资源简介

(共30张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
核心素养目标
政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
道德修养：懂得应积极维护规则，参与改进规则。
法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。
健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
断线的风筝
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”
线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。
思考：从故事中，你明白了哪些道理
自由与规则不可分
新课导入
01
自由与规则不可分
打电话是我
的自由！
请您小声点儿，孩子都被吵醒了。
“自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
·你如何看待这位男士打电话的“自由”？
自由≠随心所欲
这位男士有打电话的自由，但候车室属于公共场所，该男士在这里大声打电话的行为过于随心所欲，且没有遵守公共场合不大声喧哗的规则，会影响其他乘客听取站内信息，打扰他人休息。因此，这位男士应该降低自己打电话的声调，避免影响他人。
①社会规则划定了自由的边界。
自由≠随心所欲
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
自由与规则的关系：
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
·为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。两位乘客为了自己的利益阻止列车正常运行，不听乘务人员劝阻，胡搅蛮缠，导致发车延误。他们的行为不仅损害了其他乘客的合法的权利，还违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，最终受到了应有的处罚。
《中华人民共和国传染病防治法》
第三十九条规定，医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施：
（一）对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定；
（二）对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗；
（三）对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。
相关链接
思考：这给我们什么启示？（自由与规则的关系）
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
自由与规则的关系：
2024年4月15日上午10:30左右，一男子在中国大熊猫保护研究中心都江堰基地游览参观时，违反基地管理规定，盗采园区新发竹笋并投进蝶泉园大熊猫室外运动场。
工作人员发现后立即制止其违规行为，进行严肃批评教育，并将其列入终身禁止到熊猫中心各基地参观名单。同时，保留进一步追究其相关责任的权利。经密切观察，大熊猫目前暂无异样。后续熊猫中心将加强监管，也请广大游客文明参观、互相监督，共同维护大熊猫的健康与安全。广大网友若有发现不文明行为，欢迎提供有关信息。一经查实，将严肃处理！
男子私自投喂熊猫被终身禁入
真实案例
社会规则与自由的关系：
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
02
自觉遵守规则
梨无主，吾心独有主乎？
（1）这一观点告诉我们，遵守规则需要自律。许衡做到了自我约束，也就是从被动的“我必须如此行为”转变为自觉的“我应该如此行为”。
（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
·你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
·你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
杨震（曾）推举秀才王密，四次升官，官至荆州刺史、东莱太守。在他往郡中上任途中，路过昌邑县，原先他所推荐的秀才王密，这时做昌邑县令，夜里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“作为老朋友，我了解你（的为人），你却不了解老朋友我（的为人），这是为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“天知道，地知道，我知道，你知道。你怎么可以说没有人知道呢 ”王密愧疚地出门走了。杨震为官清廉，不接受私下的请求。他的子孙们（与平民百姓一样）吃蔬菜，出门步行，亲朋好友劝他为子孙后代置办些产业，杨震坚决不肯，他说：“让后世人都称他们为清白官吏子孙，将这些留下，不也是十分丰厚的吗？”
杨震拒金
遵守规则社会调查
你平时会闯红灯吗？
如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
大家都闯了红灯，你会闯红灯吗？
如果绿灯刚过，你要等一分半钟，你会闯红灯吗？
如果你许久未见的好朋友正带着耳机从对面路过，你等了红灯就不能追上她/他，你会 闯红灯吗？
如果马上就要迟到了，你会闯红灯吗？
如果有交警在旁边站着，你会闯红灯吗？
他律：
监督、提醒、奖惩等外在约束
需要自律
① 遵守社会规则需要他律和自律。
他律：（监督、提醒、奖惩等外在约束）
（自我约束）
慎独
如何自觉遵守社会规则
中国式过马路的思考
中国式过马路的思考
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
认真思考
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。
①遵守社会规则需要他律和自律 。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。内化于心、外化于行。
如何自觉遵守社会规则？
03
维护与改进规则
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
如何维护规则
劝导的技巧
有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。
从多年前的“防闯红灯神器”到现在的大屏幕实时抓拍，思考规则的变化。
新“铁路客规”2023年元旦起实施
思考：
规则是一成不变的吗？
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
为什么要积极改进规则
新增
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
为什么要积极改进规则
废除
我国计划生育政策的变化
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
全面三孩
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
改
（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。（没有的规则需要制定）
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
（不合理的规则需要废除）
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（不符合时代发展的规则需要调整和完善）
为什么要积极改进规则
三、课堂总结
自由与规则不可分
维护与改进规则
遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则
自觉遵守规则
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
自己
他人
遵守规则

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