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第04讲 物态变化
目录 真题实战练 题型过关练 题型一 温度 题型二 熔化和凝固 题型三 汽化和液化 题型四 升华和凝华 题型五 物态变化实验综述 综合培优练
真题实战练
1．（2024 长沙）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是　　
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热
C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热
2．（2024 广安）赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。对下列诗句所蕴含的热现象分析正确的是　　
A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水凝固成冰的过程会放热，温度降低
B．“风雨送春归，飞雪迎春到”，雪的形成是升华现象
C．“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，霜的形成是凝华现象
D．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成需要吸热
3．（2024 北京）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是　　
A．降低油的温度 B．减小油的表面积
C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
4．（2024 无锡）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是　　
A．加热时，碘颗粒熔化 B．冷却时，碘蒸气凝固
C．加热时，碘颗粒升华 D．冷却时，碘蒸气液化
5．（2024 自贡）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是　　
A．“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热
B．“大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热
C．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热
D．“十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热
6．（2024 常州）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是　　
A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后液化 D．先升华后凝华
7．（2024 枣庄）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是　　
A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热
B．夏天洒水降温——汽化，需要放热
C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热
D．冬天大雪纷飞——凝华，需要吸热
8．（2024 武汉）某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图象。实验中要控制好烧杯中的水温。
（1）根据图乙所示的图象中 　　段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于 　　态。
（2）该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 　　。
9．（2024 枣庄）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示。
（1）安装如图甲所示装置时，应该先确铁圈的位置，确定其高度时，　　（选填“需要”或”不需要” 点燃酒精灯。
（2）小明记录的数据如表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 　　；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 　　。此时当地的大气压 　　（填“高于”“低于“或”相等” 个标准大气压。
时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度 90 92 94 96 97 98 98 98 98
（3）小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的所示，如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 　　（选填“”“ ”或“” 。
（4）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其螯个烧水过程中温度随时间变化的图像是 　　（填字母）。
10．（2024 辽宁）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装图（a）的器材应按照 　　（填“自下而上”或“自上而下” 的顺序。
（2）用酒精灯加热，当水温接近时每隔记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 　　（填“尚未”或“正在” 沸腾。
（3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。
结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：
①水在沸腾前，温度 　　；
②水在沸腾时，温度 　　。
（4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 　　现象。
题型过关练
题型一 温度
11．（2024 喀什地区三模）正在发烧的小明的体温可能是　　
A． B． C． D．
12．（2024 黔东南州一模）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是　　
A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温
C．贵阳夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度
13．（2024 金凤区校级一模）估测常常被我们用运到生活中，如图是某中学生骑车回家时的照片，该同学骑车从学校到家用时约为。由此情境可判断下列物理量最接近生活实际的是　　
A．自行车高约为 B．此时环境温度约为
C．路口一个红灯的时长约为 D．该同学家到学校大约为
14．（2024 沛县校级模拟）如图所示是伽利略制成的世界上第一个温度计，它是利用　　的原理工作的，伽利略就利用它来判断气温的高低。若把此温度计分别放在和的两个房间中，液柱分别停在点和点。则点显示的温度是　　，点显示的温度是　　
15．（2024 封开县二模）在测量液体温度的实验中，如图所示的四种方法中正确的是　　
A． B． C． D．
题型二 熔化和凝固
16．（2024 潮阳区一模）如图甲、乙、丙是物质的三种状态，关于物质三种状态之间的变化，下列说法中正确的是　　
A．物质从甲变成丙属于熔化
B．物质从乙变成甲要吸收热量
C．秋天，露珠的形成过程与物质从甲变成乙的过程相同
D．冬天，霜的形成过程与物质从丙变成甲的形成过程相同
17．（2024 凉州区校级三模）图甲是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置，在内对物质加热得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是　　
A．该物质是晶体，熔点是
B．该物质熔化过程持续了大约
C．该物质在内温度不变，说明没有吸收热量
D．采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了缩短实验时间
18．（2024 保亭县二模）2024年春节前夕，我国中东部经历了大范围持续雨雪冰冻天气，过冷的雨水（冻雨）碰到地面物体后直接冻结，形成毛玻璃状（或透明）的坚硬冰层，这就是“雨凇”。如图所示，“雨凇”是一种　　
A．熔化现象 B．凝固现象 C．液化现象 D．凝华现象
19．（2024 福州三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断　　
A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是
C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量
20．（2024 梁山县校级一模）如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是　　
A．乙的熔点随温度升高而升高 B．甲对应石蜡，乙对应海波
C．甲在第时是固态 D．甲在段不断吸热
题型三 汽化和液化
21．（2024 秦都区校级模拟）“二氧化碳跨临界直冷”技术原理是以二氧化碳为制冷剂的一种制冷技术。技术原理简化如图，下列关于二氧化碳说法正确的是　　
A．经过冷凝器时发生凝华
B．经过蒸发器时吸收热量
C．经过蒸发器时由气态变成了液态
D．经过压缩机与冷凝器时，内能改变的方式相同
22．（2024 萨迦县模拟）夏日的黄山，云雾缭绕宛若人间仙境随着太阳的升起，一段时间后，云雾就会消散的干干净净，山下的城市村庄清晰地呈现出来了。雾的消散属于　　
A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象
23．（2024 霍邱县模拟）在“探究沸腾时温度变化特点”的实验时，用质量不同的水完成实验时，根据实验数据绘制的图像如图丙。下列说法中正确的是　　
A．按图甲组装实验器材最先装的是温度计
B．图乙中的气泡是水沸腾前的现象
C．图丙温度在时中含的热量比中要多
D．图丙中水在和时温度相同而内能不同
24．（2024 靖江市校级二模）一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是　　
A． B．
C． D．
25．（2024 遵义二模）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要为了加快水分蒸发的是　　
A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜
C．将新鲜的蔬菜冷藏保存 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒
题型四 升华和凝华
26．（2024 丰县校级模拟）舞台上经常用干冰制造白雾，以渲染气氛，干冰发生的物态变化是　　
A．熔化 B．升华 C．汽化 D．液化
27．（2024 长安区模拟）如图所示，边防战士在的寒风里执勤，他们的睫毛和帽子上都结满了霜。这些霜的形成过程发生的物态变化是　　
A．凝固 B．汽化 C．液化 D．凝华
28．（2024 三明模拟）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列与节气名相关的物态变化及吸放热情况正确的是　　
A．“谷雨”中雨的形成是汽化现象，放出热量
B．“白露”中露的形成是液化现象，放出热量
C．“大雪”中雪的形成是升华现象，吸收热量
D．“霜降”中霜的形成是凝固现象，吸收热量
29．（2024 辽宁模拟）诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是　　
A．“江雾霏霏作雪天，樽前醉倒不知寒”——雾的形成是汽化现象
B．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝华现象
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
D．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象
30．（2024 调兵山市二模）曾巩的《雾凇》一诗中写到“园林日出静无风，雾凇花开树树同”，关于雾凇这一大自然美景的形成，下列说法正确的是　　
A．树枝上的霜是液态的
B．雾凇的形成属于熔化
C．雾凇是水蒸气凝华形成的
D．雾凇的形成是一个吸热的过程
题型五 物态变化实验综述
31．（2024 姑苏区模拟）小明在“探究质量是某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。
（1）请指出装置中存在的一个错误：　　；
（2）改正错误后，小明进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是 　　（选填“晶体”或“非晶体” ，物体熔化后其比热容 　　（选填“变大”、“变小”或“不变” ，物体在第时的内能 　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 第时的内能。
32．（2024 哈尔滨模拟）在气温低于的寒冷冬季，在积雪的路面上撒盐，会使路面的冰雪较快熔化。小涵产生了疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时有何不同？她进行了如下探究过程：
（1）实验前，如图乙所示，应按照 　　（选填“自下而上”或“自上而下” 的顺序组装器材，实验中，根据实验数据在图丙中绘制了图像，可判断冰是晶体，原因是在熔化过程中 　　。
（2）冰完全熔化后，继续加热足够长时间，小烧杯内的水 　　（选填“会”、“不会” 沸腾。完成上述实验后，小涵又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次加热，得到丙图中图像；可知，在雪上撒盐可以 　　（选填“提高”或“降低” 雪的熔点。
（3）小涵又将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会 　　（选填“变多”、“变少”或“不变” 。
33．（2024 三明模拟）为了探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验，提出的猜想如表一所示。
表一
猜想 沸腾前 沸腾时
一 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度升高
二 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度不变
（1）实验前期，每隔记录一次温度计的示数，当温度升高到时，每隔记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻水的温度是 　　，实验记录的数据如表二所示，分析可知水的沸点是 　　。
表二
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的温度 24 43 60 72 86 90 92 92 92
（2）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是 　　。由上述实验可以验证表一中猜想 　　（选填“一”或“二” 是正确的。
（3）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间，请你为他们提一条合理的建议：　　。
34．（2024 青原区一模）【问题】酷暑难耐的天气，往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
【证据】
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 　　的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、温度和表面积相同然后用吹风机（不加热挡） 　　，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是 　　的，原因是 　　；
【解释】发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是 　　；
【交流】
（1）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 　　；
（2）同组的小明同学将一支水银温度计竖起悬挂在室外，温度计的示数如图甲所示。在温度计的玻璃泡上滴酒精后，温度计的示数如图乙所示；这是因为 　　。
35．（2024 新化县模拟）对某种物质持续加热使它熔化，其温度随时间变化的图像如图甲所示。
（1）由图像可知，该物质是 　　（选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）某时刻该物质的温度如图乙中温度计所示，此时的温度为 　　；
（3）该物质在时的内能 　　时的内能。（选填“大于”“小于”或“等于”
综合培优练
1．（2024 天山区一模）下列物质属于晶体的是　　
A．沥青 B．海波 C．玻璃 D．石蜡
2．（2024 和平区校级三模）下列关于物态变化的说法正确的是　　
A．戴眼镜的人从温暖的室内进入寒冷的室外，镜片会蒙上一层小水珠，是液化现象
B．衣柜里的樟脑片逐渐变小，是由于樟脑片升华了
C．北方冬天美丽的雾凇是空气凝华形成的
D．加湿器喷出的水雾是水蒸气液化形成的
3．（2024 东海县一模）天气预报说北方有一股强冷空气南下，昆明地区将会有一场小雨。下列说法正确的是　　
A．水蒸气遇到冷空气迅速熔化形成降雨
B．雨后操场上的水消失是水的升华
C．淋雨后容易感冒是因为人身上的水蒸发吸热而受凉
D．洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
4．（2024 东兴区校级三模）如图所示，小明同学对下列物态变化现象进行了总结，其中正确的　　
A．甲图中寒冷天气里，你呼出的每一口气都是一朵“小白云”是液化形成的
B．乙图中太阳能净水器利用了水先液化后汽化
C．丙图中空气中的水蒸气凝固成细小的水滴，形成“云雾缭绕”黄山云海
D．丁图中屋檐下冰锥的形成是凝华现象
5．（2024 筠连县校级一模）小明应用所学的物理知识设计了如图所示的两种制霜的方法：图甲，把冰块放在装有适量食盐的易拉罐中；图乙，将一块干冰（固态二氧化碳）放在金属勺子上。过一会儿就看到易拉罐外壁和勺子表面都出现了白霜。下列说法正确的是　　
A．两种方法中，霜的形成都是凝固现象
B．制霜的过程中，冰放热，干冰吸热
C．冰中加盐是为了降低冰的熔点
D．勺子下方出现的“白气”是二氧化碳
6．（2024 绿园区二模）如图是探究“水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置及根据数据绘制的温度随时间变化的图像，正确的是　　
A．水的沸点为
B．硬纸板的孔应选用剪裁方式
C．时水开始沸腾
D．当地气压低于1标准大气压
7．（2024 辽宁模拟）有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在栽种植物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方式使水分蒸发减慢的物理原理是　　
A．减小蒸发面积 B．降低液体温度
C．减慢液体上方空气流速 D．三者均是
8．（2024 海丰县模拟）图中各措施中为了加快蒸发的是　　
A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．植树时剪除大量枝叶
C． 地膜种植 D．将衣服晾在向阳、通风处
9．（2024 吴中区模拟）如图，北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。“二十四节气”是中华智慧的结晶，下列有关节气的谚语说法正确的是　　
A．“小寒大寒，滴水成冰”——冰的形成是熔化现象需要放热
B．“霜降有霜，米谷满仓”——霜的形成是凝华现象需要放热
C．“白露，露珠遍路”——露的形成是汽化现象需要吸热
D．“雨水有雨，一年多雨”——雨的形成是液化现象需要吸热
10．（2024 平谷区一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是　　
A．图甲中，小草上露的形成是熔化现象
B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象
C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象
D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象
11．（2024 惠城区校级模拟）如图所示，是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂内是常温下为气态的氯乙烷。它的装瓶是采用 　　的方法使其在常温下液化。使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 　　（填物态变化名称），此过程需要 　　热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
12．（2024 前郭县校级模拟）北方的冬天，下雪前或下雪时有时会降落一些小冰粒，这种小冰粒叫作“霰”，“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气 　　（填物态变化名称）而成的，因此在霰粒形成的过程中需要 　　（选填“吸热”或“放热” 。
13．（2024 怀化模拟）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，其中甲为 　　态，由甲到乙发生的物态变化是 　　。从丙到甲，物质的质量 　　（选填“变大”、“变小”或“不变” 。
14．（2024 伊通县模拟）图甲为观察水沸腾的实验装置，图乙为水沸腾前后温度和加热时间的关系图象（其中段为水沸腾过程）。
（1）如图甲所示，在组装器材时，应先固定 　　（选填“铁夹”或“铁圈” 。
（2）水沸腾时温度未达到，原因可能是当地气压 　　（选填“高于”或“低于” 标准大气压。
（3）撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要 　　。
15．（2024 辽宁模拟）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示。
（1）组装实验器材时，合理的顺序是 　　（填序号）。
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 ⑤装有海波的试管
（2）烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是 　　。
（3）为了使试管中的海波受热均匀，应选择 　　（选填“大颗粒”或“小颗粒” 的海波进行实验。
（4）小明在实验中发现海波熔化时间过短，下列措施中，一定不能延长海波熔化时间的是 　　（填序号）。
①增加试管中海波的质量；
②增加烧杯中水的质量；
③降低烧杯中水的初温；
④撤掉酒精灯或用“小火”加热。
（5）怎样验证海波熔化时，需要继续吸热？　　。
（6）小明探究完海波的熔化规律后，又探究了松香的熔化规律。松香从刚开始的固态到最后完全变成液态，并得到它的温度随时间变化的曲线如图乙，可以判断松香是非晶体。你判断的依据是 　　。
16．（2024 中山区一模）在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，所用的实验装置如图所示，环境温度大于。
（1）实验中，为了使试管中碎冰的各处温度趋于一致，应该 　　（选填“用搅拌器搅拌”或“用酒精灯外焰加热” 。
（2）记录的实验数据如表：
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度 0 0 0 0 0.5 1.5 3.5
状态 固态 固液同存 液态
根据表格中数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图象。
（3）由图象可得出：冰熔化时随着时间的增加，温度 　　。
（4）实验中，冰的温度由升高到，水的温度由升高到，在这两个时段加热时间都是，但温度计示数变化情况却不同，造成该现象的主要原因是 　　。（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
水由于蒸发质量变小了
冰熔化成水后体积减小了
冰的比热容比水小
冰吸收的热量比水多
（5）某小组做实验时发现冰熔化时间太短，为了增长时间，可采取的做法是 　　。
17．（2024 吴中区模拟）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。
（1）实验室常用温度计是利用液体的 　　性质制成的；
（2）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 　　（选填“甲”或“乙” 装置来进行实验。如果撤去酒精灯，能否完成本实验？　　。
（3）图丙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象。由图象可知：冰熔化共用 　　，在这段时间试管中的冰处于 　　。（填“液态”或“固态”或“固液共存”
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第04讲 物态变化
目录 真题实战练 题型过关练 题型一 温度 题型二 熔化和凝固 题型三 汽化和液化 题型四 升华和凝华 题型五 物态变化实验综述 综合培优练
真题实战练
1．（2024 长沙）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正确的是　　
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热
C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热
【答案】
【解答】解：、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热，故错误；
、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程放热，故错误；正确。
故选：。
2．（2024 广安）赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。对下列诗句所蕴含的热现象分析正确的是　　
A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，水凝固成冰的过程会放热，温度降低
B．“风雨送春归，飞雪迎春到”，雪的形成是升华现象
C．“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，霜的形成是凝华现象
D．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成需要吸热
【答案】
【解答】解：、水凝固成冰的过程属于凝固，凝固过程放热，温度不变，故错误；
、雪是水蒸气由气态直接变成固态形成的，属于凝华现象，故错误；
、霜是水蒸气由气态直接变成固态形成的，属于凝华现象，故正确；
、露是水蒸气由气态变成液态形成的，属于液化现象，液化过程放热，故错误。
故选：。
3．（2024 北京）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是　　
A．降低油的温度 B．减小油的表面积
C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积
【答案】
【解答】解：油在燃烧的过程中，温度升高，会不断地蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减少了油的蒸发，达到省油的效果。
故选：。
4．（2024 无锡）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是　　
A．加热时，碘颗粒熔化 B．冷却时，碘蒸气凝固
C．加热时，碘颗粒升华 D．冷却时，碘蒸气液化
【答案】
【解答】解：、加热时，热风温度约为，这个温度低于碘的熔点，故碘不会发生熔化，而碘由固态直接转变成气态，此过程是升华现象，故错误，正确；
、冷却时，碘蒸气凝华成固态，故错误
故选：。
5．（2024 自贡）谚语是劳动人民智慧的结晶，下列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是　　
A．“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热
B．“大雾不过晌，过晌听雨响”——雾的形成是液化现象，需要吸热
C．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象，需要放热
D．“十月打了霜，来年粮满仓”——霜的形成是凝华现象，需要放热
【答案】
【解答】解：、雪是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故错误；
、雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故错误；
、雨是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故错误；
、霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故正确。
故选：。
6．（2024 常州）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是　　
A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后液化 D．先升华后凝华
【答案】
【解答】解：试管上端出现水珠，是因为土壤中的水先通过汽化变成水蒸气，水蒸气上升，到达试管内上端后遇冷液化出现的结果。故发生的物态变化为“先汽化后液化”。
故选：。
7．（2024 枣庄）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正确的是　　
A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热
B．夏天洒水降温——汽化，需要放热
C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热
D．冬天大雪纷飞——凝华，需要吸热
【答案】
【解答】解：、冰雪消融是固态变成了液态，是熔化现象，需要吸热，故正确；
、夏天洒水降温，水变为水蒸气，吸收热量，故错误；
、秋天细雨绵绵，雨是水蒸气液体，需放热，故错误；
、冬天大雪纷飞，雪为凝华，需要放热，故错误。
故选：。
8．（2024 武汉）某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图象。实验中要控制好烧杯中的水温。
（1）根据图乙所示的图象中 　　段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于 　　态。
（2）该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 　　。
【答案】（1）；固、液共存；（2）凝华；低于。
【解答】解：（1）图乙段吸收热量温度不变，可知冰是晶体，段的物质处于熔化过程中，处于固液共存态；
（2）易拉罐的下部有白霜形成，是由于空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，即白霜；用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，低于冰的熔点，低于。
故答案为：（1）；固、液共存；（2）凝华；低于。
9．（2024 枣庄）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示。
（1）安装如图甲所示装置时，应该先确铁圈的位置，确定其高度时，　需要　（选填“需要”或”不需要” 点燃酒精灯。
（2）小明记录的数据如表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 　　；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 　　。此时当地的大气压 　　（填“高于”“低于“或”相等” 个标准大气压。
时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度 90 92 94 96 97 98 98 98 98
（3）小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的所示，如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 　　（选填“”“ ”或“” 。
（4）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其螯个烧水过程中温度随时间变化的图像是 　　（填字母）。
【答案】（1）需要；（2）升高；不变；低于；（3）；（4）。
【解答】解：（1）安装如图甲所示装置时，应该先确铁圈的位置，确定其高度时，烧杯的位置需要根据酒精灯外焰的高度来确定，需要点燃酒精灯；
（2）水在加热过程中，吸收热量，温度不断升高；沸腾时，吸收热量，温度不变；
由表格可知，固定的温度就是水的沸点为，此时当地的大气压低于1个标准大气压；
（3）在同样加热的情况下，增加水的质量，水升温较慢，沸点不变，水沸腾时图像可能是图乙中的；
（4）水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度快速下降，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知，图象不符合题意；图像升温快速，不可能，不符合题意；图象的沸点与原来不同，不符合题意；图象中加水后水的温度立即下降、升温稍慢，故符合题意。
故答案为：（1）需要；（2）升高；不变；低于；（3）；（4）。
10．（2024 辽宁）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）组装图（a）的器材应按照 　自下而上　（填“自下而上”或“自上而下” 的顺序。
（2）用酒精灯加热，当水温接近时每隔记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 　　（填“尚未”或“正在” 沸腾。
（3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。
结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：
①水在沸腾前，温度 　　；
②水在沸腾时，温度 　　。
（4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 　　现象。
【答案】（1）自下而上；（2）正在； （3）①不断升高；②保持不变；（4）液化。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，按照自下而上的顺序进行；
（2）水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂；
（3）分析实验现象和图像可知：在加热过程中，水在沸腾前温度不断升高，水沸腾后温度保持不变；
（4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，不利于读数，是因为水蒸气在温度计表面遇冷发生了液化现象
故答案为：（1）自下而上；（2）正在； （3）①不断升高；②保持不变；（4）液化。
题型过关练
题型一 温度
11．（2024 喀什地区三模）正在发烧的小明的体温可能是　　
A． B． C． D．
【答案】
【解答】解：人的正常体温约为，变化不大；发烧时，人的体温略高于正常的体温，所以是发烧时的体温；而远远高于了人的体温，是错误的；综上所述，正确。
故选：。
12．（2024 黔东南州一模）如图是某温度计的示数，该温度最有可能是　　
A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温
C．贵阳夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度
【答案】
【解答】解：根据图中的温度计，分为5个小格，说明分度值为，对应示数即为，是冰的熔化时的温度，人体的正常体温约为，贵州夏天的室外温度大约是，人体感到舒适的环境温度是，故正确，错误。
故选：。
13．（2024 金凤区校级一模）估测常常被我们用运到生活中，如图是某中学生骑车回家时的照片，该同学骑车从学校到家用时约为。由此情境可判断下列物理量最接近生活实际的是　　
A．自行车高约为 B．此时环境温度约为
C．路口一个红灯的时长约为 D．该同学家到学校大约为
【答案】
【解答】解：．中学生身高约为，自行车座椅的高度约为中学生身高的一半，左右，故不正确；
．人感觉舒适的温度是，图中中学生穿短袖，说明环境温度舒适，此时环境温度为左右，故不正确；
．路口一个红灯的时长约为，故不正确；
．人骑自行车的速度约，该同学骑车从学校到家用时约为，该同学家到学校的距离，故正确。
故选：。
14．（2024 沛县校级模拟）如图所示是伽利略制成的世界上第一个温度计，它是利用　气体热胀冷缩　的原理工作的，伽利略就利用它来判断气温的高低。若把此温度计分别放在和的两个房间中，液柱分别停在点和点。则点显示的温度是　　，点显示的温度是　　
【解答】解：当外界温度升高时，细管上方气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动；当外界温度降低时，细管上方气体遇冷收缩，体积减小，管中的液面上升。
由图知，中液面较高，说明细管上方气体体积较小，原因是此时温度较低，则点显示的温度是，点显示的温度是。
故答案为：气体热胀冷缩；18；32。
15．（2024 封开县二模）在测量液体温度的实验中，如图所示的四种方法中正确的是　　
A． B． C． D．
【答案】
【解答】解：
、温度计的玻璃泡碰到容器底，使用方法不正确；
、温度计的玻璃泡碰到容器壁，使用方法不正确；
、温度计的玻璃泡充分浸在被测液体中，没碰到容器底和容器壁，使用方法正确，但读数方法错误；
、温度计的使用及读数方法正确。
故选：。
题型二 熔化和凝固
16．（2024 潮阳区一模）如图甲、乙、丙是物质的三种状态，关于物质三种状态之间的变化，下列说法中正确的是　　
A．物质从甲变成丙属于熔化
B．物质从乙变成甲要吸收热量
C．秋天，露珠的形成过程与物质从甲变成乙的过程相同
D．冬天，霜的形成过程与物质从丙变成甲的形成过程相同
【答案】
【解答】解：由图可知：甲图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；
乙图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；
丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似．
故，甲为固态，乙为液态，丙为气态。
、物质从甲变成丙属于升华，故错误。
、物质从乙变成甲属于凝固，要放出热量。
、露珠的形成属于液化，物质从甲变成乙属于熔化，故错误。
、霜的形成属于凝华，物质从丙变成甲属于凝华，故正确。
故选：。
17．（2024 凉州区校级三模）图甲是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置，在内对物质加热得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是　　
A．该物质是晶体，熔点是
B．该物质熔化过程持续了大约
C．该物质在内温度不变，说明没有吸收热量
D．采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了缩短实验时间
【答案】
【解答】解：、由图乙可知，该物质熔化过程中温度保持不变，因此该物质是晶体，熔点是，故正确；
、由图可知，该物质熔化时间为，故错误；
、由图可知，该物质在内处于熔化过程中，晶体在熔化过程中吸热，温度不变，故错误；
、“水浴法”加热，可使物质受热均匀，温度变化较慢，便于记录熔化时间以及观察物质的状态，故错误。
故选：。
18．（2024 保亭县二模）2024年春节前夕，我国中东部经历了大范围持续雨雪冰冻天气，过冷的雨水（冻雨）碰到地面物体后直接冻结，形成毛玻璃状（或透明）的坚硬冰层，这就是“雨凇”。如图所示，“雨凇”是一种　　
A．熔化现象 B．凝固现象 C．液化现象 D．凝华现象
【答案】
【解答】解：雨凇是过冷却的液态降水（冻雨）碰到地面物体后直接冻结而成的毛玻璃状或透明的坚硬冰层，属于凝固。
故选：。
19．（2024 福州三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为时是固态，当其达到某一温度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断　　
A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是
C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量
【答案】
【解答】解：．镓达到某一温度时熔化，说明镓有熔点，是晶体，故不符合题意；
．镓在室温为时是固态，则它的熔点高于，镓在人的手中会熔化，则它的熔点低于人的体温，人的体温约为，所以，镓的熔点可能是，故符合题意；
．水的沸点远高于镓的熔点，所以，不能用镓制成的锅烧开水，故不符合题意；
．镓熔化的过程中，吸收热量，故不符合题意。
故选：。
20．（2024 梁山县校级一模）如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是　　
A．乙的熔点随温度升高而升高 B．甲对应石蜡，乙对应海波
C．甲在第时是固态 D．甲在段不断吸热
【答案】
【解答】解：甲有固定的熔化温度，是晶体，海波是晶体，故甲对应的是海波，乙没有固定的熔点，是非晶体，石蜡是非晶体，故乙对应的是石蜡；
甲是晶体有固定的熔点，且熔点是，从第开始熔化，到熔化完成，甲在第时是液态；
甲在段处于熔化过程，此时继续吸热，温度不变，但内能增加；
从图可以看出，乙整个过程中温度不断上升，所以是非晶体，没有固定的熔点；
综上所述，正确，错误。
故选：。
题型三 汽化和液化
21．（2024 秦都区校级模拟）“二氧化碳跨临界直冷”技术原理是以二氧化碳为制冷剂的一种制冷技术。技术原理简化如图，下列关于二氧化碳说法正确的是　　
A．经过冷凝器时发生凝华
B．经过蒸发器时吸收热量
C．经过蒸发器时由气态变成了液态
D．经过压缩机与冷凝器时，内能改变的方式相同
【答案】
【解答】解：、气态的经过冷凝器时，由气态变成了液态，属于液化现象，故错误；
、由图可知，液态经过膨胀阀后一部分变为气态，则此过程中发生了汽化现象，汽化吸收热量，故正确、故错误；
、压缩机对气态做功，使的内能增大，温度升高；经过冷凝器时，由气态变为液态，放热，通过热传递的方式使其内能减小，故错误。
故选：。
22．（2024 萨迦县模拟）夏日的黄山，云雾缭绕宛若人间仙境随着太阳的升起，一段时间后，云雾就会消散的干干净净，山下的城市村庄清晰地呈现出来了。雾的消散属于　　
A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象
【答案】
【解答】解：雾的消散，是液态的水变成气态的水蒸气，是汽化，故正确，错误。
故选：。
23．（2024 霍邱县模拟）在“探究沸腾时温度变化特点”的实验时，用质量不同的水完成实验时，根据实验数据绘制的图像如图丙。下列说法中正确的是　　
A．按图甲组装实验器材最先装的是温度计
B．图乙中的气泡是水沸腾前的现象
C．图丙温度在时中含的热量比中要多
D．图丙中水在和时温度相同而内能不同
【答案】
【解答】解：．安装实验器材时，应按照“自下而上”的顺序进行，最后安装温度计，故错误；
．沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以乙是沸腾时的现象，故错误；
．热量是过程量，不能说含有多少热量，故错误；
．图丙中水在和时温度相同，水正在沸腾，沸腾的过程中需要继续吸热，所以时水的内能与时水的内能不同，故正确。
故选：。
24．（2024 靖江市校级二模）一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是　　
A． B．
C． D．
【答案】
【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，故正确。
故选：。
25．（2024 遵义二模）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要为了加快水分蒸发的是　　
A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜
C．将新鲜的蔬菜冷藏保存 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒
【答案】
【解答】解：．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故不符合题意；
．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故不符合题意；
．将新鲜的蔬菜冷藏保存，是降低温度，减慢蒸发，故不符合题意；
．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故符合题意。
故选：。
题型四 升华和凝华
26．（2024 丰县校级模拟）舞台上经常用干冰制造白雾，以渲染气氛，干冰发生的物态变化是　　
A．熔化 B．升华 C．汽化 D．液化
【答案】
【解答】解：干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；由于舞台上气温下降，空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，即形成白雾。
故选：。
27．（2024 长安区模拟）如图所示，边防战士在的寒风里执勤，他们的睫毛和帽子上都结满了霜。这些霜的形成过程发生的物态变化是　　
A．凝固 B．汽化 C．液化 D．凝华
【答案】
【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故正确，错误。
故选：。
28．（2024 三明模拟）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列与节气名相关的物态变化及吸放热情况正确的是　　
A．“谷雨”中雨的形成是汽化现象，放出热量
B．“白露”中露的形成是液化现象，放出热量
C．“大雪”中雪的形成是升华现象，吸收热量
D．“霜降”中霜的形成是凝固现象，吸收热量
【答案】
【解答】解：露和雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，故错误，正确；
．雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需放出热量，故错误；
．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需放出热量，故错误。
故选：。
29．（2024 辽宁模拟）诗句中蕴含了丰富的物理知识，下列对有关诗句的分析正确的是　　
A．“江雾霏霏作雪天，樽前醉倒不知寒”——雾的形成是汽化现象
B．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝华现象
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
D．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象
【答案】
【解答】解： “江雾霏霏作雪天，樽前醉倒不知寒”——雾的形成是液化现象，故错误；
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝华现象，故正确；
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象，故错误；
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象，故错误；
故选：。
30．（2024 调兵山市二模）曾巩的《雾凇》一诗中写到“园林日出静无风，雾凇花开树树同”，关于雾凇这一大自然美景的形成，下列说法正确的是　　
A．树枝上的霜是液态的
B．雾凇的形成属于熔化
C．雾凇是水蒸气凝华形成的
D．雾凇的形成是一个吸热的过程
【答案】
【解答】解：．霜是固体小颗粒，是水蒸气由气态直接变成固态形成的，这是凝华现象，故不符合题意；
．雾凇是空气中气态的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，是凝华现象，凝华过程中放出热量，故不符合题意，符合题意。
故选：。
题型五 物态变化实验综述
31．（2024 姑苏区模拟）小明在“探究质量是某固体熔化时温度变化规律”时，其实验装置如图甲所示。
（1）请指出装置中存在的一个错误：　温度计玻璃泡没有与被测物体充分接触　；
（2）改正错误后，小明进行了正确的操作，得到了物体温度随时间变化的图像如图乙所示，则该物体是 　　（选填“晶体”或“非晶体” ，物体熔化后其比热容 　　（选填“变大”、“变小”或“不变” ，物体在第时的内能 　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 第时的内能。
【答案】（1）温度计玻璃泡没有与被测物体充分接触；（2）晶体；变大；小于。
【解答】解：（1）图中温度计操作的错误是：温度计放的位置不正确，温度计玻璃泡没有与被测物体充分接触；
（2）由图乙可知，第时这种物质开始熔化，在第熔化结束，该过程中不断吸收热量，但温度保持在不变，故该物体是晶体；
由图乙可知，物体熔化后加热相同时间，温度变化缓慢，吸热能力变强，其比热容变大；
由图乙可知：物体在第时正在熔化，该过程中不断吸收热量，内能变大，即物体在第时的内能小于第时的内能。
故答案为：（1）温度计玻璃泡没有与被测物体充分接触；（2）晶体；变大；小于。
32．（2024 哈尔滨模拟）在气温低于的寒冷冬季，在积雪的路面上撒盐，会使路面的冰雪较快熔化。小涵产生了疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时有何不同？她进行了如下探究过程：
（1）实验前，如图乙所示，应按照 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下” 的顺序组装器材，实验中，根据实验数据在图丙中绘制了图像，可判断冰是晶体，原因是在熔化过程中 　　。
（2）冰完全熔化后，继续加热足够长时间，小烧杯内的水 　　（选填“会”、“不会” 沸腾。完成上述实验后，小涵又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次加热，得到丙图中图像；可知，在雪上撒盐可以 　　（选填“提高”或“降低” 雪的熔点。
（3）小涵又将一装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中的冰会 　　（选填“变多”、“变少”或“不变” 。
【答案】（1）自下而上；温度不变；（2）不会；降低；（3）变多。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；由图象可知，冰在熔化过程中温度始终保持不变，因此冰为晶体，熔点为；
（2）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水不会沸腾，因为试管中的水达到沸点，但是和杯内水温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾；
分析丙图中图象；可知，加入食盐后冰的熔点将会降低；
（3）冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度低于，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：（1）自下而上；温度不变；（2）不会；降低；（3）变多。
33．（2024 三明模拟）为了探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验，提出的猜想如表一所示。
表一
猜想 沸腾前 沸腾时
一 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度升高
二 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度不变
（1）实验前期，每隔记录一次温度计的示数，当温度升高到时，每隔记录一次温度计示数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻水的温度是 　89　，实验记录的数据如表二所示，分析可知水的沸点是 　　。
表二
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的温度 24 43 60 72 86 90 92 92 92
（2）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是 　　。由上述实验可以验证表一中猜想 　　（选填“一”或“二” 是正确的。
（3）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间，请你为他们提一条合理的建议：　　。
【答案】（1）89；92；（2）体积增大，最后破裂；二；（3）减少水的质量。
【解答】解：（1）图中温度计的分度值为，示数为，所以此时的温度为。
由表中数据可知，从第开始，水的温度保持在不再发生改变，可知实验测得的水的沸点为。
（2）水沸腾时，整杯水的温度相同，由图乙可知，气泡上升过程中体积变大，最终破裂。
由表二中数据可知，水在沸腾时温度保持不变，所以猜想二是正确的。
（3）水的质量越大，吸收相同的热量，水温变化量越小，所以为了缩短加热时间，可以减小水的质量，也可以通过提高水的初温来缩短加热时间。
故答案为：（1）89；92；（2）体积增大，最后破裂；二；（3）减少水的质量。
34．（2024 青原区一模）【问题】酷暑难耐的天气，往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
【证据】
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 　液体表面积　的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、温度和表面积相同然后用吹风机（不加热挡） 　　，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是 　　的，原因是 　　；
【解释】发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是 　　；
【交流】
（1）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 　　；
（2）同组的小明同学将一支水银温度计竖起悬挂在室外，温度计的示数如图甲所示。在温度计的玻璃泡上滴酒精后，温度计的示数如图乙所示；这是因为 　　。
【答案】（1）液体表面积；（2）对其中一滴水吹风；（3）错误；没有控制空气的流动速度相同；
【解释】液体蒸发的快慢与液体的种类有关；【交流】防止因材料吸水影响实验效果；酒精蒸发吸热，有致冷作用。
【解答】解：（1）把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，控制了液体的温度和空气流速相同，只有液体表面积不同，所以这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系。
（2）根据控制变量法，如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该保持两滴水的大小、温度和表面积相同，然后用吹风机（不加热挡）对其中一滴水吹风，观察蒸发情况。
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，应控制表面积和空气流速相同，而用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，则空气流速和温度都发生了改变，没有控制空气流速相同，所以这样做是错误的。
【解释】一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，可做出的猜想是液体蒸发的快慢与液体的种类有关。
【交流】由于木板具有吸水性，所以在做上述实验时要使用玻璃板而不是木板。
比较图甲和图乙中温度计的示数，图丙中温度计的示数较低，说明酒精蒸发吸收热量。
故答案为：（1）液体表面积；（2）对其中一滴水吹风；（3）错误；没有控制空气的流动速度相同；
【解释】液体蒸发的快慢与液体的种类有关；【交流】防止因材料吸水影响实验效果；酒精蒸发吸热，有致冷作用。
35．（2024 新化县模拟）对某种物质持续加热使它熔化，其温度随时间变化的图像如图甲所示。
（1）由图像可知，该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体” ；
（2）某时刻该物质的温度如图乙中温度计所示，此时的温度为 　　；
（3）该物质在时的内能 　　时的内能。（选填“大于”“小于”或“等于”
【答案】（1）晶体；（2）74；（3）小于。
【解答】解：（1）由图甲可知，该物质在加热过程，开始温度不断上升，当温度达到左右时，吸热但温度保持不变，此时物质处于熔化过程中，故该物质是晶体。
（2）如图乙中温度计所示，分度值为，此时的温度为。
（3）物体在加热过程中，不断吸热，内能增加，故物体在时的内能小于时的内能。
故答案为：（1）晶体；（2）74；（3）小于。
综合培优练
1．（2024 天山区一模）下列物质属于晶体的是　　
A．沥青 B．海波 C．玻璃 D．石蜡
【解答】解：沥青、玻璃、石蜡都属于非晶体；海波属于晶体，有固定的熔化温度。
故选：。
2．（2024 和平区校级三模）下列关于物态变化的说法正确的是　　
A．戴眼镜的人从温暖的室内进入寒冷的室外，镜片会蒙上一层小水珠，是液化现象
B．衣柜里的樟脑片逐渐变小，是由于樟脑片升华了
C．北方冬天美丽的雾凇是空气凝华形成的
D．加湿器喷出的水雾是水蒸气液化形成的
【答案】
【解答】解：、从温暖的室内进入寒冷的室外，因镜片温度高于室外水蒸气的温度，水蒸气不会遇冷，因此镜片上不会出现小水珠，故错误；
、衣柜里的固态樟脑片逐渐变小，看不到液体，是由固态直接变成气态，是升华现象，故正确；
、雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故错误；
、加湿器喷口外的水雾是由超声波的高频振荡，将水打散成很细小的水雾颗粒形成的，物态没有发生变化，故错误。
故选：。
3．（2024 东海县一模）天气预报说北方有一股强冷空气南下，昆明地区将会有一场小雨。下列说法正确的是　　
A．水蒸气遇到冷空气迅速熔化形成降雨
B．雨后操场上的水消失是水的升华
C．淋雨后容易感冒是因为人身上的水蒸发吸热而受凉
D．洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
【答案】
【解答】解：、水蒸气遇到冷空气迅速液化形成降雨，故错误；
、雨后操场上的水消失是水的汽化，故错误；
、淋雨后容易感冒是因为人身上的水蒸发吸热而受凉，故正确；
、洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是小水滴，故错误。
故选：。
4．（2024 东兴区校级三模）如图所示，小明同学对下列物态变化现象进行了总结，其中正确的　　
A．甲图中寒冷天气里，你呼出的每一口气都是一朵“小白云”是液化形成的
B．乙图中太阳能净水器利用了水先液化后汽化
C．丙图中空气中的水蒸气凝固成细小的水滴，形成“云雾缭绕”黄山云海
D．丁图中屋檐下冰锥的形成是凝华现象
【答案】
【解答】解：、寒冷天气里，你呼出的每一口气都是一朵“小白云”是液化形成的，故正确；
、乙图中太阳能净水器利用了水先汽化后液化，故错误；
、空气中的水蒸气液化成细小的水滴，形成“云雾缭绕”黄山云海，故错误；
、屋檐下冰锥的形成是凝固现象，固错误。
故选：。
5．（2024 筠连县校级一模）小明应用所学的物理知识设计了如图所示的两种制霜的方法：图甲，把冰块放在装有适量食盐的易拉罐中；图乙，将一块干冰（固态二氧化碳）放在金属勺子上。过一会儿就看到易拉罐外壁和勺子表面都出现了白霜。下列说法正确的是　　
A．两种方法中，霜的形成都是凝固现象
B．制霜的过程中，冰放热，干冰吸热
C．冰中加盐是为了降低冰的熔点
D．勺子下方出现的“白气”是二氧化碳
【答案】
【解答】解：、霜是空气中的水蒸气凝华形成的，故错误；
、冰熔化吸热，干冰升华也是吸热，故错误；
、冰中加盐是为了降低冰的熔点，使冰在更低的温度下熔化，故正确；
、勺子下方出现的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，故错误。
故选：。
6．（2024 绿园区二模）如图是探究“水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置及根据数据绘制的温度随时间变化的图像，正确的是　　
A．水的沸点为
B．硬纸板的孔应选用剪裁方式
C．时水开始沸腾
D．当地气压低于1标准大气压
【答案】
【解答】解：、由图像可知，当水加热到第之后一直保持不变，说明水已经沸腾，此温度就是水的沸点，水在沸腾过程中继续吸热但是温度不变，故错误；
、在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是，故错误；
、由图像可知，液体在第时开始沸腾，故错误；
、一个标准大气压时水的沸点为，水的沸点是，说明此时大气压低于一个标准大气压，故正确。
故选：。
7．（2024 辽宁模拟）有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在栽种植物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方式使水分蒸发减慢的物理原理是　　
A．减小蒸发面积 B．降低液体温度
C．减慢液体上方空气流速 D．三者均是
【答案】
【解答】解：在栽种植物时，将茎上的部分或全部叶片剪去，可减小蒸发面积，从而使水分蒸发减慢。
故选：。
8．（2024 海丰县模拟）图中各措施中为了加快蒸发的是　　
A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．植树时剪除大量枝叶
C． 地膜种植 D．将衣服晾在向阳、通风处
【解答】解：、酒精灯盖上灯帽，使酒精与外界隔绝，所以酒精无法蒸发。故错误。
、植树时剪除大量枝叶，减小了液体的表面积，从而减慢了水分的蒸发。故错误。
、地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了农田上方空气流动，所以减慢了蒸发。故错误。
、将湿衣服展开放在通风向阳的地方，可以增大液体的表面积、提高液体的温度，同时加快了液体表面的空气流动，促进了液体的蒸发，故该正确；
故选：。
9．（2024 吴中区模拟）如图，北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。“二十四节气”是中华智慧的结晶，下列有关节气的谚语说法正确的是　　
A．“小寒大寒，滴水成冰”——冰的形成是熔化现象需要放热
B．“霜降有霜，米谷满仓”——霜的形成是凝华现象需要放热
C．“白露，露珠遍路”——露的形成是汽化现象需要吸热
D．“雨水有雨，一年多雨”——雨的形成是液化现象需要吸热
【答案】
【解答】解：、冰是水的凝固现象，需要放热，故错误；
、霜是水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故正确；
、露水是水蒸气液化为小水珠，需要放热，故错误；
、雨的形成是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放热，故错误。
故选：。
10．（2024 平谷区一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是　　
A．图甲中，小草上露的形成是熔化现象
B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象
C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象
D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象
【答案】
【解答】解：、图甲中，小草上露是空气中水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故错误；
、图乙中，树叶上霜是空气中水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故错误；
、图丙中，河面上冰的形成是凝固现象，故错误；
、图丁中，群山间雾的形成是水蒸气液化的结果，属于液化现象，故正确。
故选：。
11．（2024 惠城区校级模拟）如图所示，是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂内是常温下为气态的氯乙烷。它的装瓶是采用 　压缩体积　的方法使其在常温下液化。使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 　　（填物态变化名称），此过程需要 　　热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。
【答案】压缩体积；汽化；吸收。
【解答】解：（1）要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，我们采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量。
（2）当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；氯乙烷汽化时吸收大量的热量，会使人体受伤部位的温度降低。
故答案为：压缩体积；汽化；吸收。
12．（2024 前郭县校级模拟）北方的冬天，下雪前或下雪时有时会降落一些小冰粒，这种小冰粒叫作“霰”，“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气 　凝华　（填物态变化名称）而成的，因此在霰粒形成的过程中需要 　　（选填“吸热”或“放热” 。
【答案】凝华；放热。
【解答】解：“霰”是高空中的水蒸气遇冷由气态直接变为固态发生凝华现象形成的，此过程放热。
故答案为：凝华；放热。
13．（2024 怀化模拟）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，其中甲为 　液　态，由甲到乙发生的物态变化是 　　。从丙到甲，物质的质量 　　（选填“变大”、“变小”或“不变” 。
【答案】液；汽化；不变。
【解答】解：由图知，丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，则乙为气态；
甲到乙是液态变成气态的过程，所以是汽化。
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，从丙到甲，物质的质量不变。
故答案为：液；汽化；不变。
14．（2024 伊通县模拟）图甲为观察水沸腾的实验装置，图乙为水沸腾前后温度和加热时间的关系图象（其中段为水沸腾过程）。
（1）如图甲所示，在组装器材时，应先固定 　铁圈　（选填“铁夹”或“铁圈” 。
（2）水沸腾时温度未达到，原因可能是当地气压 　　（选填“高于”或“低于” 标准大气压。
（3）撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要 　　。
【答案】（1）铁圈；（2）低于；（3）吸收热量。
【解答】解：（1）组装实验装置时，应先调整烧杯的位置，因为烧杯的位置需要根据酒精灯外焰的高度来确定。所以应先固定铁圈的位置；
（2）液体的沸点与气压的关系：气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越低；水沸腾时温度未达到，原因可能是当地气压低于标准大气压；
（3）在水沸腾一段时间之后移走酒精灯观察水不能继续沸腾，可以说明水在沸腾过程中需要继续吸热（或吸收热量）。
故答案为：（1）铁圈；（2）低于；（3）吸收热量。
15．（2024 辽宁模拟）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示。
（1）组装实验器材时，合理的顺序是 　④②③⑤①　（填序号）。
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 ⑤装有海波的试管
（2）烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是 　　。
（3）为了使试管中的海波受热均匀，应选择 　　（选填“大颗粒”或“小颗粒” 的海波进行实验。
（4）小明在实验中发现海波熔化时间过短，下列措施中，一定不能延长海波熔化时间的是 　　（填序号）。
①增加试管中海波的质量；
②增加烧杯中水的质量；
③降低烧杯中水的初温；
④撤掉酒精灯或用“小火”加热。
（5）怎样验证海波熔化时，需要继续吸热？　　。
（6）小明探究完海波的熔化规律后，又探究了松香的熔化规律。松香从刚开始的固态到最后完全变成液态，并得到它的温度随时间变化的曲线如图乙，可以判断松香是非晶体。你判断的依据是 　　。
【答案】（1）④②③⑤①；（2）既可以浸没试管中的固体，又能放入试管后水不溢出；（3）小颗粒；（4）③；（5）将试管从烧杯拿出来，此时试管无法继续吸收热量了，该物质停止熔化；（6）没有一定的熔化温度。
【解答】解：（1）酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；
温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在海波中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯，装有海波的试管，最后安装温度计。
其合理的先、后顺序是：④②③⑤①；
（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是既可以浸没试管中的固体，又能放入试管后水不溢出；
（3）为了使试管中的海波受热均匀，应选择小颗粒的海波进行实验；
（4）①增加试管中海波的质量，在吸收相同热量时，海波的升温较慢，能延长熔化时间，故①不合题意；
②增加烧杯中水的质量，水的升温变慢，则海波的升温较慢，能延长熔化时间，故②不合题意；
③降低烧杯中水的初温，不会改变熔化时吸收热量的快慢，不会改变熔化时间，故③符合题意；
④撤掉酒精灯或用“小火”加热，相同时间内，海波吸收的热量减少，能延长熔化时间，故④不合题意；
故选：③；
（5）在海波熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，此时试管无法继续吸收热量了，该物质停止熔化，将试管放回烧杯后，试管又可以继续吸收热量，该物质又继续熔化，这说明了固体熔化过程需要持续吸热；
（6）非晶体没有一定的熔化温度，所以松香是非晶体
故答案为：（1）④②③⑤①；（2）既可以浸没试管中的固体，又能放入试管后水不溢出；（3）小颗粒；（4）③；（5）将试管从烧杯拿出来，此时试管无法继续吸收热量了，该物质停止熔化；（6）没有一定的熔化温度。
16．（2024 中山区一模）在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，所用的实验装置如图所示，环境温度大于。
（1）实验中，为了使试管中碎冰的各处温度趋于一致，应该 　用搅拌器搅拌　（选填“用搅拌器搅拌”或“用酒精灯外焰加热” 。
（2）记录的实验数据如表：
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度 0 0 0 0 0.5 1.5 3.5
状态 固态 固液同存 液态
根据表格中数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图象。
（3）由图象可得出：冰熔化时随着时间的增加，温度 　　。
（4）实验中，冰的温度由升高到，水的温度由升高到，在这两个时段加热时间都是，但温度计示数变化情况却不同，造成该现象的主要原因是 　　。（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
水由于蒸发质量变小了
冰熔化成水后体积减小了
冰的比热容比水小
冰吸收的热量比水多
（5）某小组做实验时发现冰熔化时间太短，为了增长时间，可采取的做法是 　　。
【答案】（1）用搅拌器搅拌；（2）见解答；（3）不变；（4）；（5）增加冰的质量。
【解答】解：（1）在加热过程中，用搅拌器搅拌使试管中固体粉末内外的温度始终趋于一致。
（2）根据表中的数据，先画点，再描线可画出温度随时间的变化图象。如图所示，根据表中的数据描出图象如下图所示：
（3）由图象可得出：冰熔化时随着时间的增加，温度保持不变；
（4）根据公式△可知，当质量和相同时，升高的温度△和比热容成反比，所以在加热条件相同的情况下，温度计示数变化的情况不相同是因为水的比热容比冰的大的缘故，故正确。
故选：；
（5）某小组做实验时发现冰熔化时间太短，为了增长时间，我们可以增加冰的质量或者直接将试管放入常温的水中做实验来减弱热源。
故答案为：（1）用搅拌器搅拌；（2）见解答；（3）不变；（4）；（5）增加冰的质量。
17．（2024 吴中区模拟）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。
（1）实验室常用温度计是利用液体的 　热胀冷缩　性质制成的；
（2）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 　　（选填“甲”或“乙” 装置来进行实验。如果撤去酒精灯，能否完成本实验？　　。
（3）图丙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象。由图象可知：冰熔化共用 　　，在这段时间试管中的冰处于 　　。（填“液态”或“固态”或“固液共存”
【解答】解：（1）常用的液体温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的，
（2）实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差，效果更好些；利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置；
如果撤去酒精灯，因环境气温高于冰的熔点，冰可以从周围的空气中吸收热量，故撤去酒精灯能完成本实验；
（3）由图可知，冰从第开始熔化，第熔化结束，熔化的时间为；冰在熔化的过程中的状态为固液共存态。
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）乙；能；（3）10；固液共存。
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