂
减数第二次分裂
不久,3个极体就退化消失。
模拟哺乳动物精子和卵细胞的形成过程
讨论
1.在模拟精子和卵细胞形成过程的活动中,怎样正确地表达染色体的变化?
2.哺乳动物的精子和卵细胞的形成过程有哪些异同点?
减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
同源染色体
着丝粒变化
染色体行为
染色体数目
DNA数目
染色单体数

有,分离
不分裂
分裂
着丝粒分裂,
姐妹染色单体分开
①同源染色体联会;②四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换;③同源染色体分离,非同源染色体自由组合
2n→n(减半)
2n→4n→2n
0→4n→2n
n→2n→n(不减半)
2n→n
2n→0
减数两次分裂染色体变化的比较
间期 减数第1次分裂 减数第2次分裂
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体
染色单体
DNA
2N
2N
2N
2N
2N

N
N
N
2N

N
2N

N
0

4N
4N
4N
4N
4N

2N
2N
2N
0

2N
0
2N

4N
4N
4N
4N
4N

2N
2N
2N
2N
2N

N
染色体、染色单体、核DNA等数目变化汇总表
间期
Ⅰ前
Ⅱ前
Ⅰ中
Ⅰ后
Ⅰ末
Ⅱ中
Ⅱ后
Ⅱ末
2N
4N
N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
染色体数
染色体、染色单体、核DNA等数目变化曲线
染色单体数
间期
Ⅰ前
Ⅱ前
Ⅰ中
Ⅰ后
Ⅰ末
Ⅱ中
Ⅱ后
Ⅱ末
2N
4N
N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
染色体、染色单体、核DNA等数目变化曲线
DNA数目
间期
Ⅰ前
Ⅱ前
Ⅰ中
Ⅰ后
Ⅰ末
Ⅱ中
Ⅱ后
Ⅱ末
2N
4N
N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
染色体、染色单体、核DNA等数目变化曲线
染色体与核DNA之比
间期
Ⅰ前
Ⅱ前
Ⅰ中
Ⅰ后
Ⅰ末
Ⅱ中
Ⅱ后
Ⅱ末
1/2
1
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
染色体、染色单体、核DNA等数目变化曲线
间期(G1)
减Ⅰ前、中、后
减Ⅱ前、中
减Ⅱ后
性原细胞
初级
性母细胞
次级
性母细胞
性细胞
染色体、染色单体、核DNA等数目变化柱形图
染色体、染色单体、核DNA等数目变化曲线
精子 卵细胞
相同点
不同点 场所
细胞质分裂方式
分裂结果
是否变形
不变形
变形
1个卵原细胞→1较大的
卵细胞+3较小的极体(退化)
1个精原细胞→
4个精子
细胞质均等分裂
①染色体复制一次,细胞连续分裂两次,
②形成的生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半
(初/次级)卵母细胞不均等分裂,极体均等分裂
卵巢
睾丸(曲细精管)
卵细胞与精子形成过程的异同点
曲线图的比较
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
过程的比较
有丝分裂 减数分裂
分裂起始细胞
细胞分裂次数
染色体复制次数
同源染色体行为
子细胞 数目
类型
染色体数
相同点
体细胞
都有纺锤体的出现,染色体复制一次
体细胞
1次
2次
原始生殖细胞
1次
1次
无联会、分离
有同源染色体联会、分离
2
雄性4个,雌性1个
有性生殖细胞
2N→4N→2N
2N→N;N→2N→N
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
有无四分体
有四分体
减二
无四分体
有同源染色体
减Ⅰ
无同源染色体
有丝分裂
图像的判别—— “三看法”
前期图像
一看
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝粒排列行数
着丝粒排列两行
减一
着丝粒排列一行
无同源染色体
有同源染色体
减二
有丝分裂
中期图像
二看
图像的判别——“三看法”
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二 次分裂
染色体分离情况
同源染色体分离
减一
姐妹染色
单体分离
无同源染色体
减二
有同源染色体
有丝分裂
A
B
C
后期图像
三看
图像的判别——“三看法”
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
练习
有丝后期
减一中期
有丝中期
减二中期
减数分裂与有丝分裂过程及特点比较
课堂小结
不同点:见表。
相同点:
(1)染色体都在减数分裂前间期复制一次。
(2)减数第一次分裂时同源染色体分开。
(3)减数第二次分裂时姐妹染色单体分开。
(4)形成的精子和卵细胞中染色体数目都减半。
课堂小结
染色体、DNA、染色单体数目变化的关系
随堂训练
1.减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。下列有关减数分裂的相关叙述中,合理的是________。
①染色体复制一次,细胞分裂两次
②所有细胞都能进行减数分裂
③减数分裂是一种特殊的有丝分裂,也具有细胞周期
④四分体中的姐妹染色单体之间可发生互换
⑤与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会
①⑤
随堂训练
2.下图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表( )
A.核DNA分子数、
染色体数、染色单体数
B.染色体数、核DNA分
子数、染色单体数
C.核DNA分子数、染色
单体数、染色体数
D.染色单体数、染色体数、核DNA分子数
A
随堂训练
3.如图为某动物细胞中部分染色体示意图,图中Ⅰ、Ⅱ表示染色体,①、②、③、④表示染色单体。下列叙述错误的是( )
A.染色体互换可发生在③和④之间
B.减数分裂和有丝分裂过程都能出
现该图像
C.图中①、②这两条染色单体分开
发生在减数分裂Ⅱ后期
D.图中Ⅰ、Ⅱ属于同源染色体,这两条染色体分开发生在减数分裂Ⅰ后期
B
随堂训练
4.如图表示果蝇(2n = 8)细胞减数分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是(  )
A.cd段各时期细胞的染色体
数均相同
B.同源染色体分离发生在de段
C.bc段变化原因是发生了DNA
分子的复制
D.ef段的细胞中含有2对同源染色体
C
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汇报人

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