资源简介

教学课题 第八章 第一节 《日本》第1课时 多火山、地震的岛国
教学内容 亚洲的位置 亚洲的范围
教学 目标 1.运用地图说出日本的地理位置、范围、领土组成。(区域认知) 2.比较与我国的纬度位置和海陆位置的差异，分析日本的气候特点。(区域认知、综合思维) 3.根据日本地形图、世界火山地震分布图和相关资料，概括日本的地形特点和多火山、地震的成因。(区域认知、综合思维)
教学重 难点 教学重点 根据日本地形图、世界火山地震分布图和相关资料，概括日本的地形特点和多火山、地震的成因
教学难点 纬度位置、地形、气候、河流等自然地理要素间的相互关系。
教学辅助 材料与手段 多媒体课件 读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 播放视频《2024年日本7.6级地震海啸全过程》，激发同学们的学习兴趣。 观看视频，说出自己的感悟。
教学过程 探究一：位置与范围 1.位置 (1)读日本在世界中的位置图，明确日本的半球位置 (2)找出日本主要所处的经纬度位置。 (3)找出太平洋、日本海、东海、鄂霍次克海，韩国、朝鲜、俄罗斯等，说出日本所处的海陆位置。 思考：对比非洲轮廓图，说出日本分析国土及海岸线特点并分析及影响。 2.范围 读图，找出日本的四大岛，分析领土组成。 探究二：地形与气候 1.地形 读图，分析日本的地形特点。 2.气候 读图，找出日本主要的气候类型。 合作探究： 1.读东京和北京气温和降水量对比表格。思考下列问题。 (1)从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。 (2)分析导致这种差异的主要原因。 2.读图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？ 3.结合日本的地形、气候特征，从河流的多少、水量大小、流程长短、水流急缓等方面分析日本河流的特点。 4.日本白川乡传统建筑多为木制，呈人字形的屋顶如同双手合十，被称为“合掌造”。阅读图文资料，举两例说明“合掌造”与当地自然环境的关系。(可从房屋建材、屋顶坡度、抗灾能力等方面思考) 探究三：自然灾害 1.地质灾害 读图，找出日本所处的板块位置，分析日本多火山地震的原因。 合作探究： 读图，分析日本火山、地震所造成的不利影响。 思与学： 日本人为什么爱泡温泉？ 活动：了解日本的防震减灾措施 (1)结合图8.6 说一说为了应对地震，日本采取了哪些措施 (2)我国也是多地震的国家，日本哪些防震减灾措施值得我们学习 (3)你参加过地震演习吗 地震时怎样做更安全 2.气候灾害 温故知新： (1)从东西半球看，日本位于东半球，从南北半球看日本位于北半球。 (2)日本大部分地区位于130°E—145°E，30°N—45°N，北温带。 (3)日本东临太平洋、西临日本海，南临东海、北临鄂霍次克海; 隔日本海与韩国、朝鲜、俄罗斯相望； 隔东海与中国相望。 讨论得出结论：国土南北狭长海岸线曲折，多优良港湾，对发展造船业、海上运输、渔业和对外经济联系十分有利。 读图分析： 日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛及其附近的一些小岛组成。国土南北狭长。 其中，北海岛纬度最高，本洲岛面积最大。 读分层设色地形图，得出： 山地、丘陵广布，平原面积狭小。最大平原关东平原。 读亚洲和日本气候图可知： 日本南部以亚热带季风气候为主，北部以温带季风气候为主。 小组合作，讨论： 1.(1)与北京相比，东京降水量大，气温变化小。 (2)日本为岛国，受海洋影响显著，气候的海洋性特征明显。 结论：海洋性特征明显 2. 日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。 3.日本降水多，河流众多，水量大；由于日本面积小，多山地、丘陵，河流流程短，水流急。 4. 当地森林茂密，合掌造为木制建筑物，便于就地取材；冬季积雪深厚，屋顶坡度大，利于积雪滑落；位于环太平洋火山、地震带上，多地震，“人”字形结构稳定，木材质地轻，可减轻地震带来的危害。 读图分析： 日本位于环太平洋火山地震带，亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震运动比较活跃，多火山地震。 学生结合图片说影响： 火山喷发造成人员伤亡、航班延误、交通受阻、作物减产。 地震造成建筑物倒塌、人员伤亡、财产损失、交通中断。 地震引发的海啸造成核泄漏，危害环境安全。 学生从资料中找出答案，明确日本地理位置的有利影响。 结合图片，学生说出主要措施。 观看视频，说一说自己参加地震演练的感受。 日本多台风、暴雨等气象灾害
课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。
板书设计
作业布置 教材课后作业及教辅资料作业
教学反思 1.教师要根据教学内容选择教学形式和方法，充分调动学生积极性，适应新课程倡导的学习方式。 2.在课堂互动过程中，注意对于学生的反馈给予及时的评价。 3.多鼓励学生参与，通过小组合作、互助学习增强学生的参与性。 4.问题设计逐步加深，环环相扣，有助于培养学生的逻辑思维能力。(共41张PPT)
第八章 我们邻近的地区和国家
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
人教版七年级下册
Situational introduction
情境导入
Learning Objectives
学习目标
1.运用地图说出日本的地理位置、范围、领土组成。(区域认知)
2.比较与我国的纬度位置和海陆位置的差异，分析日本的气候特点。(区域认知、综合思维)
3.根据日本地形图、世界火山地震分布图和相关资料，概括日本的地形特点和多火山、地震的成因。(区域认知、综合思维)
CONTENTS
目录
位置与范围
Position and range
01
地形与气候
Terrain and climate
02
自然灾害
Natural Disaster
03
位置与范围
PART 01
1.位置
半球位置
0°
20°W
160°E
日本在世界中的位置
读图，说出日本所处的位置。
东半球
北半球
1.位置
读图，说出日本所处的位置。
145°E
130°E
30°N
45°N
经纬度位置
130°E—145°E
经
30°N—45°N，北温带
纬
1.位置
海陆位置
读图，说出日本所处的位置。
海
东临太平洋、西临日本海，南临东海、北临鄂霍次克海
陆
隔日本海与韩国、朝鲜、俄罗斯相望；
隔东海与中国相望
1.位置
对比非洲轮廓图，说出日本分析国土及海岸线特点并分析及影响。
对发展造船业、海上运输、渔业和对外经济联系十分有利。
国土南北狭长海岸线曲折，多优良港湾
评价分析
2.范围
读图，找出日本的四大岛，分析领土组成。
日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛及其附近的一些小岛组成。国土南北狭长。
四大岛中面积最大
四大岛中纬度最大
地形与气候
PART 02
1.地形
读图，分析日本的地形特点。
山地、丘陵广布，平原面积狭小。
最大平原关东平原
日本最大的平原
关东平原
日本最高峰
富士山
2.气候
读图，找出日本主要的气候类型。
南部以亚热带季风气候为主
北部以温带季风气候为主
城市 最冷月（1月）均温 最热月（7月）均温 年降水量
东京 3.7℃ 25.1℃ 1610毫米
北京 －4.7℃ 26.1℃ 636毫米
1.读东京和北京气温和降水量对比表格。思考下列问题。
(1)从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。
(2)分析导致这种差异的主要原因。
合作探究
与北京相比，东京降水量大，气温变化小。
日本为岛国，受海洋影响显著，气候的海洋性特征明显。
海洋性
2.读右图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？
日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。
3.结合日本的地形、气候特征，从河流的多少、水量大小、流程长短、水流急缓等方面
分析日本河流的特点。
河流多；
水量大；
流程短；
水流急。
降水多
面积小，多山地、丘陵
4.日本白川乡传统建筑多为木制，呈人字形的屋顶如同双手合十，被称为“合掌造”。阅读图文资料，举两例说明“合掌造”与当地自然环境的关系。(可从房屋建材、屋顶坡度、抗灾能力等方面思考)
当地森林茂密，合掌造为木制建筑物，便于就地取材；冬季积雪深厚，屋顶坡度大，利于积雪滑落；位于环太平洋火山、地震带上，多地震，“人”字形结构稳定，木材质地轻，可减轻地震带来的危害。
自然灾害
PART 03
1.地质灾害
日本及附近地区的火山、地震带
读图，找出日本所处的板块位置，分析日本多火山地震的原因。
日本位于环太平洋火山地震带，亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震运动比较活跃，多火山地震。
读图，分析日本火山、地震所造成的不利影响。
御岳山火山喷发
东日本大地震引发的海啸
合作探究
火山喷发造成人员伤亡、航班延误、交通受阻、作物减产。
地震造成建筑物倒塌、人员伤亡、财产损失、交通中断。
地震引发的海啸造成核泄漏，危害环境安全。
日本地震
思与学
日本人为什么爱泡温泉
泡温泉是日本人生活中必不可少的一部分。日本人为什么爱泡温泉呢 这与日本的地理位置密不可分。日本位于板块交界地带，岩浆活动频繁，地热资源丰富，温泉多，且温泉水中含有丰富的矿物质。日本人认为，温泉是大自然的恩赐，沐浴温泉有利于人体健康。在长久的历史进程中，日本逐渐形成独特的温泉文化。
活动
……
了解日本的防震减灾措施
建筑物的防震设计、防震减灾设施的配备、避灾场所的建设、防震演习与教育等，能够最大程度减轻地震带来的损失。为了应对频繁发生的地震，日本采取了有效的防震减灾措施。
1.结合图8.6 说一说为了应对地震，日本采取了哪些措施
民居多使用质地轻、强度高的建筑材料，结构设计耐震、减震能力强。
制作防灾手册，提供灾前准备、灾时应对、灾后恢复等多方面实用信息。
每年9月1日，日本全国举行大规模防震演习，提高公民防灾意识。
城市公园建有防灾减灾设施，可作为避难、急救、临时生活场所。
活动
……
了解日本的防震减灾措施
2.我国也是多地震的国家，日本哪些防震减灾措施值得我们学习
社会教育
如在道德课、综合学习课、课外活动等课程中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾的注意事项、灾害发生时应采取什么样的行动，以提高学生的放在技能，定期进行防灾演习。
活动
……
了解日本的防震减灾措施
2.我国也是多地震的国家，日本哪些防震减灾措施值得我们学习
完善建筑物
高层建筑普遍采用地基地震隔绝技术。在建筑的底部安装弹性橡胶垫，或者摩擦滑动承重座缓冲装置来缓冲地震带来的晃动。其次，建筑在选材上也格外讲究，尽量使用质地较轻的建筑材料。
活动
……
了解日本的防震减灾措施
2.我国也是多地震的国家，日本哪些防震减灾措施值得我们学习
提高防灾意识
完善预警系统
3.你参加过地震演习吗 地震时怎样做更安全
2.气象灾害
2024年第13号台风“贝碧嘉” 于9月14日接近日本冲绳地区和鹿儿岛县的奄美地区，给当地带来局部大风和强降雨，日本气象厅发布针对此次台风的“严重预警”。
多火山地震的岛国
海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部的岛国
范围：北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛
地形：山地、丘陵广布，沿海平原狭小
气候：以亚热带、温带季风气候为主，海洋性特征明显
位置
纬度位置：23°N～46°N，位于北温带
地质灾害：多火山、地震
气象灾害：多台风
半球位置：位于东半球、北半球
归纳总结
自然灾害
当堂检测
读“日本示意图”，回答1-3题。
1．下列关于日本位置的叙述，正确的是（ ）
A．位于亚洲西部，太平洋东岸 B．是一个海陆兼备的国家
C．全部位于南温带 D．隔日本海与韩国、朝鲜、俄罗斯相望
D
当堂检测
读“日本示意图”，回答1-3题。
2．下列关于日本地理环境的叙述，错误的是（ ）
A．是一个以山地、丘陵为主的国家 B．海岸线曲折，多优良港湾
C．多火山、地震 D．多长河、水量大
D
当堂检测
读“日本示意图”，回答1-3题。
3．日本的气候与同纬度的亚洲其他地区相比，冬季温和，夏季凉爽，降水多，其主要影响因素是（ ）
A．纬度位置 B．地形因素 C．海陆位置 D．人类活动
C
当堂检测
日本岐阜县白川乡坐落在海拔较高的山地中，是日本有名的“豪雪地带”，这里有被列为世界遗产的“合掌造”建筑村落。“合掌造”以木造建筑，屋顶以茅草覆盖，又厚又陡，呈人字形，如双手合十一般，因此得名。下图为“日本简图、‘合掌造’景观图和白川乡气候统计图”，完成4-6题。
4．“合掌造”以木材、茅草等材料建造，造型呈人字形，主要是因为日本多（ ）
A．地震 B．洪涝 C．雨雪 D．泥石流
C
当堂检测
日本岐阜县白川乡坐落在海拔较高的山地中，是日本有名的“豪雪地带”，这里有被列为世界遗产的“合掌造”建筑村落。“合掌造”以木造建筑，屋顶以茅草覆盖，又厚又陡，呈人字形，如双手合十一般，因此得名。下图为“日本简图、‘合掌造’景观图和白川乡气候统计图”，完成4-6题。
5．“合掌造”屋顶又厚又陡，屋顶坡度达60°，利于（ ）
A．房屋稳定 B．防火防潮 C．屋内采光 D．排水和积雪滑落
D
当堂检测
6．白川乡成为日本有名的“豪雪地带”的原因有（ ）
①位于日本西侧，濒临日本海 ②位于日本东侧，濒临太平洋
③气温在0℃以下，以降雪为主 ④位于冬季风的山地迎风坡，降水多
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
当堂检测
7．日本是一个多地震的国家，其形成原因，下图中能正确表示的是（ ）
B
C
D
A
D
当堂检测
8．当地震发生时，下列做法正确的是（ ）
①在室内，迅速躲到墙角
②在高楼，尽快乘坐电梯下楼
③在室外，迅速撤离到高大建筑物附近
④在野外，避开山崖、陡坡，防止山石滚落
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
当堂检测
(1)日本位于 （大洲）东部，领土由岛屿构成，面积最大的是 岛。
(2)日本地处 板块与 板块交界地带，地壳活跃，多火山、地震。
(3)由于日本 ，河流流程较短。地形以 、丘陵为主，落差大，流水流湍急。
(4)春季，随着气温的回升，日本的樱花陆续开始绽放。在东京，樱花开花的日期范围是 。樱花的开花日期最晚的 岛。
9．日本是我们一衣带水的邻邦。图示意日本。读图完成下列问题。
亚洲
本洲
太平洋
亚欧
地域狭小
山地
3月25日至3月31日之间
北海道

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