资源简介

(共15张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第1课时 认识生命
1.树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续。
2.学会从容面对生命，担当一份使命。
3.认识每个人的生命的独特性。
4.了解每个人的生命都是不可逆的，都是有限的。
5.能正确认识生命都是有限的和代代接续的。
6.理解生命的延续承载着多种意义。
学习目标
新课导入
生活观察
想一想生命中的重要仪式有哪些？谈谈你的感受。
出生、上学、加入少先队、加入共青团、参加中考、参加高考、步入大学、参加工作、步入婚姻......
活动一：生命中的仪式感
生命的意义是什么？
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
笔记要点
请跟同学对比你们的指纹，你能找到跟你拥有完全相同指纹的同学吗？
人的生命的特点
活动二：我的身体密码
我们每个人都有自己的指纹，每个人的指纹各不相同。世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，即使双胞胎也是如此。由于指纹重复率极小，故其被称为“人体身份证”。
思考：除了指纹，我们还可以通过什么来确认自己与别人的不同呢？
人的生命的特点
人的生命的特点
每个人的生命都是独特的。
人的生命的特点
每个人的生命都是不可逆的。
活动三：名句赏析
活动四：观看视频《袁隆平：梦想不息》
每个人的生命都是有限的，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他90多岁仍积极从事科学研究，把一生都奉献给了杂交水稻研究事业。这位“共和国勋章”获得者因多器官功能衰竭，于2021年在湖南长沙与世长辞，享年91岁。这启示我们应如何对待生命呢？
人的生命的特点
家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐
姐姐说：我不是家中最小的啦
爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦
爸爸说：以后家里
就有两个宝贝啦
人的生命是代代接续的。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
你的出生给家庭带来了什么？
活动五
人的生命的特点
思考：“把雷锋精神代代传承下去”体现了生命有什么特点？
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋，一个平凡而伟大的战士，以其短暂而光辉的一生，树起了一座巍峨不朽的精神丰碑。60多年后的今天，雷锋精神依然生机勃勃、浸润神州。
习近平总书记深刻指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”
人的精神生命是不断传承的。
活动六
人的生命的特点
微探生命——接续
精神生命的传承
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
微探生命——接续
精神生命的传承
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
认识生命
生命之意义
生命之特点
（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
（2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能才能创造璀璨的人类文明。
（1）每个人的生命都是独特的。
（2）每个人的生命都是不可逆的。
（3）每个人的生命都是有限的。
（4）人的生命是代代接续的。
（5）人的精神生命是不断传承的。
课堂小结

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