资源简介

(共18张PPT)
地形图的判读
人教版（2024）初中地理 七年级上册
内容要求
学业要求
能够在地形图上判别和描述基本的地形特征。
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。
CONTENTS
地球表面有高山，有低地，如何在平面的地图上表示地球表面的起伏？
30米(绝对高度)
200米（绝对高度）
相对高度
170米
海平面 0米
绝对高度(海拔)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
绝对高度(海拔)与相对高度
The size of the Earth
等高线地形图
在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。
在等高线上标有海拔数值，如200米、100米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓;
等高线密集，说明坡度较陡；
等高线稀疏，说明坡度较缓。
通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。
等高线地形图的性质
闭合等高线，数值外低内高；
图中线段为示坡线，示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低。
300
350
400
450
517
等高线地形图的性质
山峰
山谷
山脊
陡崖
等高线凸向低处，中间高于两侧；
图中虚线为山脊线，也称分水线。
300
350
400
450
517
山脊线
山脊线
等高线凸向高处，中间低于两侧；
多形成集水线，在此处易发育成河流。
300
350
400
450
517
山谷线
山谷线
多条等高线重叠在一处；
在等高线重叠处，用一组与等高线垂直的示坡线表示。
1700
1800
1900
2000
2100
2200
等高线是如何绘制的
测绘工作者首先要对一个区域不同地点的海拔进行测量，并将测得的每个点的海拔标注在地图上(图2.11)。依据已知点的海拔可以估算其他未知点的海拔。
绘图人员确定要绘制等高线的海拔，如50米，再将海拔同为50米的各点连成平滑的曲线，就得到了海拔为50米的等高线。按照一定的海拔差(即等高距)，如10米，就可以分别绘制海拔为40米、60米……的各条等高线(图2.12)。
思与学
在等高线地形图上判读地形部位
等高线的形态、疏密程度等是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。图2.13是某地等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。
①：山峰；②：陡崖；
③：山峰；④：山脊；
⑤：山谷；⑥：山脊；
⑦：鞍部。⑦：鞍部。
活动
1.识别图中①—⑦表示的地形部位。
活动1
活动2
④处等高线叫稀疏，⑥处等高线较密集，因此④的坡度小于⑥。
2.比较图中④和⑥的坡度差异。
1.分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有高度表说明各种颜色表示的海拔范围。
2. 陆上五大基本地形
陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。
在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地表的起伏。
活动
绘制并判读分层设色地形图
运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15
是某区域的等高线地图。在图2.15中分层涂色，判断地形类型。
1.根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。
2.判断图中①—⑤所代表的地形类型。
平原
盆地
高原
山峰
山谷
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