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第五课 正确运用判断 检测练习
一、单选题
1．新中国成立75周年来生态保护的实践表明，实行最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。我国秉承着“人不负青山，青山定不负人”的理念，将生态文明写入《宪法》，实施“史上最严密环保法”，逐步形成了中国特色社会主义生态法律体系，为建设美丽中国厚积绿色家底。根据上述材料，以下判断或推理正确的是（ ）
A．人负青山，青山定负人
B．《宪法》与“史上最严密环保法”是种属关系
C．生态文明建设有可靠保障，那一定实行了最严密的法治
D．不为美丽中国厚积绿色家底，就是阻碍美丽中国建设
2．2024年1月，国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，提出4个方面26项举措，这是我国首个以“银发经济”命名的政策文件。下列关于银发经济的观点与逻辑分析对应正确的是（ ）
序号 观点 逻辑分析
① 老年人是党和国家的宝贵财富。 直言判断
② 发展银发经济既利当前又惠长远。 简单判断
③ 我国预计在2050年前后老年人比年轻人多。 关系判断
④ 养老产品只有想老人之所想，才能真正撬动银发经济这一片蓝海。 充分条件假言判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．某学校运动会开幕式上的标语：“学习使我妈快乐，我妈快乐全家快乐”让大家会心一笑。大家虽不认同却广为传播。对学习重要性的认识，下列表述准确的是（ ）
A．只有学习，才可以促进家庭和谐 B．我们应从小树立终身学习的精神
C．学习苦乐交织，要保持学习的兴趣 D．学习让我们能够拥有更充实的生活
4．只有我们平时打好基础，读书时才能得心应手。下列对这一判断表述准确的是（ ）
①除非我们平时打好基础，否则读书不能得心应手
②如果我们平时没有打好基础，那么读书时不能得心应手
③只要我们平时打好基础，读书时就一定能得心应手
④当且仅当我们平时打好基础，读书时才能得心应手
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．全面建成小康社会不仅是造福中国各族人民的一件历史性大事件，而且是中华民族发展史上、人类发展史上的一件大事。这一语句表达的是（ ）
A．性质判断 B．关系判断 C．联言判断 D．选言判断
6．人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用（ ）
①性质判断 ②复合判断 ③直言判断 ④选言判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。复合判断（ ）
①是其本身包含其他判断的判断
②由支判断和联结词组成
③包括直言判断、选言判断、假言判断
④直接由概念构成
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2023年冬天，南北气温跌不休，羽绒价格涨不停，“土得掉渣”、沉寂多年的军大衣成为年轻人在“穿什么”问题上的热衷选择，他们的口号是：“不是羽绒服买不起，而是军大衣更有性价比。”下列与上述口号逻辑结构一致的叙述有（ ）
①这个语句虽然对“儿童”作了形象生动的说明，但没有准确地揭示“儿童”的本质属性
②现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问
③如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式
④正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
9．张三骑电动车不戴头盔被民警查到了。民警说：“要么站岗纠违，要么抄交通法规。”张三说：“我不同意。”那么，按照张三的说法，他必须同意（ ）
A．站岗纠违，但不抄交通法规
B．抄交通法规，但不站岗纠违
C．承认错误，下次不再违章
D．如果不能做到既不抄交通法规又不站岗纠违，那么就既抄交通法规又站岗纠违
10．“没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即便开始也无力进行。”这说明只有判断才能表达某种确定的思想，只有懂得判断才能正常思维。下列表述正确的是（ ）
①简单判断包括直言判断和关系判断
②断定对象的可能情况的判断是假言判断
③依据判断的量分为简单判断和复合判断
④“小明与小华是同事”是对称关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．对下列判断的类型分析正确的是（ ）
判断 类型
① 乌宿池边树，僧站月下门 联言判断
② 红豆生南国，春来发几枝 直言判断
③ 单丝难成线，独木不成林 联言判断
④ 人不负青山，青山定不负人 选言判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．学英语，需背诵的主要是课文，往往它们都是好文章。因此，学会背诵课文能加深理解课文，熟练掌握语言知识点，包括词组搭配、词的应用等，时间长了，自然就会形成掌握英语不可缺少的语感了。下列与上述表述所犯逻辑错误相同的是（ ）
A．今天班级班长选举不是小乐当选就是小武当选
B．可以说他迟到了，也可以说他没有迟到
C．这样的预测我们以前做过很多，既不能算成功，也不能算不成功
D．七月天气真热，古人说“七月流火”果然没错
13．2023宝鸡冬季文化旅游活动太白县冰雪旅游季启动仪式于2023年12月29日在太白县鳌山滑雪场开启。雪趣乐园嘉年华精彩纷呈，极速雪圈、雪地龙舟、雪地袋鼠跳等冰雪娱乐体验项目深受游客欢迎。游客小明也许选择极速雪圈体验项目，也许选择雪地龙舟体验项目。以“游客小明也许选择极速雪圈体验项目，也许选择雪地龙舟体验项目”为前提，可以推出的真结论是（ ）
①小明既没有选择极速雪圈体验项目，也没有选择雪地龙舟体验项目
②小明或者选择了极速雪圈体验项目，或者选择了雪地龙舟体验项目
③选择极速雪圈体验项目是小明唯一正确的选择
④小明既选择了极速雪圈体验项目，也选择了雪地龙舟体验项目
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．目前，陕西省共有人类非遗代表作名录4项、国家级名录91项、省级名录766项，国家级传承人78人、省级传承人681人，国家级文化生态保护区2处。近年来，陕西省大力实施非遗保护传承阵地建设工程，先后建成各类非遗陈列展馆、特色街区(村镇)、传习所等1500余个。据此某同学作出如下判断，其中属于关系判断的是（ ）
①陕西省非遗保护成绩突出
②加强保护是陕西省非遗发展的原因
③陕西省是非遗文化大省
④陕西省利用非遗建设文化强省
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．只有把个人的“小我”融入到实现“国家富强，民族复兴，人民幸福”的“大我”之中，才是打开人生的正确方式。下面联结词可以用于该假言判断类型的是（ ）
①假如……则…… ②除非……否则不……
③……当且仅当…… ④……是……不可或缺的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．在甲同学考试时是否违纪问题上，乙同学说：甲要么违纪，要么没有违纪。丙同学说：甲违纪了，又没有违纪。在以下表述中正确的是（ ）
①乙的判断是选言判断
②乙的判断是假言判断
③丙违反了思维的一致性要求
④丙的逻辑错误叫作“偷换论题”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
17．选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。下列语句属于不相容选言判断的有( )
①项目要么成功，要么不成功
②老张去或老王去
③不仅他不会，而且你也不会
④或去或不去，必择其一
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
18．合肥市是安徽省的省会，也是国家重要的科研教育基地。这一语句中包含了（ ）
①全称肯定判断
②复合判断
③不相容选言判断
④关系判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．龙年春节档期上映的法治题材电影《第二十条》，引发了全社会对正当防卫制度的广泛热议，其中“法的功能是维护社会公平正义，坚决不可向不法让步”已经成为社会的共识。下列说法与上述判断类型一致的是（ ）
①不是洋货买不起，而是国货更有性价比
②如果他每道题都做对了，那么他将得满分
③建设法治中国既要“以德养法”又要“以法增德”
④不是东风压倒西风，就是西风压倒东风
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．高二（1）班的同学参加学校运动会项目，参加情况如下：有些参加100米短跑的运动员是体育特长生，所有参加1000米长跑的运动员不是参加100米短跑的运动员。按照三段论推理规则，可以推出的结论是（ ）
A．所有参加1000米长跑的运动员都是体育特长生
B．有些参加1000米长跑的运动员不是体育特长生
C．有些体育特长生不是参加1000米长跑的运动员
D．所有参加1000米长跑的运动员不是体育特长生
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题。
下列是几个联言判断。
a.在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人。
b.1+1=2，并且雪是白的。
c.他不但有扎实的理论基础，而且有丰富的实践经验。
d.前途是光明的，但道路是曲折的。
思考：结合联言判断a，说明联言判断都需要联结项吗？b是真的联言判断吗？如何判定联言判断是真的？结合c、d，说明联言判断的前后两个联言支可以颠倒顺序吗？
22．阅读材料，完成下列要求。
惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜，推进中国式现代化离不开改革创新。
科技引领发展，创新制胜未来。站在新的历史方位，浙江作为创新引领者继续强化科技创新对产业发展的支撑作用。2023年2月，浙江省人民政府印发《浙江省“315”科技创新体系建设工程实施方案（2023-2027年）》，提出未来5年将实施重大科技项目2000个以上，取得硬核科技成果500项以上，做好关键核心技术的突破、科创平台建设、科技人才引育的系统工程；优化科技创新生态，体系化布局一批高能级科创平台，实施创新链产业链深度融合行动，加强企业主导的产学研深度融合，支持重大科技攻关成果转化产业化；加快构建全域创新新格局，实施全域创新能级跨越提升行动，打造科创走廊体系、提升中心城市创新能级、提升工业大县科创能力、赋能浙江山区26县高质量发展等。
有同学根据上述材料得出“只要做到不断推进改革创新，就能实现中国式现代化。”你是否同意此观点？请用“正确运用判断”的相关知识简要说明理由。
23．阅读材料，完成下列要求。
青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。
【树立正确的价值观】
“孔乙己的长衫"源自鲁迅同名小说里的一句话——“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”长衫是封建社会知识分子进入士绅阶层的常服，久而久之，便被当作读书人的标志性符号。在这篇小说里，孔乙己满口之乎者也，却未能如愿考取功名，潦倒以终。因是穷书生，他无钱坐在酒馆里喝酒，站着喝酒而着长衫，只为凸显自己的读书人身份。这是孔乙己最后的坚守、清高与尊严。2023年，某社交平台上“脱不下长衫的孔乙己”的话题引发广大网友的热议。网友甲说：“如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去打螺丝。”网友乙说：“我不介意脱去长衫去打螺丝，我介意的是那身长衫是父母打了一辈子螺丝给我穿上的。”
运用《逻辑与思维》的知识，分别指出网友甲和网友乙的判断类型，并说明该判断的真假情况。
24．阅读材料，完成下列要求。
时代总是把历史责任赋予青年。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
I：如果不打倒这些祸国殃民的“国妖”，就无法解放最大多数劳苦群众。-共青团第一任书记俞秀松的青春心声
II:我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。-国家杰出贡献科学家钱学森
III：只有扎根泥土，才能懂得人民。-时代楷模黄文秀
IV：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。-某青年学生在班会课上发表“青春奋斗强国有我”的青春演讲
(1)观点I、II、III分别是哪一种复合判断。
(2)指出观点IV中的三段论推理结构问题，并就此组成一个结构正确的三段论。
25．阅读材料，回答问题。
齐国有一个姓黄的老相公，很讲究为人谦逊。他有两个女儿，长得国色天香。有人赞赏他的女儿，但他却常常说：“小女相貌丑陋，不足挂齿。”长此以往，众人都信以为真。因此，黄公二女丑恶之名远播，到了婚嫁年龄，没有一个人来上门求亲。卫国有个人死了老婆，无钱再娶，便跑到黄家求婚。等到婚礼完毕，揭开头巾一看，竟然是绝代佳人。消息很快传开了，人们才知道黄公过于谦虚，存心把自己的女儿说丑。于是，二女儿便有许多名门望族来争相提亲了。
(1)上述人物是否形成了自己的判断？
(2)如何正确认识上述一系列的判断？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D A C B A C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D C C B C C A C
1．C
【详解】A：“人不负青山，青山定不负人”是充分条件假言判断，前件假后件不一定假，所以“人负青山，青山定负人”错误，A排除。
B：《宪法》是根本大法，“史上最严密环保法”是具体的一部环保法律，二者不是种属关系，是上下位法的关系，B错误。
C：生态保护的实践表明，实行最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。这是必要条件假言判断，后件真前件一定真，所以生态文明建设有可靠保障，那一定实行了最严密的法治，C正确。
D：材料不涉及美丽中国厚积绿色家底与美丽中国建设的关系，D排除。
故本题选C。
2．B
【详解】①：性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，这种断定是直接的、不附加任何条件的，又称为直言判断。老年人是党和国家的宝贵财富，属于直言判断，①说法正确。
②：复合判断是其本身包含其他判断的判断。发展银发经济既利当前又惠长远，不是简单判断，属于复合判断，②说法错误。
③：断定认识对象之间关系的判断是关系判断。我国预计在2050年前后老年人比年轻人多，属于关系判断，③说法正确。
④：“养老产品只有想老人之所想，才能真正撬动银发经济这一片蓝海”这是必要条件的假言判断，不是充分条件的假言判断，④说法错误。
故本题选B。
3．D
【详解】A：学习不是促进家庭和谐的必要条件，A错误。
BC：题干强调学习的重要性，选项为做法即如何学习，BC不合题意。
D：该选项为学习的作用之一，符合题意，D正确。
故本题选D。
4．A
【详解】①②：只有我们平时打好基础，读书时才能得心应手。这说明“我们平时打好基础”是“读书得心应手”的必要条件。除非我们平时打好基础，否则读书不能得心应手，“我们平时打好基础”是“读书得心应手”的必要条件；如果我们平时没有打好基础，那么读书时不能得心应手，“我们平时打好基础”是“读书得心应手”的必要条件，①②符合题意。
③：③认为“我们平时打好基础”是“读书得心应手”充分条件，③不符合题意。
④：“当且仅当”属于充分必要条件关系，④与题意不符。
故本题选A。
5．C
【详解】C：联言判断是断定对象几种情况同时存在的判断，组成联言判断的联结项常用“不但……而且……”“虽然……但是……”“并且”“既……又……”等，因此材料中的语句属于联言判断，C项符合题意。
ABD：题干是复合判断中的联言判断，不是选言判断，而性质判断和关系判断属于简单判断，ABD不符合题意，排除。
故本题选C。
6．B
【详解】①③：人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。性质断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断，①③符合题意；
②④：材料强调性质判断，属于简单判断，不是复合判断，选言判断属于复合判断，②④与题意无关，排除。
故本题选B。
7．A
【详解】①②：复合判断是其本身包含其他判断的判断，由支判断和联结词组成，①②符合题意。
③：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断，而直言判断是简单判断，③错误。
④：简单判断直接由概念构成，④错误。
故本题选A。
8．C
【详解】“不是羽绒服买不起, 而是军大衣更有性价比”, 这个口号的逻辑结构是“不是……而是”，属于联言判断。
①：这个语句虽然对儿童作了形象生动的说明，但没有准确地揭示儿童“的本质属性”，属于联言判断，①符合题意。
②：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。属于选言判断，②与题意不符。
③：如果把具有不同内容的判断加以比较，就可以揭示概念在判断构成中的联系方式，属于充分条件假言判断，③不符合额意。
④：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。属于联言判断，④符合题意。
故本题选C。
9．D
【详解】AB：民警的处罚决定是一个不相容选言判断，意思是从站岗纠违和抄交通法规中选一种，张三不同意民警的处罚决定，因此AB不符合题意。
C：从题干可知，张三不同意民警的处罚决定，说明张三没同意承认错误，C错误。
D：“要么站岗纠违，要么抄交通法规。”这是一个不相容的选言判断，其逻辑性质是有且仅有一个选言支是真的，其才是真的。张三不同意民警的处罚决定，那么他必须同意既抄交通法规又站岗纠违，D正确。
故本题选D。
10．B
【详解】①：直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫简单判断，包括直言判断（性质）判断和关系判断。直言判断是断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断；关系判断是断定认识对象之间关系的判断，①正确。
②：断定对象的可能情况的判断是选言判断，②错误。
③：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断，③错误。
④：“小明与小华是同事”是对称关系，因为小华与小明也是同事，④正确。
故本题选B。
11．B
【详解】①：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。“鸟宿池边树，僧敲月下门”是联言判断，①正确。
②：“红豆生南国”是对事物的性质有所断定的思维方式，属于直言判断或性质判断，但“春来发几枝”是疑问句，不属于判断，②错误。
③：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。“单丝难成线，独木不成林”属于联言判断，③正确。
④：“人不负青山，青山定不负人”，属于假言判断，“人不负青山”是“青山定不负人”的条件，④错误。
故本题选B。
12．D
【详解】A：材料中前面讲背诵的内容，后面讲背诵的意义，属于偷换论题，违背了同一律。今天班级班长选举不是小乐当选就是小武当选属于不相容选言判断，没有违背同一律，A排除。
B：迟到和没有迟到自相矛盾，所以该选项违背了矛盾律，B排除。
C：既不能算成功，也不能算不成功属于“两不可”，属于违背排中律的错误，C排除。
D：古人“七月流火”形容天气转凉，而“七月天气真热”强调天气炎热，犯了偷换论题的错误，属于违背同一律，D符合题意。
故本题选D。
13．D
【详解】①：“游客小明也许选择极速雪圈体验项目，也许选择雪地龙舟体验项目”为相容选言判断。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。小明既没有选择极速雪圈体验项目，也没有选择雪地龙舟体验项目，则该相容选言判断为假，①错误。
②：根据相容选言判断的性质，小明或者选择了极速雪圈体验项目，或者选择了雪地龙舟体验项目，选言支至少有一个是真的，为真，②符合题意。
③：选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形：一种是选言支所断定的对象情况可以同时并存，这样的选言支叫相容的选言支；另一种是选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存，这样的选言支叫不相容的选言支。依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。“游客小明也许选择极速雪圈体验项目，也许选择雪地龙舟体验项目”为相容选言判断，而不是不相容选言判断，选择极速雪圈体验项目是小明唯一正确的选择不是必然结论，③错误。
④：根据相容选言判断的性质，小明既选择了极速雪圈体验项目，也选择了雪地龙舟体验项目，两个选言支可以都是真的，④符合题意。
故本题选D。
14．C
【详解】①③:断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断，“陕西省非遗保护成绩突出”、“陕西省是非遗文化大省”都是对认识对象本身情况的判断，不属于关系判断，①③不符合题意。
②④:“加强保护是陕西省非遗发展的原因”、“陕西省利用非遗建设文化强省”都是断定认识对象之间关系的判断，属于关系判断，②④符合题意。
故本题选C。
15．C
【详解】②④：题干材料的判断逻辑形式是“只有p才q”，属于必要条件假言判断，“除非……否则不……”“……是……不可或缺的”可以用于该假言判断类型，②④符合题意。
①：“假如……则……”可作为充分条件假言判断的联结词，①不符合题意。
③：“……当且仅当…… ”是充分必要条件假言判断联结词， ③不符合题意。
故本题选C。
16．B
【详解】①②：断定认识对象的可能情况的判断是选言判断，对认识对象之间的条件联系加以断定的判断是假言判断。乙的判断“甲要么违纪，要么没有违纪”是选言判断，而非假言判断，①符合题意，②排除。
③：矛盾律强调合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免出现不融贯一致的错误，就要遵循矛盾律的要求。丙的观点中，“甲违纪”和“甲没有违纪”是互相矛盾的，不能同真，必有一假。丙同时支持两个观点，违反了矛盾律，违反了思维的一致性要求，③符合题意。
④：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。丙违反了思维的一致性要求，并没有犯“偷换论题”的逻辑错误，④说法错误。
故本题选B。
17．C
【详解】①④：项目要么成功，要么不成功；或去或不去，必择其一，属于不相容的选言判断，①④符合题意。
②：老张去或老王去为相容选言判断，②不符合题意。
③：不仅他不会，而且你也不会为联言判断，③不符合题意。
故本题选C。
18．C
【详解】①：这一语句中“合肥”是主项属于单称，“是”是联项属于肯定，因此是单称肯定判断，①观点不符合题意。
②：“合肥市是安徽省的省会，也是国家重要的科研教育基地”属于联言判断，是复合判断，②观点符合题意。
③：这一语句断定的几种情况同时存在属于联言判读，不属于不相容选言判断，③观点不符合题意。
④“合肥市是安徽省的省会”是关系判断，④观点符合题意。
故本题选C。
19．A
【详解】材料中法的功能是维护社会公平正义，坚决不可向不法让步，属于联言判断。
①：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。不是洋货买不起，而是国货更有性价比，属于联言判断，①符合题意。
②：如果他每道题都做对了，那么他将得满分，属于充分条件假言判断，②不符合题意。
③：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。建设法治中国既要“以德养法”又要“以法增德”属于联言判断，③符合题意。
④：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，属于选言判断，④不符合题意。
故本题选A。
20．C
【详解】A：按照三段论推理规则，前提中有一一个否定，结论必须是否定，A不符合题意。
C：选项的结论符合三段论推理的逻辑规则(前提中有一否定，结论必须是否定，前提中不周廷的项结论中也不得周延)，C符合题意。
BD：前提中不周延的项在结论中也不得周延，前提中“体育特长生”不周延，在BD选项中“体育特长生”都周廷了，BD不符合题意。
故本题选C。
21．①联言判断的联结项有时可以省略。②“1+1=2”和“雪是白的”这两个联言支都是真的，均符合客观实际，因此，b是真的联言判断。③在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。④联言判断c的两个联言支之间是递进关系，联言判断d的两个联言支之间是转折关系，它们的前后两个联言支颠倒顺序后，其表达的意义就与原判断发生偏差，因此，有些联言判断的前后两个联言支不可随意颠倒顺序。
【分析】背景素材：几个联言判断
考点考查：联言判断的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题包括四个小问，考查联言判断的相关知识，需要依据教材联言判断的有关知识，结合材料分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人”→可联系联言判断的联结项有时可以省略。
关键词②：“1+1=2，并且雪是白的”→可联系在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。“1+1=2”和“雪是白的”这两个联言支都是真的，均符合客观实际，因此，b是真的联言判断。
关键词③：“他不但有扎实的理论基础，而且有丰富的实践经验”、“前途是光明的，但道路是曲折的”→可联系联言判断联言支之间存在递进、转折、连贯、并列等关系，存在递进、转折、连贯、并列等关系的两个联言支颠倒顺序后，其表达的意义就与原判断发生偏差，因此，有些联言判断的前后两个联言支不可随意颠倒顺序。
第三步：整合信息，组织答案。
22．不同意。①该同学的观点属于充分条件假言判断，逻辑规则为“前件真后件一定真”。（或者教材含义）（肯定前件就要肯定后件或肯定前件式）②不断推进改革创新是实现中国式现代化所不可缺少的条件，而非充分条件。（属于必要条件假言判断）（或由前件推进改革创新不能必然推出后件实现中国式现代化）③因此，此观点应表述为“只有做到不断推进改革创新，才能实现中国式现代化”。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：正确运用假言判断
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析题，要求分析“只要做到不断推进改革创新，就能实现中国式现代化”这个判断运用是否得当并说明理由。需要调用正确运用假言判断的知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜，推进中国式现代化离不开改革创新→可联系这是必要条件假言判断，说明改革创新是推进中国式现代化的必要条件。
关键词②：只要做到不断推进改革创新，就能实现中国式现代化→可联系充分条件假言判断，改革创新是实现中国式现代化的充分条件，与题干观点不符。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．①网友甲：充分条件假言判断。当前件为真，后件一定为真，说明前件是后件的充分条件，则由它们组成的充分条件假言判断为真。当前件为真，后件为假，说明前件与后件不是充分条件关系，则判断为假。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着充分条件关系，这样的判断仍然可以是真的。②网友乙：联言判断。当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
【分析】背景素材：关于“孔乙己的长衫"
考点考查：复合判断
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步，第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问先找出网友甲和网友乙的判断，分辨出判断类型，再推真假情况。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：网友甲说：“如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去打螺丝。”→可联系充分条件假言判断及其真假情况；
关键词②：网友乙说：“我不介意脱去长衫去打螺丝，我介意的是那身长衫是父母打了一辈子螺丝给我穿上的。”→可联系联言判断及其真假情况；
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、教材等的结合。
24．(1)观点I属于充分条件假言判断。观点II属于联言判断。观点III属于必要条件假言判断。
(2)①根据三段论的推理规则要求，中项在前提中至少周延一次，观点IV中的三段论犯了“中项不周延”的错误。②调整后正确的三段论：伟大理想的追梦人事关国家发展，青年是伟大理想的追梦人，所以，青年事关国家发展。或者，青年是伟大理想的追梦人，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年事关国家发展。
【分析】背景素材：历史责任赋予青年
考点考查：复合判断、三段论的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。
本题知识限定为复合判断，要求分析观点I、II、III分别是哪一种复合判断。解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：如果不打倒这些祸国殃民的“国妖”，就无法解放最大多数劳苦群众→可联系充分条件假言判断：逻辑形式：如果p，那么q。
关键词②：我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国→可联系联言判断：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。
关键词③：只有扎根泥土，才能懂得人民→可联系必要条件假言判断：逻辑形式：只有p，才q。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。
本题知识限定为三段论推理，要求指出观点IV中的三段论推理结构问题，并就此组成一个结构正确的三段论。解答时，获取材料信息，结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人→可联系三段论的基本规则：中项在前提中至少周延一次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
关键词②：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人→可联系三段论的正确结构，写出正确的三段论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
25．(1)判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。题中人物对女儿美丑都形成了自己的判断。
(2)判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式，上述一系列判断都是对老相公女儿是否漂亮的肯定或否定判断；其中，认为其女丑陋的是假判断，赞赏的、争相提亲的都对之有了真判断；就是否漂亮进行的判断属于性质判断。
【分析】背景材料：黄公嫁女
考点考查：判断及其基本特征、性质判断
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问要求回答上述人物是否形成了自己的判断，本题需要调用判断的含义的有关知识，分析材料作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：“公二女丑恶之名远播，到了婚嫁年龄，没有一个人来上门求亲”“等到婚礼完毕，揭开头巾一看，竟然是个绝代佳人。消息很快传开了，人们才知道黄公过于谦虚，存心把自己的女儿说丑的”→可从判断的含义角度回答题中人物对女儿美丑都形成了自己的判断。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问要求如何正确认识上述一系列的判断，需要调用判断的基本特征和性质判断的知识，分析材料作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：“公二女丑恶之名远播，到了婚嫁年龄，没有一个人来上门求亲”“等到婚礼完毕，揭开头巾一看，竟然是个绝代佳人。消息很快传开了，人们才知道黄公过于谦虚，存心把自己的女儿说丑的”→可从判断的基本特征角度回答得出上述一系列判断都是对老相公女儿是否漂亮的肯定或否定判断；其中，认为其女丑陋的是假判断，赞赏的、争相提亲的都对之有了真判断；就是否漂亮进行的判断属于性质判断。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。

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