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(共35张PPT)
命题规律及试题变化探讨
新高考
2025届高考语文复习专题★★
信息类文本阅读
01
新高考五年考情纵览
年份 卷别 文本形式 所涉学科 核心概念 试题构成（19分/17分）(字数2500~2700) 选择题1 选择题2 选择题3 简答题1 简答题2
2024 Ⅰ卷 非连续性文本（二则论文） 政治 社会学 持久战 内容理解 分析 内容 分析 理解文章重要概念 修辞手法论证效果分析 分析概括
启示
Ⅱ卷 非连续性文本（新闻+序言） 自然科学 探月工程 图解画线 语句 内容理解 分析 内容分析和评价 内容概括 观点分析
2023 Ⅰ卷 连续性文本 （外学术论文） 新闻学 （传播学） 竞争性真相 内容理解分析 内容 推断 理据分析 理解概念筛选信息 内容概括
Ⅱ卷 非连续性文本（领导人讲话＋社科论文） 政治 社会学 社会调查 论证分析 词语作用 内容
比较概括
新高考五年考情纵览
年份 卷别 文本形式 所涉学科 核心概念 试题构成 选择题1 选择题2 选择题3 简答题1/ 选择题 简答题2
2022 Ⅰ卷（17分） 非连续性文本（领导人讲话＋论文） 哲学/文学 传统文化创新 内容理解分析 内容 推断 理据分析 社会现实 分析 观点
分析概括
Ⅱ卷 非连续性文本 （三则论文） 翻译学 典籍外译 内容梳理、图式转述 内容概括 分析 内容分析评价 概念理解 比较 观点概括
2021 Ⅰ卷 非连续性文本 （两则论文） 美学 诗画异质 内容理解分析 内容 推断 理据分析 论证思路 分析 观点
迁移运用
Ⅱ卷 连续性文本 （论文） 互联网 网络行为 中心论点概括 论证结构 分析 观点
分析探究
2020 Ⅰ卷 非连续性文本 （两则论文） 历史 地理学 历史地理学 概念理解 下定义 行文脉络
梳理
Ⅱ卷（17分） 连续性文本 （科普文） 生物学 物种共存 内容分析评价 内容推断 理据分析 （选择题） 句子作用
理解
命题特点
形式上
文体上
题材上
题目分数的分布
组合式非连续文本
独立成篇的连续文本
纯文字/图文结合
社会时事、热点话题；相关专业的论文或随笔。涉及历史、地理、社会学、哲学、生物学等多个领域，侧重文化传承与创新、文化自信主题。
客观题题量和难度较为固定；总分呈现出17分/19分的规律，也就是主观题是4+4/4+6的模式
学术论著、政论文、文艺评论、科普文、序文等
随文命题
备考策略一：强化基础知识考查
【2020新高考I卷】 4.请结合材料内容， 给历史地理学下一个简要定义。(4分)
【2020新高考I卷】 5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)
【2020新高考II卷】 5． 如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析 。（5分）
【2021新高考I卷】 4． 请简要分析材料一和材料二 的论证思路。（4分）
【2021新高考II卷】 4.请简要分析文章的论证结构 。（4分）
【2023新课标I 卷】 4． 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括 。（6分）
【2023教育部命题四省联考】 5． 好的科普文应该具备哪些要素？请结合文本材料进行分析 。（4 分）
【2024新高考I卷】材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。（4分）
【2024新高考I卷】习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。（6分）
论述类 ：论点、论据、论证思路 、论证结构 、论证方法、句子作用等
实用类 ：下定义 、结构 、科普文的特点 、新闻要素 、说明方法等
备考策略二：关联课本，教考衔接，注重群文阅读
年份及试卷 类型 主要内容 文本出处
2024新课标I卷 社科类 论持久战 材料一： 毛泽东《论持久战》
材料二： 荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》
2024新课标II卷 社科类 月背探测 材料一： 自布莱恩·弗洛卡《登月》 ， 袁玮译
材料二： 斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》
材料三： 吴伟仁《< 月背征途〉 推荐序》
2023新课标II卷 社科类 社会调查 材料一：习近平《谈谈调查研究》
材料二： 费孝通《亦谈社会调查》
【2023新课标II卷】1B． 材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例， 论述调查要深 入 、唯实， 这与毛泽东本人在《调查的技术》 中的倡导也是一致的。
备考策略三：重视读图能力，强化形象思维
【2024新课标II卷】 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（ ）
A．⑥②④①⑤③ B．②④①⑥③⑤ C．⑥④①②⑤③ D．②⑥①④③⑤
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备考策略四：重视官方模考，把握题型变化风向标
【2024九省联考】 4.根据材料二 内容， 下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)
A.文化I存续期内大部分时间里气温偏暖。
B.文化I存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。
C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。
D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。
文学类文本阅读
02
小说阅读：新高考五年考情纵览
年份 卷别 篇名 国别 作者 文体 试题构成 选择题1 选择题2 主观题1 主观题2
2024 II卷 《千 江 图》 中国 孙 露 革命小说敌后工作 理解内容 艺术特色的分析鉴赏 理解句子含义 叙事特征及效果
2023 Ⅰ卷 《给儿子》 中国 陈村 散文化小说/乡土小说/知青小说/书信体小说 理解内容 分析鉴赏重要句子 概括人物形象(心理) 撰写文学短评思路
Ⅱ卷 《社戏(节选)》 中国 沈从 散文化小说/乡土小说 理解内容 分析鉴赏艺术特色 鉴赏艺术技巧 分析词语意蕴
2022 Ⅰ卷 《江上》 中国 冯 历史小说/散文化小说 分析鉴赏内容和艺术特色 理解重点情节 概括人物形象(心理变化) 理解人物改写艺术效果
2021 Ⅰ卷 《石门阵》 中国 卞之琳 红色小说/抗战小说 理解内容 分析鉴赏艺术特色 赏析叙事手法 分析物象含义
2020 Ⅱ卷 《大师(节选)》 中国 双雪涛 散文化小说 理解内容 分析鉴赏艺术特色 分析细节含义 分析句子意蕴
散文阅读：新高考五年考情纵览
年份/ 试卷 篇名 国别 作者 文体 试题构成 选择题1 选择题2 主观题1 主观题2
2024 Ⅰ卷 徐则臣《放牛记》 中国 徐则臣 当代回忆性散文 艺术特色的分析鉴赏 理解 内容 理解句子含义 观点
探究
2022 II卷 《到橘子林去》 中国 李干田 写人叙事散文 理解内容 分析鉴赏艺术 标题 作用 细节
分析
2021 II卷 《放猖》《莫须有先 教国语》 中国 废名 叙事散文/ 说 分析鉴赏内容和艺术特色 理解 内容 语言 赏析 观点
印证
2020 Ⅰ卷 《建 记》 中国 于坚 文化游记散 理解内容 分析鉴赏艺术特色 内容 概括 时空
线索
01
02
03
04
小说与散文、名家与非名家作品均有出现，字数：2400~2700
呼应社会热点，突出传统文化，突出劳动精神，乡土小说、散文化小说为选文重点
文体多元，重视群文比较，重视关联教材，指导中学文学类文本阅读教学
重视场景描写、心理描写、语言意味涵咏及段落作用的考查，并将其与审美考查相结合
【选材特点】
【教材中的小说】
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风景谈/矛盾
【教材中的散文】
文言文阅读
03
文言文阅读：新高考五年考情纵览
年份 卷别 选文及主题 体裁 T14 简答题
2024 新高考Ⅰ卷 《资治通鉴·汉纪》 《读通鉴论》 编年体通史+史论(复合文本) 内容概括
新高考Ⅱ卷 《史记·魏世家》 《史记·留侯世家》 《论衡·非韩》 纪传体通史+古代唯物主义论著 (复合文本) 内容比较
2023 新课标Ⅰ卷 《韩非子·难一》 《孔丛子·答问》 诸子散文、孔家杂记 内容概括
新课标Ⅱ卷 《百战奇略》 《唐太宗李卫公问对》 军事理论专著、问答体兵书 原因说明
2022 新高考Ⅰ卷 《战国策·魏策三》 国别体史书 内容比较
新高考Ⅱ卷 《东观汉记》卷十 纪传体断代史 形象概括
2021 新高考Ⅰ卷 《通鉴纪事本末· 贞观君臣论治》 纪事本末体 句子分析
新高考Ⅱ卷 《通鉴纪事本末·祖逖北伐》 纪事本末体 原因说明
2020 新高考Ⅰ卷 《明史·左光斗传》 纪传体 事件概括
新高考Ⅱ卷 《明史·海瑞传》 原因说明
命题特点
取材上
教学考一体
注重思辨性
强化词语考查
设置的材料趋于复杂化，选材趋于多元化
史事+史评多文本选材，注重批判性思维
词语考查走向“综合”“全面”
注重与教材的衔接，以考促学
随文命题
古诗鉴赏
04
古诗鉴赏：新高考考情纵览
年份 卷别 标题 体裁 朝代·作者 题材 选择题陷阱 主观题
新高考Ⅰ卷 《赠别郑炼赴襄阳》 五律 唐·杜甫 送别诗 诗句内容理解错误 分析作者感情
新高考Ⅱ卷 《赠赵伯鱼》（节选） 排律 宋·韩驹 寄赠诗 诗句内容理解错误 分析作者主张
2021 新高考Ⅰ卷 《寄江州白司马》 七律 唐·杨巨源 寄赠诗 诗句内容理解错误 分析观点态度
新高考Ⅱ卷 《示儿子》 七律 宋·陆游 寄赠诗 诗句内容理解错误 分析观点态度
2022 新高考Ⅰ卷 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 词 宋·魏了翁 山水田园诗 诗句内容理解错误 分析观点态度
新高考Ⅱ卷 《送别》 古体 唐·李白 送别诗 诗句内容理解错误 分析情感
表达技巧
2023 新课标Ⅰ卷 《答友人论学》 七律 宋·林希逸 寄赠诗 诗句内容理解错误 理解诗句内容
新课标Ⅱ卷 《湖上晚归》 七律 宋·林逋 山水田园诗 诗句内容理解错误 分析观点态度
2024 新课标Ⅰ卷 《宿千岁庵听泉》 七律 宋·刘克庄 山水诗 诗句内容理解错误 赏析诗歌
表达技巧
新课标Ⅱ卷 《雨后为山亭独卧》 七律 宋·叶梦得 山水诗 诗句内容理解错误 分析内容与情感
命题特点
注重教育说理：阐述对学习、做人、做事的思考。
注重个人情志抒发：或惬意，或闲适。
02
选材上，以宋诗为主，交际诗的比例较大，送别怀人诗、山水田园诗、酬和赠答诗深受选题人青睐。
01
因文设题，“赏析”类的考查趋少，更倾向于在诗歌思想内容、情感态度、表达技巧方面命制题目，更注重从内容到思维品质的考查。
03
古诗文默写
05
新高考考情纵览
卷别 篇目
2024·新课标Ⅰ卷 ①司马迁《屈原列传》；②陶渊明《归园田居》（其一）；③写与借汉喻唐相关的诗句。
2024·新课标Ⅱ卷 ①陶渊明《归去来兮辞》；②李白《蜀道难》；③唐诗中上下两句中分别表达离别双方情思的诗句。
2023·新课标Ⅰ卷 ①司马迁《报任安书》；②李贺《李凭箜篌引》；③写与诸葛亮相关的诗句。
2023·新课标Ⅱ卷 ①欧阳修《五代史伶官传序》；②陆游《临安春雨初霁》；③描写月下江边壮阔景象的诗句。
2022·全国新高考Ⅰ卷 （湖南、广东、福建、湖北、河北64篇）①《荀子·劝学》；②《诗经·周南·关雎》；③唐宋诗词中含有“鸟类的啼鸣”意象的诗句。
（山东、江苏60篇）①鲍照《拟行路难》；②曹操《短歌行》；③李白诗歌中含有“谢公”的诗句。
2022·全国新高考Ⅱ卷 （辽宁、海南60篇）①陶渊明《归园田居》（其一）；②杜甫《蜀相》；③唐宋诗词中含有“京华”的诗句。
（重庆64篇）①曹操《短歌行》；②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；③古代诗歌中“花与鸟”对举出现的诗句。
2021·全国新高考Ⅰ卷 （福建、湖北、广东、湖南、河北64篇）①《庄子·逍遥游》；②《邹忌讽齐王纳谏》；③含有“三秦”的诗句。
（山东58篇）①贾谊《过秦论》；②《游褒禅山记》；③将“王孙”与青草同咏的诗句。
（江苏60篇）①司马迁《屈原列传》；②王安石《答司马谏议书》；③出现“杜康”的诗句。
2021·全国新高考Ⅱ卷 （辽宁58篇）①陶渊明《归园田居（其一）》；②欧阳修《伶官传序》；③含“落木”的诗句。
（重庆64篇）①李白《蜀道难》；②杜牧《阿房宫赋》；③含比喻义是京师附近或帝王左右的“日边”的诗句。
一、诗文并重，以诗为主。选句大多为“名句”，不回避生疏的句子与难写字。
二、题型稳定，前两题是情境式默写，后一题为开放式默写主要考查的诗句。
三、命题范围不超出高考规定的篇目，但鼓励考生进行范围外的积累。如第(3)题。
命题规律
语言文字运用
06
新高考五年考情纵览
年份 卷别 语段材料特征 考点组合形式
2024 Ⅰ卷 一拖五 说明语段＋睡眠 借喻＋成语填空+语病修改+语句补写+逻辑分析，看法观点
Ⅱ卷 语用Ⅰ 记叙语段＋看云 句式变换(长句变短句)+问句赏析
语用Ⅱ 说明语段＋噪音危害 语病修改+语句补写＋词义理解
2023 Ⅰ卷 语用Ⅰ 说明语段＋遗忘 语句补写＋语病修改
语用Ⅱ 记叙语段＋祥子拉车 词语(叠词)理解＋标点(逗号)使用＋词义理解
Ⅱ卷 语用Ⅰ 记叙语段＋腾冲皮影戏 成语填空＋语句改写效果
语用Ⅱ 说明语段＋噪音危害 代词用法(选择题)＋语句补写＋语病修改
新高考五年考情纵览
2022 新高考Ⅰ卷 语用Ⅰ 记叙语段(新闻)＋栾恩杰事迹 成语填空＋句式变换(长句变短句)＋修辞分析(设问、排比)
语用Ⅱ 说明语段＋科学减肥 代词用法(选择题)＋语句补写
新高考Ⅱ卷 语用Ⅰ 记叙语段(新闻)＋天宫课堂 成语填空＋语病修改
语用Ⅱ 描写语段＋小城眷恋 代词运用效果＋句子表达效果＋修辞分析(排比)
2021 新高考Ⅰ卷 语用Ⅰ 记叙语段＋元宵节 成语填空(选择题)＋语病修改(选择题)＋修辞分析(对偶)
语用Ⅱ 说明语段＋雪衣藻 语句衔接(选择题)＋语句补写
新高考Ⅱ卷 语用Ⅰ 说明语段＋太空餐 成语填空(选择题)＋语句衔接(选择题)＋语病修改(选择题)
语用Ⅱ 议论语段＋中国画 语句补写＋句式变换(长句变短句)
新高考五年考情纵览
2020 新高考Ⅰ卷 语段一 记叙语段＋小店用餐 标点(破折号)使用(选择题)＋修辞分析(比喻)＋语句改写效果分析
语段二 新闻语段＋电子阅读 语病修改
语段三 新闻语段＋世界经济论坛 语段压缩
新高考Ⅱ卷 语段一 说明语段＋风筝 词语使用(选择题)＋语句衔接(选择题)＋修辞分析(比喻)
语段二 议论语段＋城市灯光 语病修改
语段三 新闻语段＋粮食生产 语段压缩
一、选材
1.语段主要是记叙和说明语段，500~700字。
2.题材丰富，涉及科技发展、文化传承和社会民生等。
二、命题
1.题量稳定，共五小题；分值稳定，18~20分。
2.题型上选择题逐年减少，主观题逐年增多。
3.命题综合化、情境化，甚至有跨语段题目，随文命题突出。
三、考点
1.以病句、语句补写为主要考点，成语填空、词语使用、标点、修辞、语句改写、句式变换等灵活穿插。
2.考点组合灵活，有“成语＋病句”，有“句式变换＋语句补写”等。
命题规律
作文
07
2021—2024年高考作文命题情况一览
年份 卷别 材料内容 试题题型
2021 新高考Ⅰ卷 “体育之效，强弱之变”的启示意义。 新材料作文、启发思考类、思辨分析类
新高考Ⅱ卷 漫画“写人与做人”的内容和寓意。 漫画材料作文、任务驱动型、思辨分析类
2022 新高考Ⅰ卷 借围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”，类比人生成长的方式方法，引导考生思考如何看待人生中的“本手、妙手、俗手”。
新材料作文、思辨分析类
新高考Ⅱ卷 选择科学家、摄影家、建筑家奋发有为的典型事迹，要求考生以“选择·创造·未来”为主题写作征文。 任务驱动型、启发思考类
2023 新课标Ⅰ卷 好的故事是有力量的。 思辨分析类、启发思考类
新课标Ⅱ卷 安静一下不被打扰。 思辨分析类、启发思考类
2024 新课标Ⅰ卷 “问题”与“答案”。 思辨分析类、启发思考类
新课标Ⅱ卷 “抵达未知之境”。 读写结合类、启发思考类
全国甲卷 “坦诚交流”和“真正的相遇”。 思辨分析类、启发思考类
2024年全国卷高考作文试题 新课标1卷 “答案与问题” 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元。
观点思辨型作文
新课标2卷 “抵达未知之境” 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
突出不惧失败、不断尝试、放眼未来、勇于探索的品质。
读写结合型作文
全国甲卷 “真正的相遇” 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。
传统材料型作文
任务驱动、情境交际——具体问题、个性思辨
积极认知与思考，在参与中获得成长

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