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第二课 把握逻辑要义 检测练习
一、单选题
1．某日，一位客人来到一家布店，要买两匹布。布店老板拿给客人之后，客人问：“多少钱？”老板说：“今天全场促销，只收半价。”于是客人就把其中一匹布还给老板，欲离去，老板上前阻拦。客人说：“你这个奸商，我拿了两匹布，问你多少钱，你说半价，我就把其中一匹布折合成一半的价钱给你了。”老板一听，当时就懵了。下列对此解读正确的是（ ）
①客人混淆了“两匹布”和“半价”的概念
②老板表达不当，犯了自相矛盾的错误
③客人把不同概念当作相同概念，违反了同一律
④不根据具体情况的变化进行思维活动是错误的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2023年5月，七国集团（G7）在会议期间妄谈台海局势，在东海、南海、涉港、涉疆、涉藏等问题，肆意抹黑攻击中国，粗暴干涉中国内政。与此同时又称，七国集团一致认为应该与中国建立建设性和稳定的关系。从逻辑思维的基本要求看，七国集团（ ）
①两种言论不能同假，其中必有一真
②犯了“自相矛盾”的逻辑错误
③对中国持“两不可”态度
④两种言论必有一假
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．推理是形式逻辑特别关注的问题，以下对推理的理解，正确的是（ ）
①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”就构成了通常所说的“论证”
②推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由
③论辩中使用的推理是否有效，决定论辩的效果
④从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4．下列命题和推理中，具有共同逻辑含义的是（ ）
①普及逻辑知识
②提高逻辑修养
③做出合乎逻辑的结论
④改革必须符合历史的逻辑
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“逻辑”原意是指思想、理性、规律。由于“逻辑”一词有多种词义，所以我们在读书或谈话中遇到“逻辑”一词，就要辨认它是在哪种词义上被使用。下列判断，对应正确的是（ ）
①特朗普甩锅中国口不择言，强盗逻辑闻所未闻——理论观点
②中学时期就训练好一种逻辑的头脑，将受益无穷——规律
③写文章要讲逻辑，切忌语无伦次——思维规则
④演讲比赛时，演说一定要有逻辑力量——逻辑学
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。下列选项中，“逻辑”与“规律”同义的是（ ）
①《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的
②说“知识越多越反动”，这真是奇怪的逻辑
③语法、修辞、逻辑都是工具性的课程
④“直过民族”的历史性跨越式符合历史逻辑的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．有个财主想要刁难一名秀才，于是在大家一起聚会的时候，财主对秀才说：“我一个朋友前几天在院子里赏梅的时候被蛇给咬伤了，听说秀才博览群书，能否为我朋友找一个药方呢？”秀才嘲笑道：“你朋友只需用五月末南墙根的一捧雪敷到伤口上即可。”秀才嘲笑财主是因为财主（ ）
①提的问题有违事实
②犯了“自相矛盾”的错误
③对病情叙述不够详细
④思维游移不定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．三国时期，魏国重臣钟繇带着两个儿子钟毓、钟会拜见魏主曹丕。席间，钟毓很紧张，浑身冒汗，而钟会却显得很镇定。曹丕对这两个孩子的表现感到奇怪，就问其原因。钟毓说：“我是战战兢兢，没办法不冒汗啊，太害怕了。”钟会说：“我是战战兢兢，太害怕，所以不敢出汗啊。”下列对此理解正确的是（ ）
①不同的人会有不同的思维
②钟会的观点违背了同一律
③钟毓和钟会均是如实回答的
④钟毓和钟会的推理结构不同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．遵循同一律是逻辑思维的基本要求。下列违背同一律的是（ ）
①对群众负责，就要关注群众的需求，就要深入群众的生活
②历史是由人民创造的，英雄是人民，所以历史是由英雄创造的
③“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么？”
④没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．某班在班干部选举中，王与李两位同学激烈竞逐，吸引了全班师生的目光。
甲说：“李同学肯定能当选。”
乙说：“如果王同学能当选，那么李同学也能当选。” 丙说：“我看好王同学，但不觉得李同学能当选。”
丁说：“我觉得他俩都能当选。”
结果证明，只有一人预测错误。由此推断( )
A．只有王同学能当选 B．两位同学都落选
C．只有李同学当选 D．两位同学都当选
11．从“逻辑思维的基本要求”的角度看，乙的表达（ ）
甲：明天的义务植树，你参加吗 乙：谁说我不参加 甲：你参加的话，赶紧去报名吧! 乙：我要是参加，早就报名了。 甲：那你到底参加还是不参加呀
A．违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
B．违背了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误
C．违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误
D．遵循了形式逻辑的基本规律，是科学的思维
12．（2024·广东江门·二模）在某次慈善献爱心活动中，甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学捐了1000元，当老师询问时，他们回答如下：
甲 乙 丙 丁
这笔钱不是我捐的 这笔钱是丁捐的 这笔钱是乙捐的 肯定不是我捐的
最后证实，四人中只有一人说的是真话。根据以上已知条件，下列判断正确的是（ ）
A．甲说的是真话，是丙捐的 B．乙说的是真话，是丁捐的
C．丙说的是真话，是乙捐的 D．丁说的是真话，是甲捐的
13．《孟子·齐桓晋文之事》通过记述孟子和齐宣王之间的论辩，来展现孟子“保民而王”的政治主张。孟子欲说服齐王不以武力统一天下，先以小国邹国和大国楚国对垒为例，问齐王，邹胜还是楚胜？齐王回答，楚必胜，孟子接着论证道，小的弱的，战争是打不赢大的强的，有九个方圆千里的诸侯国，齐国只是其中之一，仅以一个千里之国齐国打败八个千里之国的战争，是必败的。孟子的论断（ ）
A．违背形式逻辑的矛盾律，犯了前后不一致的错误
B．违背形式逻辑的同一律，犯了偷换概念的错误
C．违背了思维的一致性要求，犯了自相矛盾的错误
D．任意改变概念的内涵，不符合思维的明确性要求
14．开学初，某校高三（10）班的学生围绕2024年巴黎奥运会展开了讨论。下列说法中违背逻辑思维一致性要求的是（ ）
①小艺：奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢
②小彤：潘展乐和郑钦文是我最喜欢的运动员，没有之一
③小亮：奥运会乒乓球男单决赛太紧张刺激了，但已经不知不觉地过去了
④小明：小燕，你觉得这届奥运会的开幕式好看吗 小燕：我有看这届奥运会的开幕式
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．第33届奥运会上，从射击靶场，到游泳赛道，再到乒乓球桌，中国健儿们以顽强的斗志和精湛的技艺，赢得了全世界的瞩目和赞誉。每一枚金牌背后，都凝聚着运动员们无数个日夜的汗水与泪水，每一次胜利的欢呼，都是对他们不懈努力的最好回报。开学初，某校(10)班的学生围绕2024年巴黎奥运会展开了讨论。下列说法中违背逻辑思维一致性要求的是（ ）
①小王：奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢
②小李：潘展乐和郑钦文是我最喜欢的运动员，没有之一
③小吴：奥运会乒乓球男单决赛太紧张刺激了，但已经不知不觉地过去了
④小马：小燕，你觉得这届奥运会的开幕式好看吗 小燕：闭幕式真棒
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．违反同一律要求所犯的逻辑错误是偷换概念、混淆概念、偷换论题、混淆论题、转移论题，以下各选项都违反了同一律，判断正确的是（ ）
①顾客：老板，有香蕉吗？老板：刚到的苹果，要不来两斤？老板犯了“偷换概念或偷换论题”的错误。
②赫胥黎：人类是由猿猴进化而来的。贵族甲：你的祖父母是由哪只猴子进化而来？贵族甲犯了混淆论题的错误。
③某百货超市为了促销，打出了“倾情大促销，买一赠一”的广告，结果某顾客买了一台电视机，获赠一盒抽纸。商家犯了转移论题的错误。
④妻子：你天天说要戒烟，现在你一天三盒，该当何罪？丈夫：我说的是不抽一支，可抽的不止一支，并没有错啊，丈夫犯了偷换概念的错误。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。某地提出要坚持走可持续发展道路，但在实际发展中，该地高耗能、高投入、高污染的产业投资又增长迅速。下列说法中与该地违背了相同的逻辑思维基本要求的是（ ）
A．在一次单位征集意见的投票活动中，甲既没有投赞成票，也没有投反对票
B．就业是最大的民生工程，小王实现了就业因此小王完成了最大的民生工程
C．某同学观影后评论：这部电影一丁点意思都没有，就有几个场景还挺有趣的
D．每一个民族都有传统，不能说传统存在于现实中，也不能说传统不存在于现实中
18．只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话：
在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。”
从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（ ）
A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误
B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误
C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中
D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题
19．逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是（ ）
①有人认为体育好在于天赋，有人认为体育好不在天赋-违反了矛盾律，违背了一致性要求
②老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架？-违反了同一律，违背了确定性要求
③张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对-违反了排中律，犯了“两不可”的错误
④周末我们班同学都去旅游了，但我班小明同学没有去旅游-犯了自相矛盾错误，违背了明确性的要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．“所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于（ ）
A．前提正确 B．理由充分
C．符合实际情况 D．遵循形式逻辑的规律与规则
二、非选择题
21．阅读材料，完成下列要求。
赵乙（12岁）跟着哥哥赵甲（25岁）前往某游泳馆游泳。该游泳馆未配备救生圈、救生衣等必要的安全设施，仅在入口处张贴游泳须知：“初学者应在浅水区活动……未成年人入场游泳，须有家长陪同……”赵乙系首次游泳，与哥哥赵甲分开后，在深水区因体力不支溺水。经司法鉴定，赵乙的身体严重损伤。随后，赵乙的父母与游泳馆产生纠纷，赵乙的父母主张游泳馆应承担此次事故的全部责任。游泳馆则认为，赵甲作为哥哥未尽到监护职责，应当承担责任。
某高中思想政治课上，同学们针对此案例展开探讨。陈同学说：“依据相关法律规定，父母是未成年子女的监护人。此案例中赵甲只是赵乙的哥哥，并非赵乙的监护人，对赵乙没有监护义务。”孙同学说：“哥哥赵甲是具备完全民事行为能力的人，带领未成年的弟弟赵乙来游泳，由于他们的父母未在现场，所以哥哥赵甲有责任看护好弟弟赵乙。”吴同学说：“我既不认同陈同学的观点，也不赞同孙同学的看法。”
结合材料，分析吴同学的发言是否遵循了逻辑思维的基本要求。
22．阅读材料，完成下列要求。
1979年，美方在中美建交公报中明确承诺“美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。在此范围内，美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。”
近年来，美国一些势力出于霸权心态和冷战思维，利用台湾问题阻挠中国和平统一，破坏台海和平稳定，企图“以台制华”。早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，美方过去没有、今后也不会支持任何“台独”运动；无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但最近美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架。美国无视国际法律文件，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，为“台独”分裂势力撑腰打气，给中国实现和平统一制造障碍，这充分暴露了他们搞“以台制华”、阻挠中国统一的政治图谋，必须予以彻底揭露和严正谴责。
运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性。
23．阅读材料，完成下列要求。
2023年6月7日，中国驻日本大使馆发言人就福岛核污染水排海问题发表谈话时表示，最新检测结果显示：福岛核电站港湾内捕获的鱼类体内所含放射性元素铯超标,达到日本法定标准180倍，令人震惊。之前，日方已开始向福岛第一核电站核污染水排海隧道中注入海水，继续为核污染水排海作准备。日方无视本国国民及世界各国的正当合理关切，未穷尽安全外置手段，并在未向各方作出科学可信的说明情形下一意孤行，令人愤慨。
日本代表狡辩称,经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同，其排海方案是科学合理的。
结合材料,运用《逻辑与思维》的知识，写出日本代表较辩的理由并指出其犯的逻辑错误。
24．某小区张阿姨饭后在小区花园散步，同小区老张家的狗突然冲向小区花园人行道，导致张阿姨摔倒。张阿姨被送往医院救治，花去医疗费数万元。事后，张阿姨要求老张赔偿医疗费、误工费、营养费等费用合计5万余元。因双方就赔偿一事协商无果，张阿姨遂起诉老张至法院。
在法庭辩论中：
张阿姨：我本是小区正常散步，我为什么会摔倒？是被老张家冲出的狗吓到而摔倒。
老张：我家的狗在人行道疯跑，没有撞击张阿姨。
老张：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。
张阿姨：老张是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。
双方各执一词，争执不下。但是最终法院支持了张阿姨的诉讼请求。
请综合运用逻辑思维的基本要求及侵权责任的相关知识，反驳老张的观点。
25．小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
(1)上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
(2)“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A A B B A B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B B C C A C D
1．B
【详解】①③：老板说：“今天全场促销，只收半价。”于是客人就把其中一匹布还给老板，欲离去，老板上前阻拦。客人说：“你这个奸商，我拿了两匹布，问你多少钱，你说半价，我就把其中一匹布折合成一半的价钱给你了。”可见客人混淆了“两匹布”和“半价”的概念，客人把不同概念当作相同概念，违反了同一律，①③正确。
②：材料中客人混淆了“两匹布”和“半价”的概念，违反了同一律，没有犯自相矛盾的错误，老板无错，②排除。
④：材料不涉及根据具体情况的变化进行思维活动，④排除。
故本题选B。
2．C
【详解】①②③④：七国集团一方面肆意抹黑攻击中国，一方面又试图与中国建立建设性和稳定的关系的做法违背了一致性要求，两种言论不能同真，其中必有一假，②④正确，①③不合题意。
故本题选C。
3．A
【详解】①②：依据教材知识，推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，①②正确，符合题意；
③：论辩中使用的推理是否有效，影响论辩的效果，不是决定论辩效果，③错误；
④：从真前提推出真结论，不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，④错误。
故本题选A。
4．A
【详解】①②：普及逻辑知识和提高逻辑修养中的“逻辑”均指逻辑学，①②符合题意；
③④：做出合乎逻辑的结论中的“逻辑”属于思维规律，改革必须符合历史的逻辑中的“逻辑”与规律同义，③④不符合题意，排除。
故本题选A。
5．B
【详解】①：“逻辑”一词有多种词义，“强盗逻辑”属于某种理论观点，①符合题意；
③：写文章讲逻辑，是指思维规则，③符合题意：
②④：“训练好一种逻辑的头脑”和“演说一定要有逻辑力量”主要是指合乎思维规律、规则，②④对应错误，排除。
故本题选B。
6．B
【详解】①④：《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的、“直过民族”的历史性跨越式符合历史逻辑的，这里的“逻辑”是指生活规律和历史发展规律，①④符合题意；
②：“知识越多越反动”，这真是奇怪的逻辑，这里的“逻辑”是指理论、观点，②排除；
③：语法、修辞、逻辑都是工具性的课程，这里的“逻辑”是指的逻辑学，③排除。
故本题选B。
7．A
【详解】①②：梅花在冬天开放，蛇在冬天处于冬眠状态，故财主所叙述的事件有违事实，犯了“自相矛盾”的错误，①②正确。
③：秀才嘲笑财主是因为财主的思维违背了矛盾律的要求，不是对病情叙述不够详细，③排除。
④：秀才嘲笑财主是因为财主的思维违背了矛盾律的要求，思维游移不定是指违背同一律的要求，④排除。
故本题选A。
8．B
【详解】①：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。钟毓说：“我是战战兢兢，没办法不冒汗啊，太害怕了。”钟会说：“我是战战兢兢，太害怕，所以不敢出汗啊。”说明不同的人会有不同的思维，①正确。
②：钟毓和钟会两人说的是不同的对象，故钟会的观点并未违背同一律，②错误。
③：根据材料信息，可知钟会较为镇定，其回答较为智慧，但未必是如实回答的，③错误。
④：钟毓说：“我是战战兢兢，没办法不冒汗啊，太害怕了。”钟会说：“我是战战兢兢，太害怕，所以不敢出汗啊。”一个因自己害怕而出汗，一个担心出汗而惹怒魏主曹丕，说明钟毓和钟会的推理结构不同，④正确。
故本题选B。
9．C
【详解】本题为逆向选择题。
①：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。对群众负责，就要关注群众的需求，就要深入群众的生活没有违背同一律，①不符合题意。
②：历史是由人民创造的，英雄是人民，所以历史是由英雄创造的中“人民”这个概念在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，它们不是同一个概念，违背了同一律，②符合题意。
③：“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么？”混淆了窃和偷的概念，违背了同一律，③符合题意。
④：同一律通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事没有违背同一律，④不符合题意。
故本题选C。
10．D
【详解】A：只有王同学能当选，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A排除。
B：两位同学都落选，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B排除。
C：只有李同学当选，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C排除。
D：两位同学都当选，只有丙判断错误，D正确。
故本题选D。
11．C
【详解】A：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。乙的说法犯“两不可”的错误，并没有违背矛盾律的要求，A排除。
B：同一律要求人们的思维要具有确定性，在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题。乙的说法犯“两不可”的错误，并没有违背同一律的要求，B排除。
CD：在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则违反排中律，违背了思维的明确性要求，犯“两不可”的错误。乙说“谁说我不参加 ”与“我要是参加，早就去报名了”的说法，犯“两不可”的错误，违反了形式逻辑的基本规律，C符合题意，D排除。
故本题选C。
12．D
【详解】AD：乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则甲和丙一定为假话，甲说假话，则这1000元钱一定是甲捐的，故A不选，D正确。BC：乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则丙说的是假话，则这1000元不是乙捐的，所以根据分析可知，是甲捐的，故BC不选。故本题选D。
13．B
【详解】AB：孟子的论断中邹国对楚国是：一对一的战争，后面的“一服八”是一对八的战争，实际是八个诸侯国之和，对一个诸侯国——齐国，概念完全不同。孟子的论断违背形式逻辑的同一律，犯了偷换概念的错误，而非违背形式逻辑的矛盾律，A排除，B正确。
C：孟子的论断不符合思维的确定性要求，而非违背了思维的一致性要求，C排除。
D：孟子改变了前后“战争”这一概念的内涵，不符合思维的确定性要求，并不是明确性要求。D排除。
故本题选B。
14．B
【详解】①：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就要遵循矛盾律的要求。在同一时间、同一方面、同一对象所形成的论断“A”和它的否 定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢”中的 “输嬴”说明的是不同的对象，因而没有违背一致性要求，①不符合题意。
②：“最喜欢的运动员，没有之一”,说明是唯一的一个，这与“潘展乐和郑钦文”两个人矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，②符合题意。
③：“太紧张刺激了”与“不知不觉”前后矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，③符合题意。
④：犯了偷换论题的错误，违背了同一律思维的确定性要求，④不符合题意。
故本题选B。
15．B
【详解】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就是要遵循矛盾律的要求。
①：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都成立。“奥运赛场上有输赢，但人生没有输赢”中的“输嬴”说明的是不同的对象，因而没有违背一致性要求，①不符合题意。
②：“最喜欢的运动员，没有之一”，说明是唯一的一个，这与“潘展乐和郑钦文”两个人矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，②符合题意。
③：“太紧张刺激了”与“不知不觉”前后矛盾，违背了逻辑思维的一致性要求，③符合题意。
④：问的开幕式，回答的闭幕式，犯了偷换论题的错误，违背了同一律思维的确定性要求，④不符合题意。
故本题选B。
16．C
【详解】①：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。顾客问有没有香蕉，老板回答刚到的苹果，要不要，这是强调了不同的条件，老板的回答其实是香蕉没有，刚到的苹果可以吗，因此没有偷换概念，①说法错误。
②：人类和你的祖父母当成一个概念，因此混淆概念，②说法正确。
③：促销“买一赠一”的意思是买一台电视机送一台电视机。但是商家确实买一台电视机，送一盒抽纸，犯了偷换论题，不是转移论题的错误，③说法错误。
④：不抽一支，和抽的不止一支，偷换了概念，④说法正确。
故本题选C。
17．C
【详解】题干中该地提出要坚持走可持续发展道路,但在实际发展中,该地高耗能、高投入、高污染的产业投资又增长迅速,违背了矛盾律，犯了自相矛盾的错误。
A：在一次单位征集意见的投票活动中，甲既没有投赞成票，也没有投反对票，有可能投弃权票，没有逻辑错误，A不符合题意。
B：就业是最大的民生工程,小王实现了就业,因此小王完成了最大的民生工程,犯了偷换概念的错误,违背了同一律,B不符合题意。
C：矛盾律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和它的否定论断非A，不能同真，其中必有一假，某同学观影后评论:这部电影一丁点意思都没有，就有几个场景还挺有趣的，犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律，C正确。
D：排中律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断A和非A，不能断定他们都不成立，而“每一个民族都有传统,不能说传统存在于现实中,也不能说传统不存在于现实中”违背了排中律的要求，D不选。
故本题选C。
18．A
【详解】A：同一律要求人们的思维要具有确定性，在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题。小明把“认识”这个概念偷换成了“见过”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，A符合题意。
B：矛盾律要求思维具有一致性，避免出现思维不融贯一致的逻辑错误，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。材料没有违反矛盾律，B不符合题意。
C：排中律要求思维具有明确性，在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则违反排中律，违背了思维的明确性要求，犯“两不可”的错误。材料没有违反排中律，C不符合题意。
D：小明违反了同一律，没有正确回答老师的问题，D错误。
故本题选A。
19．C
【详解】①：两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，①排除。
②：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，违反了同一律，②符合题意。
③：排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对”违反了排中律，犯了“两不可”的错误，③正确。
④：自相矛盾的判断违背一致性要求，而不是违背明确性,④排除。
故本题选C。
20．D
【详解】ABCD：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，即取决于遵循形式逻辑的规律和规则，D正确，ABC均不符合题意。
故本题选D。
21．不合乎逻辑。
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间采取“两不可”的态度。陈同学的观点和孙同学的观点属于矛盾关系的论断，吴同学对这两种论断持“两不可”的态度，违背了排中律的要求。
【分析】背景素材：人身权益侵权案件
考点考查：逻辑思维的基本要求的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，分析吴同学的发言是否符合逻辑思维的基本要求。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
正确的观点：吴同学的发言不合乎逻辑。
关键词：吴同学说：“我既不认同陈同学的观点，也不赞同孙同学的看法”，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度→可联系违反了排中律要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
22．①合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，从同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都成立。美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，自相矛盾。
【分析】背景素材：美国试图搞“以台制华”、阻挠中国统一
考点考查：逻辑思维的基本要求的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从认识类角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：最近美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同→可联系合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求；
关键词②：美方承认世界上只有一个中国、再度鼓吹“台湾地位未定”→可联系合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
23．理由：核电站正常运行排水是安全的，经过ALPS净化的”处理水”与核电站正常运行排水并无不同，所以经过ALPS净化的“处理水”是安全的。
错误：①同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，福岛核污染中产生的核污染水(ALPS净化的“处理水”)与核电站正常运行排水完全不同，日方犯了“偷换概念”的错误。②三段论推理要符合演绎推理保真性的两个条件，前提真实和推理结构正确。上述三段论中“经过ALPS净化的*处理水'与核电站正常运行排水并无不同”前提不真实，该三段论错误。
【分析】背景素材：日本福岛核污染水排海问题
考点考查：逻辑思维的基本要求的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用逻辑与思维的有关知识分析作答，此题需要回答日本代表狡辩的理由犯的错误，首先需要明确日本代表的观点属于违反了哪种判断方式，然后再分析理由。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：理由→核电站正常运行排水是安全的，经过ALPS净化的”处理水”与核电站正常运行排水并无不同，所以经过ALPS净化的“处理水”是安全的。
关键词②：经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同→可联系犯了偷换概念的错误，因为ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水完全不同。
关键词③：经过ALPS净化的“处理水”与核电站正常运行排水并无不同这个前提不真实→可根据三段论推理的特点退出，前提不真实，结论不真。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
24．（1）合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。张阿姨跟老张讨论的是自己为什么会摔倒的问题，是被老张家冲出的狗惊吓而摔倒。老张却转移论题，转而讨论狗是在人行道疯跑，并没有撞击张阿姨。因此，违反了同一律的要求。
（2）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求我们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。老张说哪怕就是他有责任，也是狗的责任，不是他的责任，前后说法不一。
（3）民法典规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。这是法律规定的无过错侵权责任。因此老张作为狗的饲养人，应当承担无过错侵权责任，对张阿姨进行赔偿。
【分析】背景素材：民事侵权案件
考点考查：逻辑思维的基本要求、侵权责任
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求反驳老张的观点，需要调用运用逻辑思维的基本要求及侵权责任的有关知识，题型新颖，对综合思维能力要求较高，考生应根据老张和张阿姨的不同论点进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张阿姨在论证自己被老张家冲出的狗吓到而导致摔倒，老张却在论证狗没有撞击张阿姨→可联系同一律的要求。
关键词②：老张说，哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任→可联系矛盾律的要求。
关键词③：同小区老张家的狗突然冲向小区花园人行道，导致张阿姨摔倒→可联系无过错侵权责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
25．(1)学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。——第一个指逻辑学这门学问；第二个指规律，即学习的规律。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。——指逻辑学这门学问。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。——第一个指思维方法，第二个指指逻辑规律与规则。
(2)“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。
“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
【分析】背景素材：小明读有关逻辑的书
考点考查：逻辑
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为上述议论中的“逻辑”分别是什么意思，注意作答主体为考生，需要调用逻辑的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长→可联系教材知识第一个指逻辑学这门学问；第二个指规律，即学习的规律；
关键词②：毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢→可联系教材知识逻辑学这门学问；
关键词③：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理→可联系教材知识第一个指思维方法，第二个指指逻辑规律与规则；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系，注意作答主体为考生，需要调用逻辑的有关知识，从是什么角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长→可联系教材知识“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象；
关键词②：毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢→可联系教材知识“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象；
关键词③：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理→可联系教材知识逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中；作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的；
第三步：整合信息，组织答案。

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