资源简介

(共30张PPT)
专题07 在集体中成长
2025年中考道德与法治一轮复习课件（统编版）
上
1
2
3
4
5
6
点击关键词
构建思维导图
巩固核心知识
教材知识梳理
知识课时串讲
学考对接练习
点击关键词
集体生活
个人意愿与集体规则
个人利益与集体利益
个人节奏与集体旋律
美好 集体
构建思维导图
巩固核心知识
1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体生活可以涵养我们的品格,发展自己的个性。
3.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
4.美好集体有共同的愿景,有良好的氛围,是民主的、公正的,充满关怀与友爱的，善于合作的,充满活力的。
5.共建美好集体需要我们在共建中尽责,在担当中成长。
6.集体的建设需要每个人的智慧和力量,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
教材知识梳理
1.什么是集体
①集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体的重要性
①在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
集体
生活
3.集体力量与个人力量的关系
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
集体
生活
4.集体生活对个人成长的作用
(1)个人在集体中可以涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
(2)个人在集体中可以发展个性。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
集体
生活
1.怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求③个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法
①原因:可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。
②解决办法:理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
个人意愿与集体规则
1.怎样实现集体和个人之间关系的和谐
①尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和谐。②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系④在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。
2.如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系
①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义③在承认个人利益的合理性、保证个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
个人利益与集体利益
1.个人节奏与集体旋律的关系
①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时,就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。
2.角色冲突产生的原因及其排解方法
(1)原因:①我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。②我们有自己的节奏,不同的集体有不同的旋律,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
(2)排解方法:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从集体利益,个人利益服从集体利益。
个人节奏与集体旋律
1.集体中的小群体是怎样形成的 有什么作用
①形成:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全
②作用:在小群体中,我们与同伴更容易相互理解沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
2.小群体与集体的关系
①在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体
1.美好集体的作用
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长②在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2.美好集体有哪些特征
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的
3.民主的、公正的集体表现在哪些方面
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
4.充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
美好
集体
5.善于合作的集体对成员的要求是什么
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
6.充满活力的集体对成员的要求有哪些
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。
②以承认、尊重为前提展开竞争,集体成员之间交流互鉴,
合作学习,共同提高。
7.怎样在集体的共同建设中尽责
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。②共同确定集体的愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举组织领导者。④要发扬“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
美好
集体
8.为什么要在集体建设中担当集体责任
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
9.如何为集体建设出力,担当集体责任
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长
③需要学会维护集体荣誉。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
10.集体生活有哪些要求 (在集体生活中,我们需要学会什么)
①学会接纳他人,理解和包容他人。②学会关爱他人,互相帮助。③学会参与,学会担当。
美好
集体
知识课时串讲
走进集体生活
感受
集体温暖
集体力量
凝聚
个人利益与集体利益
共建
美好集体
正确
处理
学考对接练习
1.奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明
①集体的力量源于共同的目标
②集体的和谐来自个性的张扬
③集体的成功需要成员的协作
④个人的成绩重于集体的荣誉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2.学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。
下面两个生活镜头体现了
镜头一：七（1）班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨，连内向、不善表现的小宁也报名加入，而且变得越来越活跃。
镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
①集体规则与个性化需要之间存在矛盾
②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度
③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长
④集体力量是强大的，有时能影响和改变一个人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
D
3.在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（ ）
①个人的力量微不足道，可以忽略
②个人只要依靠集体就能获得成功
③个人力量在集体中汇聚可以更加强大
④个人借助集体合力可以完成更多事情
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
C
4.“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从
③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力
④当个人利益与集体利益发生冲突时，应以个人利益为重
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
5.我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在元旦晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到
①集体是温暖的、有力量的
②集体的力量取决于成员的数量
③集体为个性发展提供平台
④优秀的集体只有合作没有竞争
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
6.建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
7. “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上
③集体的建设需要每个人的智慧和力量
④正确认识集体中的合作与竞争关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
8. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队
①拥有着共同的愿景和目标
②充满着团队的协同与合作
③凝聚着成员的才华和智慧
④只看重集体的荣誉和利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
9.空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于
①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神
③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
10.多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（ ）
①共同愿景能够推动集体发展
②国家利益为个人利益服务
③人生的价值在于创造和贡献
④劳动者要树立职业平等观
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
11.某校六年级（1）班在老师的带领下，开展了以“美好集体，你我共建”为主题的班会活动。请你参与其中并完成相应任务。
【分享点滴】同学们分享了参加班集体活动情况的变化：
(1)请你分析同学们发生这一转变的原因。
(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
【建言献策】学校要开展班级篮球赛，在班会上同学们对创建班级篮球队各抒己见：
小叶：我们需要共同制定的章程，形成一致的目标和追求。
小琳：班级篮球队创建之后，每个星期至少要组织两次训练活动。
小篮：我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。
小阳：我可以发挥绘画特长制作宣传展板鼓励大家报名参加。
(2)请你分析同学们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体
(2)①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【身体力行】在班会最后，班委发出了“建设最美班集体”的倡议，要求同学们积极行动起来，争创“最美班集体”。响应班委的倡议，同学们热烈讨论，纷纷描绘最美班集体的模样……
(3)你准备怎样为“最美班集体”建设贡献自己的智慧和力量？
(3)①主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。②对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

展开更多......

收起↑