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(共17张PPT)
“炫彩世界”---探丝路沿线文化
湘教版《地理》七年级上册
2024年9月12日-16日，第九届“‘炫彩世界’——‘一带一路’ 沿线国家特色文化展” 在北京举办。
活动现场，各国文化、科技产品集中推介，异域特产琳琅满目……
下面，让我们从地理的视角，回顾一下这次盛会…….
“炫彩世界”：探丝路沿线文化
炫人种
炫语言
炫宗教
分析图文资料，说出世界三大人种及体貌特征，并能在“世界三大人种分布图” 上准确说出主要分布地区；
通过阅读课本75页内容，说出六种联合国官方语言，并能在“世界语言分布图” 上准确说出主要分布地区；
通过阅读课本76—77页内容，说出世界三大宗教，并能在“世界三大宗教分布图” 上说出主要分布地区。
会议纪要
情景任务：阅读课本P66“世界的人种” ，说出开幕式中三个受邀嘉宾所属的人种，并说明判断依据。
看盛会—寻世界人种
黑色人种
白色人种
黄色人种
　 评价量表 评价要点 评价标准 评价层级
读图分析能力 自主学习能力 能据图片信息，准确说出3个受邀嘉宾所属的人种和体貌特征。 等级A（+3）
能据图片信息，能说出2个受邀嘉宾所属的人种和体貌特征。 等级B（+2）
能据图片信息，能说出1个受邀嘉宾所属的人种和体貌特征。 等级C（+1）
人种 主要分布地区
黄色人种
白色人种
黑色人种
看盛会—识世界人种
评价任务：读 “世界三大人种分布图”，结合课本P65，说出三大人种分布地区。
亚洲东部，北冰洋沿岸因纽特人和美洲印第安人
欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、 北美洲、大洋洲
非洲的中部和南部、美洲
　 评价量表 评价要点 评价标准 评价层级
读图分析能力 自主学习能力 能据图文信息，准确说出三大人种分布地区。 等级A（+3）
能据图文信息，能说出两个人种分布地区。 等级B（+2）
能据图文信息，能说出一个人种分布地区。 等级C（+1）

听心声—寻世界之音
“炫彩世界”活动得到了各国参展代表和游客的一致好评。他们在本届活动中有何收获，又对下届活动有何期待？
情景任务1：各国参展代表在谈收获的时候他们运用了哪几种语言。
请同学们聆听各国代表的心声，并结合课本P75，完成下列任务：
情景任务2：说明英语在世界范围内广泛流行的原因。
由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及世界，在国际交往中得到广泛应用。
汉语、英语。
　 评价量表 评价要点 评价标准 评价层级
材料分析能力 自主学习能力 语言表达能力 能够自主完成2个学习任务 等级A（+2）
能完成1个学习任务 等级B（+1）

听心声—寻世界之音
联合国官方语言 主要分布地区
汉语
英语
合作学习：阅读课本P75阅读“联合国官方语言”，说出联合国其他官方语言，并据图说出主要分布地区。
中 国
英国、美国、加拿大、印度、澳大利亚
法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
俄罗斯
西班牙、拉丁美洲
西亚和北非地区的阿拉伯国家
　 评价量表 评价要点 评价标准 评价层级
读图分析能力 自主学习能力 能准确说出联合国工作语言和分布地区 等级A（+3）
能说出联合国工作语言，分布地区有遗漏 等级B（+2）
只能说出联合国工作语言 等级C（+1）
法语
俄语
西班牙语
阿拉伯语
为强调语言文化多样性的重要性，推动联合国六种官方语言的平等使用，联合国为每一种官方语言都建立了联合国语言日，每年的4月20日为联合国中文日。
听心声—寻世界之音
遇友人—探宗教奥秘
情景任务：参会期间，偶遇了伊朗、泰国、波兰的几位参展代表，请同学们结合课本P76“世界的宗教”，判断三个国家的参展代表可能信奉的宗教。
伊斯兰教
佛教
基督教
遇友人—探宗教奥秘
合作学习：请同学们结合课本P76“世界的宗教”，说出三大宗教的发源地及分布地区，并说出代表性的宗教建筑。
欧洲
北美洲
南美洲
大洋洲
　 评价量表 评价要点 评价标准 评价层级
区域认知能力 自主学习能力 能够说出三处宗教名称，发源地，并能指认分布地区。 等级A（+3）
能够说出三处宗教名称，能指认分布地区，但有遗漏。 等级B（+2）
只能能够说出三处宗教名称，无法指认分布地区。 等级C（+1）
遇友人—探宗教奥秘
合作学习：请同学们结合课本P76“世界宗教”，说出三大宗教的发源地及分布地区，并说出代表性的宗教建筑。
亚洲西部
亚洲东南部
非洲北部
和东部
穆斯林
遇友人—探宗教奥秘
合作学习：请同学们结合课本P76“世界宗教”，说出三大宗教的发源地及分布地区，并说出代表性的宗教建筑。
亚洲的东部和东南部
遇友人—探宗教奥秘
小结
宗教 发源地 分布地区
亚洲西部
欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲
阿拉伯半岛
亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
古印度
亚洲的东部和东南部
基督教
伊斯兰教
佛教
丰富多彩的文化
三大人种
会务总结：
主要分布地区
联合国官方语言
主要分布地区
三大宗教
起源地
三、世界的宗教
二、世界的语言
一、世界的人种
主要分布地区
会务考核
读“一带一路示意图”和三大宗教建筑景观图，据图完成下列问题。
家住西安的小明在暑假沿一带一路到英国旅游时，发现当地人经常到图甲建筑进行祷告，他们信奉的宗教和使用的语言为（ ）
A.伊斯兰教 英语 B.基督教 阿拉伯语
C. 基督教 英语 D.佛教 西班牙语
(2) 沿海上路线返回，经过A处，请说明当地居民所属的人种，使用的语言和信奉的宗教。
(3) 当行进到C处蒙巴萨时，又看到当地人以 色人种为主。
C
白色人种，阿拉伯语，伊斯兰教。
黑
传承文化薪火，坚定文化自信
习近平总书记曾说过：文化是民族的，文化又是世界的。
世界文化和而不同，在世界文化的碰撞交织中，我们不要乱花渐欲迷人眼，要尊重文化多样性和差异性，树立文化自信！
2024年9月21日上午，国际和平日纪念活动闭幕式在青州博物馆举行。
“课后自助餐”
请同学们小组合作完成“春节传统习俗”调查报告，报告内容为：就青州市内的汉族、回族、满族的春节民俗活动展开调查，调查一下各民族春节传统习俗，形成调查报告。

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