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(共32张PPT)
—实践是认识的 ____
—实践是检验认识的真理性的 _________
—实践是认识发展的 _____
—实践是认识的 _____
—特点： __________、 _______、社会历史性
— _____是认识的高级阶段
理性认识
来源
目的
唯一标准
动力
主观能动性
实践是认识的基础
—含义：实践是人们改造 _________的物质活动
实践
客观世界
客观物质性
反作用
决定
— ___ __ 是认识的初级阶段
感性认识
— 含义：主体对客体的
认识
人的认识从何而来
能动反映
复习
坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
重视认识的反作用，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
必修四《哲学与文化》
第四课 探索认识的奥秘
4.2 在实践中追求和发展真理
认识
客观对象
真理
谬误
相符合
不符合
认识：主体对客体的能动的反映
正确的理性认识
错误的认识
真理和谬误有着严格的界限
误区：任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中。
一、真理是客观的
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映
内容
形式
对象
性质
1.真理的含义
2.真理的最基本属性
真理最基本属性是客观性
(1)任何真理所反映的内容(物质世界的客观事物及其规律)是客观的。
(2) 真理的检验标准(实践活动)是客观的。
(3) 同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。
一、真理是客观的
真理的内容是客观的，而其形式是主观的，属于认识范畴，不能把真理等同于客观实在。
正确的认识(真理)，其内容上是客观的，检验的标准也是客观的，不以人的意志为转移
真理最基本的属性是客观性
为什么不同的人有不同的认识？
①人们的立场、观点和方法不同，
②每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同。
所以，对同一确定的对象会有不同的认识。但其中只有一种正确的认识，即真理面前人人平等。
2.真理的最基本属性
一、真理是客观的
【原理】
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的，同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
【方法论】
坚持真理面前人人平等。
一、真理是客观的
冰块
玻璃
食盐
蜡烛
物理题：请用物理知识将以下四种物品分为两类。
晶体：冰块、食盐；非晶体：玻璃、蜡烛
达尼埃尔·谢赫特曼右一在接受采访
　“当我告诉人们，我发现了准晶体的时候，所有人都嘲笑我。但我并不在意，我知道我是对的，他们是错的，时间终于证明了这一点。”
准晶体，是一种介于晶体和非晶体之间的固体。准晶体具有与晶体相似的长程有序的原子排列，但是准晶体不具备晶体的平移对称性。因而可以具有晶体所不允许的宏观对称性。
1.真理是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
二、真理是具体的有条件的
三角形内角和
＞180°
三角形内角和
＜180°
三角形内角和=180°
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
前苏联的
社会主义革命
中国的
社会主义革命
“先在城市夺取政权”
理论
“农村包围城市”
理论
指主观认识符合当地的实际
指主观认识符合当时的实际
2.真理是具体的
二、真理是具体的有条件的
（1）真理与谬误相伴而行:
超出历史条件、不切实际运用于另一条件，真理就变成谬误。
（2）真理和谬误既对立又统一;
①对立：二者的对立在一定范围内是绝对的，界限是确定的，不容混淆的;
②统一：但二者在一定条件下又是可以相互转化的。
3.真理与谬误
二、真理是具体的有条件的
真理与谬误相伴而行
①真理最基本的属性是客观性。
②真理具有唯一性。真理面前人人平等。
③真理都是有条件的。适用的条件和范围
④真理都是具体的。相对于特定的过程
真理的绝对性
真理的相对性
真理与谬误不容混淆
坚持真理
真理是绝对性与相对性的统一
发展真理
真理
“仁者见仁，智者见智”“公说公有理婆说婆有理”如何理解的？
原理 原理（世界观） 方法论
真理的客观性
真理的条件性
真理的具体性
真理最基本的属性是客观性。
真理只有一个。
真理面前人人平等。
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。
要不断丰富、发展和完善真理。
想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
知识小结：真理是客观的、有条件的、具体的
真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。
1.面对网络民主的发展，有人担心地提出“真理会在不明真相的网民的热议中走失”。这句话的错误在于它没有认识到(　　)
A.真理最基本的属性是客观性
B.真理都是有条件的
C.真理是对客观对象的反映
D.真理都是具体的
A
解析　对于同一个确定对象，真理有且只有一个，所以真理不会在不明真相的网民的热议中走失。该题突出反映了真理的客观性。
当堂达标
2.读到唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句时，小华觉得诗人写错了，应该深草才能没马蹄。后经查阅才明白诗人描写的是早春景象，“浅草”是刚生长出来的草，“才能”是刚刚好的意思。由此可见(　　)
A.真理总是相对而言的
B.纠正谬误是获得真理的基础
C.真理是具体的有条件的
D.超越历史条件才能获得真理
C
解析　真理是绝对性和相对性的统一，A错误；实践是获得真理的基础，B错误；D违背了真理的具体性和条件性原理，表述错误。
当堂达标
1992年，党的1党的14大提出，要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源起基础性作用
中华人民共和国成立的70过年来我们党对政府与市场关系的认识处于一个动态变化之中。大致可以分为四个阶段：
1949-1952年，过渡时期的“政府与市场的并存”
1953年-1978年，计划体制下的“政府对市场的侵蚀”
1978-1992年，探索时期“计划为主与市场为辅”
1992年至今，新时期“市场与政府的良性互动”。1992年，党的14大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标后，我们党对市场作用的认识经过了以下历程：
1992年
党的16大提出，要更大程度上发挥市场在资源配置中的基础作用。
2002年
党的17大提出，要从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用
2007年
党的18大提出更大程度、更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用。
党的18届三中全会提出，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
2012年
2013年
1. 党对市场与政府关系的认识，为什么处于动态变化中？
2.党对市场作用的认识经历了怎样的过程，体现了认识的哪些特点？
3.我们对市场作用的认识是否终结了？对此有何启示？
达尼埃尔·谢赫特曼右一在接受采访
　“当我告诉人们，我发现了准晶体的时候，所有人都嘲笑我。但我并不在意，我知道我是对的，他们是错的，时间终于证明了这一点。”
准晶体，是一种介于晶体和非晶体之间的固体。准晶体具有与晶体相似的长程有序的原子排列，但是准晶体不具备晶体的平移对称性。因而可以具有晶体所不允许的宏观对称性。
1.认识具有反复性
(1)原因：认识受到各种条件的限制。
①认识的主体：人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
②认识的客体：客观事物是复杂的、 变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
三、追求真理是一个过程
(2)表现：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
过程：实践一认识一再实践一再认识.....。
1.认识具有反复性
三、追求真理是一个过程
(1)原因:
①认识的对象:物质世界是无限变化的
②认识的主体:人类是世代延续的
③认识的基础:社会实践是不断发展的
(2)结论：因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
2.认识具有无限性
三、追求真理是一个过程
(1)认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。
(2)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
(3)但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
3.认识是波浪式前进或螺旋式上升（上升性）
三、追求真理是一个过程
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
反对错误倾向：反对任何僵化的、静止的、停滞不前的观点。
4.方法论
三、追求真理是一个过程
认识具有反复性、无限性和上升性，所以我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
认识主体受限，
认识客体复杂多变，
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
反复性
认识对象无限且变化，
认识主体世代延续，
认识基础（社会实践）不断发展，
人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
无限性
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。
那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
上升性
实践-认识-新的实践-新的认识
并不意味认识永远无法达到真理
认识是不断向前发展的，真理亦然
二、追求真理是一个过程
人们对新冠病毒的认识经历了以下几个阶段：一些人同样患有某种肺炎 该肺炎具有传染性 导致该肺炎传播的是一种病毒 专家发现这种病毒，并且定名为新冠病毒 感染新冠病毒会出现发烧、咳嗽等症状 新冠病毒会出现无症状感染者 出现了变种毒株
对新冠病毒的认识说明：认识是一个经历由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。
认识具有反复性
1.认识具有反复性
（1）是什么：经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。P55
（2）为什么：认识受到各种条件（主客观条件）的限制
认识主体
认识客体
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。
（3）方法论：要获得对事物的正确认识往往要经过“实践—认识—实践”的多次反复才能完成。
2.认识具有无限性
（1）为什么？
认识的对象(物质世界)
认识的主体(人类)
认识的基础(实践)
——无限变化
——世代延续
——不断发展
整个人类认识是无限发展的
虽然每个时代、每个人的认识发展是有限性的，但构成整个人类的认识发展却是无限性。
（2）认识无限性方法论：
追求真理是一个永无止境的过程。
3.认识具有前进性、上升性
为什么认识具有上升性？
认识运动不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或者螺旋式上升。所以真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
认识的反复性、无限性、上升性的方法论：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈追求和永恒的使命。
小结：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论
【原理】
认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识具有无限性（认识的主体、客体、基础），人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
【方法论】
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。
追求真理是
一个过程
真理的含义
和基本特征
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
含义
特征
方法论要求
在实践中认识和发现真理、检验和发展真理
(是什么)
(为什么)
(怎么做)
在实践中追求和发展真理
3.在20世纪，杂交玉米的推广境遇和今天转基因玉米的境遇大同小异，被很多人认为是洪水猛兽。现如今，杂交技术已被公众接受，成为公众放心的安全技术。这说明人们对事物的认识过程具有(　　)
A.物质性和能动性
B.自觉选择性
C.反复性和上升性
D.主动创造性
C
解析　题目反映人们对杂交玉米等的认识有一个从认为不安全到认为安全、从不接受到接受的过程，这体现了认识是一个反复的过程，也是一个上升的过程，C正确，其余选项不合题意。
当堂达标
判一判
1.真理就是理性认识。( )
提示：真理≠理性认识。真理是主观与客观的统一，无论是感性认识还是理性认识，只要做到主观与客观的统一就是真理；理性认识也可能是错误的。
X
2.不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的。( )
提示：受主客观因素的影响，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但并非总是不同。
3.真理在任何条件下都是真理。( )
提示：真理都是有条件的，即任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的;如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
判一判
4.任何真理都是客观和主观的具体的历史的统一
5.真理是绝对的，不是相对的。
提示：任何真理都是主观和客观具体的历史的统一
提示：真理是绝对性与相对性的统一
6.马克思主义哲学是终极真理。
7.真理中包含着谬误的成分。
8.认识的运动是一种圆圈式的循环运动。
提示：真理具有无限性，没有终极真理
提示：真理和谬误有明确的界限，不能混淆
提示：认识运动是波浪式前进或螺旋式上升

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