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(共14张PPT)
2 我们的班规我们订
回顾第8至11页内容思考下列问题
1.什么是班规？
2.班规有什么作用？
3.制订班规的程序和方法有哪些？
学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？
那还有什么呢？
有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。
我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。
那如果有同学不遵守班规怎么办？
遇到这种情况应该怎么办？
今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。
赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个纸团。
李莉上学总迟到。
上课铃响了，赵刚还在扔纸飞机。
你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚措施。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。
表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。
阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规 你认为这件事应该怎么处理
假如你是班长，你会同意吴林的请求，让他为班级打扫卫生来代替写检查吗？
大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢
说说你的看法
下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗
你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订 以小组为单位写下修订建议。
2 我们的班规我们订
（一）、填空题
1.没有规矩，不成（ ），国有国法，班有（ ）。
2.班规可以让我们班级生活（ ）。
3.我们是班规的（ ），也应该是班规的（ ）。
（二）、判断题
1.班规是班级共同生活的规则 ，违反几次也没事 。（ ）
2.制定班规是班主任和班长事情 ，其他学生不宜参与 。（ ）
3.班规的内容要全面细致。（ ）
4.对违反班规的行为要有惩戒措施。（ ）
（三）、简答题
1.什么是班规？
方圆
班规
健康有序
制订者
守护者
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