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七年级语文上册《戒子书》对比阅读试题精选（附答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、阅读下面两段文言文，并完成相关阅读任务。
【甲】
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
曾国藩家书（节选）
人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。欲求变之之法，总须先立坚卓之志。
——（曾国藩家书第二十五篇《致两儿》）
1．解释下列加点词。
（1）诫子书( )
（2）非淡泊无以明志( )
（3）淫慢则不能励精( )
（4）年与时驰( )
2．翻译下列文言句子。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
3．下列对甲乙两文段的理解分析，正确的一项是（ ）
A．甲文段开篇提出“静以修身，俭以养德”的观点，然后从正面阐述“静”的价值。
B．甲文段中“淡泊”意思即诸葛亮想告诫儿子要低调做人，不想儿子在事业上有什么大的作为。
C．甲、乙两文段都通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。
D．乙文段中，曾国藩强调了人的气质本是天生的，早就有了定数，是没有办法改变的。
4．同为家书，甲乙两文段中父亲分别对孩子寄寓了哪些深情厚望？
二、阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑥。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
（选自《陈谏议教子》）
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭，控制。③啮：咬。④贾人：商人。⑤遽：马上，赶快。⑥直：同“值”，价值。
5．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．夫君子之行 夫学须静也（《诫子书》）
B．夫君子之行 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）
C．陈谏议之子也 复投之（《狼》）
D．彼马何以不见 尊君在不（《陈太丘与友期行》）
6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）急命人追贾人取马，而偿其直。
7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之
8．从甲、乙两文看，诸葛亮和陈谏议在教育儿子上有什么相同点？请简要概括甲文内容。
三、阅读古文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点②为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
（选自《溉堂文集》）
【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②圈点：古书不断句，没有标点，读书人必须自行断句标点。③遑：空暇。④窑：陶瓷器代称。
9．请解释下列句子中的加点词语。
（1）非淡泊无以明志 （2）静以修身
（3）惜书之甚 （4）止有此器
10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。
（3）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
11．用“/”给下面句子断句（断两处）。
便须动圈点为是看坏一本不妨更买一本
12．甲乙两文所写内容都与学习有关。写出甲文中论述立志与学习的关系的句子： 。写出乙文论述作者对于读书的态度的句子： 。
四、阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
放翁①家训
后生才锐②者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然其可虑之事盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
（选自《万金家书》，有删改）
【注释】①放翁：陆游，字务观，号放翁。②才锐：才思敏捷。③经学：指儒家经典。
13．下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A．后人之药石也 知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
B．若有之 未若柳絮因风起（《咏雪》）
C．意与日去 心灰意冷
D．将复何及 鞭长莫及
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）父兄当以为忧，不可以为喜也。
15．用“/”给下面句子断句。（断两处）
不然其可虑之事盖非一端
16．两则家书都对少年成长提出了殷切希望，但又有所不同。请结合文本，从训诫的对象和内容上分析异同。
五、阅读下面文言文选段，完成题目。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
17．下列画横线字的意思解释不正确的是（ ）
A．非宁静无以致远（远大） B．非学无以广才（增长）
C．险躁则不能治性（轻薄） D．遂成枯落（最终）
18．下列各组句子中横线字词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．乃博览群籍 去后乃至
B．政空诵其文耳 仁在其中矣
C．忽于眠中 于我如浮云
D．与我言论世祚兴亡之事 夫君子之行
19．下面对甲文的分析有误的一项是段（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
20．翻译下面的句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）未该玄言，政空诵其文耳。
参考答案
【答案】1． 告诫，劝勉 明确，坚定 振奋 急行，迅速逝去 2．（1）君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。（2）不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。 3．C 4．甲文从静心学习、俭朴养德方面告诫孩子治学为人的道理。乙文告诉儿子读书能够变化气质。要变化气质，首先要有坚定不移的志向。
【答案】5．A 6．（1）依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。
（2）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。 7．汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之 8．诸葛亮和陈谏议都教育儿子做人要有良好的品德。甲文：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，珍惜时间。
【答案】9． 明确，坚定 摒除杂念和干扰，宁静专一 很，非常 同“只”。只是，仅仅。 10．（1）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。
（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终年老志衰，成为无用之人。
（3）爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。 11．便须动圈点为是/看坏一本/不妨更买一本 12． A.非志无以成学 B.切莫惜书
【答案】13．C 14．（1）不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法使学业成功。
（2）父亲兄长应该把它看作值得忧虑的事，不能把它看作可喜的事。 15．不然/其可虑之事/盖非一端 16．对象：《诫子书》是诸葛亮写给他的儿子诸葛瞻的，是长辈教育晚辈；《放翁家训》是陆游写给家中有晚辈的父兄的，是教长辈如何管束后辈。内容：《诫子书》和《放翁家训》都是教育晚辈要立志求学，重视学习。不同之处在于《诫子书》教育晚辈要静心，要树立远大的志向；而《放翁家训》是指导长辈对晚辈从品性、学习、交友上加以约束。
【答案】17．A 18．D 19．D 20．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（2）没有完全理解言论的深奥，只有背诵这篇文章罢了。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页

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