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天桃实验学校2024-2025学年九年级上学期12月月考
化学试题
考试时间：90分钟 满分：100分
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在试题卷上作答无效.
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-l4 O-16 Cl-35.5 Ca-40
第I卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。）
1. 保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2. 烹饪是劳动课程的重要内容，下列烹饪活动中涉及化学变化的是
A. 择菜冲洗 B. 菜蔬分切 C. 煎炒鸡蛋 D. 清水淘米
3. 校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是
A. 二氧化碳 B. PM2.5 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
4. 下列图标中，属于“严禁烟火”标志的是
A. B. C. D.
5. 每年的3月 22 ~28 日是“中国水周”。2024 年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源 从严从细管好水资源”。下列水的净化方法中，净化程度最高的是
A. 沉淀 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏
6. 有关氧气的下列说法，不正确的是（ ）
A. 铁粉说：“我在氧气中燃烧会生成黑色固体。”
B. 绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”
C. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
D. 火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”
7. 下列实验基本操作中，正确是
A. 过滤 B. 检验装置的气密性
C. 滴加液体药品 D. 溶解
8. 制备高效水处理剂X的反应原理是 。则X的化学式是下列中的
A. HClO B. C1O2 C. Cl2O5 D. O2
9. 中学生要具备一定的安全常识，下列意外事故的处理方法正确的是
A. 室内起火，立即打开门窗通风 B. 家用天然气泄漏，立即开灯检查
C. 山林遇见火灾，向顺风方向逃离 D. 进入久未开启的菜窖之前先做“灯火实验”
10. 金鸡纳碱是一种抗疟药品，也是一种化学上常用的催化剂，其化学式为C20H24N2O2，下列关于该物质的说法中，正确的是
A. 该物质的相对分子质量为324g
B. 该物质中碳元素质量分数为最大
C. 该物质由20个碳原子、24个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成
D. 该物质由碳、氢、氮、氧四种元素组成，且质量比10:12:1:1
11. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体
12. 化学教会我们从微观角度去认识宏观现象.下列对生活中现象的解释不合理的是
A. 干冰升华，说明分子的体积变大了 B. 窗外飘来花朵的香味，说明分子在不停地运动
C. 氦气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 D. 一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小
13. 下列关于二氧化碳、一氧化碳的说法正确的是
A. 性质：一氧化碳和二氧化碳都有毒
B. 构成：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为构成它们的原子不同
C. 转化：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
D. 用途：一氧化碳可以灭火，二氧化碳可以冶炼金属
14. 关于电解水实验的说法中正确的是
A. 实验证明水是由氢气和氧气组成的 B. 电解水时在负极产生氧气
C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为8:1 D. 两电极产生气泡的速率不相同
15. 下列实验设计能达到目的的是
A.探究蜡烛的组成中含有氢元素 B.验证人体呼出气体中的含量比空气中高 C.证明二氧化碳能与水发生反应 D.证明燃烧需要氧气
A. A B. B C. C D. D
16. 关于“燃烧与灭火”的说法正确的是
A. 有发光、放热现象的变化一定是燃烧
B. 点燃氢气、氧气的混合气体一定会发生爆炸
C. 燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染
D. 用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点
17. 逻辑推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是
A. 阳离子带正电，则带正电的微粒一定是阳离子
B. 单质是同种元素组成的纯净物，则单质一定只含一种元素
C. 氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 在化学反应中，催化剂反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
18. 如图所示四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A B C D
向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 加热一定量高锰酸钾固体 在密闭容器中燃烧一定质量的镁条 测定空气中氧气的含量
A. A B. B C. C D. D
19. 按图甲所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图乙所示。下列分析正确的是
A. M、N 点时，固体中都只含两种物质
B. M→P 的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
C. M 点时，装置②处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
D. N→P 的过程中，固体中铜元素的质量分数不变
20. 已知23g纯净物X在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和27g水。下列说法中错误的是
A. X中一定含有三种元素
B. 该反应消耗氧气的质量为48g
C. X可能的化学式是CH3O
D. X中C、H两种元素的质量比为4：1
第II卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分。）
21. 请用化学用语填空：
（1）氖气_____；
（2）铜离子_____；
（3）地壳中含量最多的金属元素_____；
（4）保持甲烷化学性质的最小微粒_____；
（5）标出硫酸亚铁中铁元素的化合价_____。
22. 化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空。（用序号填空）
①干冰②石墨③氧化钙④稀有气体⑤活性炭。
（1）可用作食品干燥剂的是_____；
（2）可用于制作电光源的是_____；
（3）可用于人工降雨的是_____；
（4）可用于冰箱除味剂的是_____；
（5）可用于制造高铁列车受电弓滑板的是_____。
23. “为国育才，五育并举”，美育是五育重要组成部分，化学美随处可见。
（1）“结构类”。碳的多种结构美轮美奂。图一中的A、B、C模型分别代表三种不同的碳单质，其中代表金刚石的是_____填（“A”、“B”或“C”），它们的物理性质有明显的差异，原因是_____。
（2）“颜色美”。北宋画家张择端用墨绘制的清明上河图，该画保存至今依旧清晰，是因为_____。
（3）“模型类”。模型是联系宏观与微观的桥梁，图二所示粒子共表示_____种元素，写出B、D形成化合物的化学式_____。
24. 质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献.
（1）通过质量守恒定律探究学习，发现反应前后各物质的质量总和总是相等，从微观角度分析，化学反应前后质量守恒的原因是_____。若用上图所示3个实验装置来验证质量守恒定律，不能达到实验目的_____（填字母），其原因是_____。
（2）A、B、C、D四种物质在密闭容器中反应一段时间后将其停止，反应前后各物质的质量如下表所示.
物质 A B C D
微观示意图
反应前质量/g 100 20 x y
反应后质量/g 32 140 126 46
（Ⅰ）A的化学式为_____；
（Ⅱ）该反应中B和C的粒子个数比为_____（填最简比）；
25. 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）目前，人类使用的燃料大多数来自化石燃料，如煤、石油和_____。
（2）煤燃烧时排放出、等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_____，为了减少环境污染，我国已大力推广使用脱硫煤。
（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可减少汽车尾气的污染。乙醇完全燃烧的化学方程式是_____。
（4）从保护环境实现“碳中和”的目标来看，氢气被认为是最理想的清洁能源，其原因是_____。
（5）化石能源有限，开发新能源，在一定程度上可减少对环境的污染，缓解能源短缺问题。请列举一例可利用的新能源：_____。
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分。）
26. 自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识，碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，科学家预测，到2050年，这4种途径对全球碳中和的贡献率将达到如图所示.
根据短文回答下列问题：
（1）排入大气中的越来越多，会导致_____增强。
（2）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为_____，该反应属于_____（填基本反应类型）。
（3）由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是_____。
（4）实现“碳中和”，从我做起。下列不符合“低碳生活”理念的是_____（填字母序号）。
A. 随手关灯 B. 骑自行车上学 C. 自备购物布袋 D. 大量使用一次性餐具
27. 中国“芯”彰显中国“智”造.芯片的基体材料是高纯硅.下图是工业上以石英砂（主要成分是）为主要原料制取纯硅的一种工艺流程，请回答下列问题：
（1）石英砂属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）生产时需将石英砂和焦炭粉碎，其目的是_____。
（3）流程中的焦炭表现了其_____。（填“还原性”或“氧化性”）
（4）写出流程②的化学方程式：_____。
（5）该工艺流程要求在无氧环境中进行，原因是_____
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。）
28. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据下图装置回答问题。
（1）写出标号仪器名称①______。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用装置B或C作为发生装置，与装置B相比较，装置C的优点为______。
（3）二氧化碳常用澄清石灰水来检验，该反应的化学方程式为______。若用装置G排空气法收集二氧化碳，证明二氧化碳收集满的方法是______。
（4）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为______。
（5）在标准状况下，氨气（）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为1.3g/L，且1体积水约能溶解700体积的氮气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。则制取氨气选用的发生装置和收集装置是_____（从A-F中选择）。
29. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
猜想一：该气体为；猜想二：该气体为______，猜想三：该气体为和的混合物。
【实验探究】
序号 操作 现象 结论
方案I 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 木条复燃， 淀粉碘化钾试纸不变色 猜想______成立
方案II 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 木条______， 淀粉碘化钾试纸为______色 猜想三成立
【反思评价】
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
【拓展应用】不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：______。
30. 为测定石灰石中碳酸钙的含量，取4.5g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后测得剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示（杂质不参与反应，也不溶于水）。
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为_____g。
（2）反应中生成二氧化碳的质量是多少？
天桃实验学校2024-2025学年九年级上学期12月月考
化学试题 答案
第I卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】C
第II卷（非选择题共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分。）
【21题答案】
【答案】（1）Ne （2）Cu2+
（3）Al （4）CH4
（5）
【22题答案】
【答案】（1）③ （2）④ （3）① （4）⑤ （5）②
【23题答案】
【答案】（1） ①. A ②. 碳原子排列方式不同
（2） 碳在常温下化学性质稳定
（3） ①. 3 ②. MgCl2
【24题答案】
【答案】（1） ①. 化学反应前后，原子的种类不变、原子的数目不变、原子的质量不变 ②. B ③. 装置未密闭，生成的二氧化碳气体逸出，导致左盘中容器内物质总质量减小
（2） ① NH3 ②. 5：4
【25题答案】
【答案】（1）天然气 （2）酸雨
（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（4）燃烧产物是水，无污染
（5）太阳能（合理即可）
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分。）
【26题答案】
【答案】（1）温室 （2） ①. H2O+CO2=H2CO3 ②. 化合
（3）碳替代 （4）D
【27题答案】
【答案】（1）混合物 （2）增大接触面积，加快反应速率
（3）还原性 （4）
（5）防止氢气和氧气混合，发生爆炸，同时还可以防止反应生成的硅高温下重新被氧化
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。）
【28题答案】
【答案】（1）锥形瓶 （2）可以控制反应的发生与停止
（3） ①. Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ②. 将燃着的木条伸到b管口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满
（4）
（5）AF
【29题答案】
【答案】 ①. ②. 一 ③. 复燃 ④. 蓝 ⑤. 用排水法收集气体 ⑥. 氧气没有刺激性气味 ⑦.
【30题答案】
【答案】（1）4 （2）1.76g
解：设反应中生成二氧化碳的质量为x，
答：反应中生成二氧化碳的质量为1.76g。

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