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(共24张PPT)
12我们小点儿声
第三单元 《我们在公共场所》
猜猜这是什么声音？
采集地点：楼道里 采集时间：课间休息
声音采集1
猜猜这是什么声音？
插入图片
采集地点：教室里 采集时间：课上小组讨论时
声音采集2
猜猜这是什么声音？
采集地点：教室里 采集时间：写作业时
声音采集3
猜猜这是什么声音？
吵闹的声音会让人心情不悦，还会影响同学的休息和学习。
午间吃饭时
在校园里，你在什么时候也感觉到吵了？你又有什么样的感受呢？
校园里的其他吵闹声
插入：学生图片
吵闹的校园环境会影响大家的学习和休息，所以，在教室、走廊、围棋教室等这样的公共场所，我们都应该小点声儿，做到不打扰别人。
太吵了，听不清楚！
学做小小“调音师”
1.食指互相敲击——小雨
2.食指敲击桌面——中雨
3.两手轮拍大腿——大雨
4.大力鼓掌——暴雨
5.端正坐好——雨过天晴
雨点·变奏曲
第一关：教室声音小小小
怎样才能降低教室里的噪声呢？
小组合作要求：1.任选一个情境，提出具体办法；
2.小声有序；
3.时间2分钟。
第二关：校园噪音消消消
校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？
第三关：大小声音调调调
1.叮铃铃——上课了，老师讲课，我们认真听讲，教室里是雨过天晴的安静；小组讨论，我们似小雨滴在脸上，轻柔舒适；回答问题，我们似中雨敲击地面，声音洪亮；
2.叮铃铃——下课了，走出教室，我们似小雨滴落在泥上，轻声慢步；操场上，我们游戏、奔跑，我们似欢乐的大雨，热情奔放；运动场上，最兴奋、最激动，我们是热烈的暴风雨。
校园·变奏曲
我们在学校等公共场所活动时，要时刻心中有他人，动作轻小，自律自觉，举止文明。同时，在看到“大声”的不文明行为时，也要想办法进行提醒，努力营造安静文明的环境。
这里也要小点声
电影院
餐厅
还有哪些地方需要小点儿声？
这些公共场所为什么也需要小点声？
这些标志分别表示什么意思
在生活中见到这些标志，你该怎么做？
公交车上大声打电话。
电影院看电影大声讨论情节。
演一演
角色1：公交车司机
角色2：大声打电话的人
角色3和4：两个乘客
角色1：两个讨论电影情节的人角色2：两个认真观影的人
安静的公共环境需要我们每一个人去共同维护。在公共场所不大声喧哗，是对他人的尊重，也是对自己的尊重，是一个文明人的基本素质。
校园里，有礼貌，
　　说话做事声音小；
　　不喧哗，不打闹，
　　公共场所无打扰。
活动:我们自己也来设计一个提示贴吧！
我们小点儿声
“提示贴”我设计
学具准备：
制作方法：
1.思考如何设计提示语。
2.制作提示贴并装饰。
展示：我设计的“提示贴”
只有我们自己的声音小了，才能听到更多美妙的声音。希望同学们都能在公共场所做好小小调音师，让我们的世界充满美好、动听的声音。

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