资源简介

八年级上册 第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
一、教学分析
【教材分析】
《网络改变世界》是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。本课时分为三目。“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。
【教学目标】
课程标准 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。
核心素养目标 道德修养：通过系列探究活动，让学生知道网络对人们生活的影响，践行明礼遵规，发展良好的道德行为。 法治观念：了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。培养学生的法治观念，能做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 责任意识：通过教学，使学生能正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，培养开放与包容的胸怀。有序参与，践行绿色生活方式，尤其是绿色上网。
【教学重难点】
教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
二、导入新课
材料和视频导入：
利用材料，互联网出现前后人们生活水平的变化对比，让学生简单认识互联网的积极作用。
教师展示：
教师播放视频：《网络改变生活》。让学生直观感受互联网的魅力，以及未来的科技生活。
教师总结：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
三、新课讲授
目标导学一：网络丰富日常生活
（一）网络给人们的生活带来了哪些影响？
1.教师展示：材料：信息传递的发展历程
思考：古代和现代信息传递的不同？造成这种情况的原因是什么？
提示：学生各抒己见。
教师总结：古代通信：时间长，传递慢，成本高，容易造成信息丢失。现代通信：时间短，传递快，成本低，信息可永久保存。
原因：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2.教师展示：图片：从书信→电话→电脑→手机的变化
思考：结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
提示：学生各抒己见。
教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（从相隔千里到近在咫尺。）
3.思考：你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
互联网给我们的生活带来哪些便利？
提示：学生各抒己见。
教师总结：借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
目标导学二：网络推动社会进步
（二）互联网是如何推动经济发展的？
1.教师展示：材料：《“直播+”赋能实体经济 新业态新场景开辟新领域“新赛道”》
“直播”+赋能实体经济 新业态新场景开辟新领域“新赛道” 相关数据显示，截至2022年12月底，我国网络直播用户达7.51亿人。 2023年上半年，商务部重点监测的电商平台累计直播销售额达1.27万亿元，直播场次约1.1亿场，活跃主播超270万人，对促进消费、增加就业创业、推动经济增长发挥了重要作用。
提示：学生各抒己见。
教师总结：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。网络为经济发展注入新的活力。
2.教师展示：材料：“互联网+各个传统行业”
互联网+吃饭=美团、饿了吗 互联网+集市=淘宝、京东、拼多多 互联网+银行=支付宝、微信钱包 互联网+交通=滴滴打车、共享单车
提示：学生各抒己见。
教师总结：互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升经济发展水平。网络为经济发展注入新的活力。
（三）互联网对于促进民主政治进步有何作用？
教师展示：我给两会捎句话、电视直播问政、网络问政、网络政务公开等图片
思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？（互联网对于促进民主政治进步有何作用？）
提示：学生各抒己见。
教师总结：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（四）互联网对于文化传播和科技创新有何作用？
1.教师展示：材料：《欲罢不能的“爽感” 中国网文海外圈粉》
欲罢不能的“爽感” 中国网文海外圈粉 《雪中悍刀行》《芈月传》《万相之王》《坏小孩》，你看过几个？ 在近日举办的2023中国网络文学论坛上，上面提到的4部小说入选“网络文学国际传播项目”。从今年10月上线海外平台以来，这些翻译作品播放量已超过千万次，而且海外用户订阅量还在持续增长，进一步推动了中华文化走向世界。 这仅仅是我国网文迅猛发展的一个缩影。 据《2023中国网络文学出海趋势报告》，2022年中国网文行业总营收达317.8亿元，海外营收规模达40.63亿元，同比增长39.87%；网文作品翻译语种达20多种，网文正在成为中国文化海外传播的一个新载体。
思考：互联网对于文化传播有何作用？
提示：学生各抒己见。
教师总结：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
2.教师展示：材料：《首次升级！2023世界互联网大会领先科技奖发布》
2023年11月8日，2023年世界互联网大会乌镇峰会“2023世界互联网大会领先科技奖颁奖典礼”在乌镇互联网国际会展中心会议中心举行。今年，世界互联网领先科技成果发布活动首次升级为“领先科技奖”。 本次领先科技成果前期共征集到来自中国、美国、俄罗斯、英国、意大利、日本、韩国、阿联酋等多个国家及地区的领先科技成果246项，涵盖人工智能、5G、6G、大数据、网络安全、高性能芯片、工业互联网等众多前沿科技领域。经过专家推荐，基础研究组、关键技术组、工程研发组三个组别共15项成果，获评本次“世界互联网大会领先科技奖”。
思考：互联网对于科技创新有何作用？
提示：学生各抒己见。
教师总结：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
3.教师展示：中国首次太空授课、北京冬奥会食堂空无一人机器人炒菜送餐、5G助力智慧故宫建设等图片
思考：互联网有何作用？
提示：学生各抒己见。
教师总结：基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
4.教师播放视频：《5G未来已来》。学生进一步深入理解科技带来的变化。
知识点总结：
网络如何推动社会进步？
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
网络有什么积极作用？
（1）网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
目标导学三：网络是把双刃剑
（五）网络给我们带来的消极影响？（网络信息良莠不齐。）
1.教师展示：网络谣言、网络暴力、网络诈骗等图片
思考：网络的弊端有哪些？
提示：学生各抒己见。
教师总结：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。（网络信息良莠不齐。）
2.思考：如何防范网络谣言？
提示：学生各抒己见。
教师总结：国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大对谣言传播行为的惩处力度。
社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力。
网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道。
网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时制止或举报。
3.教师展示：
材料：2023年9月6日，缅甸相关地方执法部门开展抓捕行动，集中向我方移交涉诈犯罪嫌疑人1207名，以及电脑、手机、手机卡、银行卡等一大批作案工具，打击行动战果不断扩大，对诈骗分子形成持续震慑。
思考：我们应如何保护自己的个人信息？
提示：学生各抒己见。
教师总结：①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、 购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙；等等。
4.教师补充：防诈骗知识
如果我们遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗 1.自称公检法要求汇款的。 2.让你汇款到“安全账户”的。 3.通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 4.通知“家属”出事要先汇款的。 5.在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6.让你开通网上银行接受检查的。 7.陌生网站要求登记银行卡信息的。
（六）网络给我们带来的消极影响？（网络沉迷）
教师展示：网络沉迷等图片
思考：网络的弊端有哪些？
提示：学生各抒己见。
教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（七）网络给我们带来的消极影响？（隐私被侵犯）
1.教师展示：隐私被侵犯等图片
思考：网络的弊端有哪些？
提示：学生各抒己见。
教师总结：个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤
害，给社会带来恐慌和不安。
2.小组讨论：网络有哪些消极影响？
学生小组讨论，教师总结：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，网络推动社会进步。我们要学会正确运用网络，树立理想，努力学习，刻苦钻研、培养创新精神，树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣，为建设科技强国贡献力量。

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