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湖南省长沙市周南教育集团2024-2025学年九年级上学期学科素质诊断（二）化学试题
1．（2024九上·长沙期中）如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是
A．捶打织品 B．梳理丝线 C．缝制衣物 D．烧炭熨烫
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
B、梳理丝线是改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
C、缝制衣物是改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
D、烧炭熨烫是碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九上·长沙期中）规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．取用块状固体 B．滴加液体
C．过滤 D．检查气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，该操作错误，不符合题意；
B、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管的上方，不能伸入试管中或接触试管内壁，该操作错误，不符合题意；
C、过滤时应遵循“一贴二低三靠”的原则，图中缺少玻璃棒进行引流，漏斗下端未紧靠烧杯内壁，该操作错误，不符合题意；
D、检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据块状固体药品的取用方法是一横二放三直立，一横就是将试管横放，二放是用镊子取块状固体药品一至二粒于试管口，三立是慢慢地直立试管使固体药品缓缓地滑落到试管底部，防止药品打破试管来解答；
B、根据使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管的上方来解答；
C、根据过滤时应遵循“一贴二低三靠”的原则来解答；
D、根据检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，观看导管口是否有气泡冒出来解答。
3．（2024九上·长沙期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分的叙述中错误的是
A．氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊
B．氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气
C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊，说法正确，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，是焊接金属时常用作保护气，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但空气中二氧化碳并不是越多越好，排放过多会造成温室效应，说法错误，符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气具有助燃性来解答；
B、根据氮气的化学性质不活泼来解答；
C、根据二氧化碳和进行植物的光合作用，含量增多会产生温室效应来解答；
D、根据稀有气体通电发出不同颜色的光来解答。
4．（2024九上·长沙期中）火壶表演源于湖南湘乡，表演者通过抖动器皿中烧好的某物质操纵火焰，达到惊艳的视觉效果。该物质在空气中燃烧发红光并生成使澄清石灰水变浑浊的气体，可能是
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据碳在空气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体来解答。
5．（2024九上·长沙期中）青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是
A．水结冰时，水分子不再运动
B．冰雪融化时，水分子种类发生了变化
C．冰升华时，水分子间的间隔改变
D．冰与水混合后得到混合物
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、水结冰时水分子在永不停息的做无规则运动，说法错误，不符合题意；
B、冰融化时，水分子种类没有发生变化，只是水分子的间隔改变，说法错误，不符合题意；
C、冰升华时，水分子间的间隔增大，说法正确，符合题意；
D、冰与水是水的两种不同状态，冰与水混合得到的物质是由同种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性是分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，物理变化分子的种类不变来解答。
6．（2024九上·长沙期中）如图是中科院在常温、常压和可见光条件下，基于LDH催化剂合成氨气的过程。下列说法不正确的是
A．由图可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．化学反应前后原子的种类发生了改变
D．催化剂在反应前后的化学性质和质量不变
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、图中物质均是由分子构成的，化学反应前后分子种类发生改变，说明分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法正确，不符合题意；
B、由图示可知，化学反应前后原子的种类不变，因此原子是化学变化中的最小粒子，说法正确，不符合题意；
C、由图示可知，化学反应前后原子的种类没有发生改变，说法错误，符合题意；
D、由催化剂的定义可知，催化剂在反应前后的化学性质和质量不变，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据反应模型图分析可知，氮气和水反应生成氨气和氧气，变化中的物质均是由分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，催化剂是改变物质的化学变化速度，本身的质量和化学性质不变来解答。
7．（2024九上·长沙期中）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是
A．钼的元素符号是Mo B．钼属于金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g D．1个Mo2+中含有的电子数为40
【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示元素符号，钼的元素符号是Mo，说法正确；
B、钼带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.96，说法错误；
D、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为42，1个Mo2+中含有的电子数为42-2=40，说法正确。
故答案为：C.
【分析】根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，是否是金属元素，下方的数字表示相对原子质量，左上角的数字表示原子序数，在原子中质子数等于电子数来解答。
8．（2024九上·长沙期中）生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指（　　）
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】“加铁酱油”、“含氟牙膏”等用品中的“铁”、“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，
故答案为：B。
【分析】根据各成分中所指为元素，而与其存在形态无关分析。
9．（2024九上·长沙期中）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、工业用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，符合题意；
C、生活中用淘米水浇花，可以“一水多用”，有利于节约用水，不符合题意；
D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护水资源的措施是防止水体污染并节约用水来解答。
10．（2024九上·长沙期中）如图是电解水实验的装置，下列说法不正确的是
A．可以在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
B．试管a中气体可使带火星的木条复燃
C．正、负极产生气体的体积比约为1：2
D．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、纯水几乎不导电，在水中加入少量氢氧化钠，可增强水的导电性，说法正确，不符合题意；
B、试管a中气体体积多是氢气，不能使带火星的木条复燃，具有可燃性，能燃烧，故说法错误，符合题意；
C、电解水时正极产生的气体体积少，负极气体体积多，且两者的体积之比大约是1∶2，说法正确，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，水是由氢氧元素组成，硫酸或氢氧化钠来增强水的导电性，氢气具有可燃性来解答。
11．（2024九上·长沙期中）每年的6月5日为世界环境日，中国在2024年世界环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是
A．使用可降解塑料 B．分类处理生活垃圾
C．提倡绿色出行 D．工业废水直接排放
【答案】D
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、使用可降解的塑料，可以减少白色污染，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
B、分类处理生活垃圾，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
C、提倡绿色出行，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
D、工业废水直接排放会导致水资源的污染，不符合该主题，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据爱护环境的措施是，防止空气污染和水土污染，减少白色污染，使用可降解塑料，垃圾分类回收处理，低碳出行，节约用水等来解答。
12．（2024九上·长沙期中）实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是
A．不产生氧气 B．产生氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。实验室用双氧水制取氧气时，二氧化锰只能改变反应速率，不能改变是否产生氧气以及产生的氧气总量。
故答案为：B.
【分析】根据催化剂的概念是改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂来解答。
13．（2024九上·长沙期中）化学用语是学习化学的重要工具，下列符号表达正确的是
A．2个氢原子： B．2个铁离子：
C．2个水分子： D．高锰酸钾：
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、2个氢原子表示为2H，不符合题意；
B、2个铁离子表示为2Fe3+，不符合题意；
C、2个水分子表示为2H2O，符合题意；
D、高锰酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的高锰酸根组成，其化学式为KMnO4，K2MnO4为锰酸钾的化学式，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
14．（2024九上·长沙期中）模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A.空气组成模型 B.地壳元素含量模型 C.化学反应的分类 D.物质组成、构成模型
A．A B．B C．C D．D
【答案】A,D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；地壳中元素的分布与含量；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、空气中含量最高的是氮气，约占空气体积分数的78%，其次是氧气，约占空气体积分数的21%，然后是其他气体，该模型正确，符合题意；
B、地壳中含量最多的是氧元素，其次是硅、铝、铁、钙等，该模型错误，不符合题意；
C、化合反应的特征是“多变一”，氧化反应是物质与氧的反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，例如二氧化碳与水反应生成碳酸是化合反应，不是氧化反应，碳与氧气反应生成二氧化碳，即是化合反应，又是氧化反应，氧化反应中有些是化合反应，有些不是，如：甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水是氧化反应，不是化合反应，该模型错误，不符合题意；
D、物质是由元素组成的，物质可以由分子、原子、离子构成，原子可以构成分子，分子可以分解为原子，原子通过得失电子形成阴阳离子，模型正确，符合题意。
故答案为：AD.
【分析】A、根据空气中氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%来解答；
B、根据地壳中元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙来解答；
C、根据化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答；
D、根据物质由元素组成，由分子、原子、离子构成来解答。
15．（2024九上·长沙期中）2024年10月9日官方宣布，诺贝尔化学奖授予在计算蛋白质设计和结构预测方面做出突出贡献的三位科学家。蛋白质作为生命中巧妙的化学工具，其中丙氨酸(C3H7NO2)是合成蛋白质的重要氨基酸之一，下列有关说法正确的是
A．丙氨酸的相对分子质量是89
B．丙氨酸中碳元素的质量分数最大
C．丙氨酸分子中的原子都由质子、中子、电子构成
D．丙氨酸由3个碳原子，7个氢原子，1个氮原子和2个氧原子构成
【答案】A,B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、丙氨酸的相对分子质量是12×3+1×7+14+16×2=89，说法正确，符合题意；
B、丙氨酸中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为：（12×3）：（1×7）：14：（16×2）=36：7：14：32，可见其中碳元素的质量分数最大，说法正确，符合题意；
C、丙氨酸分子是由碳、氢、氮、氧四种原子构成的，氢原子中可能不含有中子，说法错误，不符合题意；
D、丙氨酸由丙氨酸分子构成，1个丙氨酸分子由3个碳原子，7个氢原子，1个氮原子和2个氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成，物质中的元素质量来解答。
16．（2024九上·长沙期中）阅读下列材料。
陶瓷基复合材料是以陶瓷材料为基体，以高强度纤维、晶须、晶片和颗粒为增强体通过适当的复合工艺所制成的复合材料。
陶瓷材料可分为氧化物陶瓷（如氧化铝陶瓷）和非氧化物陶瓷（如碳化物陶瓷、氢化物陶瓷等），具有硬度大、相对密度较小、抗氧化、高温磨损性能好和耐化学侵蚀性好等优点，但也存在断裂韧性低、断裂应变小、抗冷热交变和冲击载荷性能差的固有缺点。向陶瓷基体中加入增强体能够改善陶瓷材料固有的脆性，提高其韧性和抗脆性断裂能力。
陶瓷基复合材料优异的高温性能可显著降低发动机燃油消耗，提高运行效率，具有良好的应用前景。在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）材料中提到的氧化物是　 　。
（2）写出陶瓷材料的一条物理性质　 　。
（3）在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于　 　（写一条即可）。
【答案】（1）氧化铝
（2）硬度大
（3）液体推进火箭发动机的热结构件
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）氧化铝或Al2O3。
（2）根据材料信息可知，陶瓷材料硬度大、相对密度较小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
（3）根据材料信息可知，在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件。
【分析】根据题意分析为氧化铝的化学式的书写和陶瓷的硬度大，可以用于液体推进火箭发动机的热结构件来解答。
（1）氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，材料中提到的氧化物是氧化铝，故填：氧化铝或Al2O3；
（2）根据材料信息可知，陶瓷材料硬度大、相对密度较小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：硬度大或相对密度较小；
（3）根据材料信息可知，在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件，故填：液体推进火箭发动机的热结构件或喷气发动机的高温部件。
17．（2024九上·长沙期中）微粒观是化学独有的视角，如图是4种常见微粒的结构示意图，请回答下列问题：
（1）在A~D中具有相似的化学性质的是　 　(填字母标号)。
（2）请写出由D原子构成的单质在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
【答案】（1）CD
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，在A~D中，C和D的最外层电子数相同，具有相似的化学性质。
（2）由图可知，D为16号元素，为硫元素，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为。
【分析】根据在原子中质子数等于电子数，原子的最外层电子数决定元素的化学性质，圆圈内的数字决定元素和原子的种类，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫来解答。
（1）决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，在A~D中，C和D的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，故填：CD；
（2）由图可知，D为16号元素，为硫元素，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，故填：。
18．（2024九上·长沙期中）近年来，我国实现了“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的原理如图：
（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为　 　能。
（2）“电解水制氢”的文字表达式为　 　。
（3）固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。在高压加注压缩时氢分子间的间隔变　 　(填“大”或“小”)。
【答案】（1）电
（2）
（3）小
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为电能。
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。
（3）分子间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间隔变小。
【分析】根据燃料电池是将化学能转换成电能，水通电分解生成氢气和氧气，以及分子的特性是分子间有间隔来解答。
（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为电能，故填：电：
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，故填：；
（3）分子间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间隔变小，故填：小。
19．（2024九上·长沙期中）认真阅读下列科普短文，回答有关问题。
2023年杭州亚运会场馆外墙覆盖了一层纳米级二氧化钛(TiO2)光催化保护薄膜，在光照下能够快速分解建筑物表面的污染物，让场馆外墙拥有神奇的自净能力。TiO2作为一种无毒且化学性质稳定的光催化材料，广泛应用于降解有机污染物、分解水制氢等领域。
由于TiO2只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂非金属或金属(铁、铂、金等)等方法，使TiO2能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。当TiO2中掺杂非金属或金属时，掺入物质的类型、掺入的量会对其光催化效果产生不同影响。掺杂不同比例石墨氮化碳(g－C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时，产生H2质量随时间变化关系如图。在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO2带来更多经济与社会效益。
（1）TiO2中钛元素的化合价是　 　。
（2）氮化碳(C3N4)属于　 　(填“单质”或“化合物”)。
（3）下列关于TiO2的说法正确的是______(填字母标号)。
A．改变形态的方法均属于物理方法
B．掺杂石墨氮化碳越多，光催化分解水效果越好
C．与掺杂铁相比，掺杂金(Au)会提高生产成本
【答案】（1）+4
（2）化合物
（3）C
【知识点】有关元素化合价的计算；单质和化合物
【解析】【解答】（1）在化合物中正负化合价的代数和为零。而TiO2氧元素通常为-2价，则钛元素的化合价是+4。
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净物，氮化碳（C3N4）是由氮元素和碳元素组成的化合物。
（3）A、由题目信息可知，改变形态的方法有通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，此过程无新物质生成，属于物理变化，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球，此过程有新物质生成，属于化学变化，则改变形态的方法不都属于物理方法，说法错误；
B、相同时间内掺杂石墨氮化碳越多，产生氢气越少，即反应速率越慢，光催化分解水效果越差，说法错误；
C、黄金的价格比铁的价格高，与掺杂铁相比，掺杂金（Au）会提高生产成本，说法正确。
故答案为：C.
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价的代数和为零来解答；
（2）根据化合物是由不同种元素组成的纯净物来解答；
（3）根据有新物质生成的变化是化学 ，掺杂石墨氮化碳越多催化分解水效果越差，黄金贵来解答。
（1）氧元素通常为-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零可得x+（-2）×2=0，则x=+4，即TiO2中钛元素的化合价是+4；
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净物，氮化碳（C3N4）是由氮元素和碳元素组成的纯净物，属于化合物；
（3）A、由题目信息可知，改变形态的方法有通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，此过程无新物质生成，属于物理变化，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球，此过程有新物质生成，属于化学变化，则改变形态的方法不都属于物理方法，故说法错误；
B、分析图像可知，相同时间内，掺杂石墨氮化碳越多，产生氢气越少，即反应速率越慢，光催化分解水效果越差，故说法错误；
C、黄金的价格比铁的价格高，与掺杂铁相比，掺杂金（Au）会提高生产成本，故说法正确；
故选C。
20．（2024九上·长沙期中）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如图。
（1）吸附池内常用　 　吸附色素和异味。
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　，其中玻璃棒的作用是　 　。
【答案】（1）活性炭
（2）漏斗；引流
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭具有吸附性；
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。
【分析】根据活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；过滤分离溶和不溶物，过滤操作用到玻璃棒、漏斗和烧杯，玻璃棒引流的作用来解答。
（1）吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭具有吸附性；
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。
21．（2024九上·长沙期中）掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。如图1是实验室常见的气体制取装置。
（1）仪器①的名称为　 　。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置为　 　，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，发现木条　 　，说明氧气已集满。
（3）图2是根据图1设计的简易制氧机简图，下列说法正确的是______(填字母标号)。
A．制取氧气过程中洗气室压强减小
B．通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率
C．A剂和B剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰
【答案】（1）锥形瓶
（2）A；复燃
（3）B；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称为锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，需要加热，选用的发生装置为装置A，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，观察木条复燃，说明氧气已集满；
（3）A、制取氧气过程中，生成的氧气会通入洗气室，则洗气室压强增大，说法错误，不符合题意；
B、生成的氧气会从洗气室的下部往上冒，氧气不易溶于水，可以通过洗气室中的水中气泡产生的速率来观察输出氧气的速率，说法正确，符合题意；
C、图示适用于固液常温制取氧气，则甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰，说法正确，符合题意。
故答案为：BC.
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来解答；
（3）根据氧气的密度和溶解性，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，需要加热，选用的发生装置为装置A，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，观察木条复燃，说明氧气已集满；
（3）A、制取氧气过程中，生成的氧气会通入洗气室，则洗气室压强增大，故A说法错误；
B、生成的氧气会从洗气室的下部往上冒，氧气不易溶于水，可以通过洗气室中的水中气泡产生的速率来观察输出氧气的速率，故B说法正确；
C、图示适用于固液常温制取氧气，则甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰，故C说法正确；
故选BC。
22．（2024九上·长沙期中）周南集团化学实验小组设计了如图所示的实验装置，进一步探究“分子的基本性质”。
【查阅资料】浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，氨气密度小于空气。
【经典赏析】
（1）图1甲烧杯中的实验现象是　 　，此实验说明分子　 　。
【实验改进】按图1进行实验时闻到一股难闻的刺激性气味，小明对此进行了改进，如图2。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的纸花，纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按图示操作方式分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水后将针孔处密封，将两个塑料瓶分别同时放入等体积冷水和50℃的热水中。
【分析讨论】
（2）观察到的现象是　 　，该现象得出的结论是　 　。
【反思评价】
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　 　(答一点即可)。
【拓展延伸】
（4）图3所示实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡胶帽封闭管口。一会儿观察到　 　(填“ba”或“bc”)段纱布条先变红。
【答案】酚酞溶液由无色变为红色；在不断运动；瓶中小花由下而上依次变红，且热水中的纸花先变红；温度越高，分子的运动速率越快；节约试剂（合理即可）；ba
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，分析图1装置可知，丙烧杯中的氨分子运动到甲烧杯，与水反应生成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红，则观察到的实验现象是甲烧杯酚酞溶液变红，乙烧杯酚酞溶液不变色，说明分子是在不断运动的。
（2）氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，因此观察到的现象是瓶中小花由下而上依次变红，且热水中的纸花先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快。
（3）在图2实验中浓氨水被注入密闭塑料瓶中，和实验1相比较其突出优点是装置密封，不污染空气，且能节约药品，可验证温度对分子运动的影响等。
（4）浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，氨气密度小于空气，则可观察到ba段纱布条先变红。
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子的运动速度与温度有关，分子间有间隔，氨气显碱性，能使酚酞变红色来解答。
23．（2024九上·长沙期中）中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸化学式为（）。试计算：
（1）柠檬酸中碳元素和氧元素的质量比为　 　（写最简整数比）。
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为　 　g。
【答案】（1）9：14
（2）0.4
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）柠檬酸(C6H8O7)中碳元素和氧元素的质量比是=9：14；
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为=0.4g。
【分析】根据化合物中元素的质量以及质量分数来解答。
（1）柠檬酸(化学式为C6H8O7)中碳元素和氧元素的质量比是=9：14；
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为=0.4g。
1 / 1湖南省长沙市周南教育集团2024-2025学年九年级上学期学科素质诊断（二）化学试题
1．（2024九上·长沙期中）如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是
A．捶打织品 B．梳理丝线 C．缝制衣物 D．烧炭熨烫
2．（2024九上·长沙期中）规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．取用块状固体 B．滴加液体
C．过滤 D．检查气密性
3．（2024九上·长沙期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分的叙述中错误的是
A．氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊
B．氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气
C．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
4．（2024九上·长沙期中）火壶表演源于湖南湘乡，表演者通过抖动器皿中烧好的某物质操纵火焰，达到惊艳的视觉效果。该物质在空气中燃烧发红光并生成使澄清石灰水变浑浊的气体，可能是
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
5．（2024九上·长沙期中）青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是
A．水结冰时，水分子不再运动
B．冰雪融化时，水分子种类发生了变化
C．冰升华时，水分子间的间隔改变
D．冰与水混合后得到混合物
6．（2024九上·长沙期中）如图是中科院在常温、常压和可见光条件下，基于LDH催化剂合成氨气的过程。下列说法不正确的是
A．由图可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．化学反应前后原子的种类发生了改变
D．催化剂在反应前后的化学性质和质量不变
7．（2024九上·长沙期中）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是
A．钼的元素符号是Mo B．钼属于金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g D．1个Mo2+中含有的电子数为40
8．（2024九上·长沙期中）生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指（　　）
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
9．（2024九上·长沙期中）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
10．（2024九上·长沙期中）如图是电解水实验的装置，下列说法不正确的是
A．可以在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
B．试管a中气体可使带火星的木条复燃
C．正、负极产生气体的体积比约为1：2
D．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
11．（2024九上·长沙期中）每年的6月5日为世界环境日，中国在2024年世界环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是
A．使用可降解塑料 B．分类处理生活垃圾
C．提倡绿色出行 D．工业废水直接排放
12．（2024九上·长沙期中）实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是
A．不产生氧气 B．产生氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
13．（2024九上·长沙期中）化学用语是学习化学的重要工具，下列符号表达正确的是
A．2个氢原子： B．2个铁离子：
C．2个水分子： D．高锰酸钾：
14．（2024九上·长沙期中）模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A.空气组成模型 B.地壳元素含量模型 C.化学反应的分类 D.物质组成、构成模型
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九上·长沙期中）2024年10月9日官方宣布，诺贝尔化学奖授予在计算蛋白质设计和结构预测方面做出突出贡献的三位科学家。蛋白质作为生命中巧妙的化学工具，其中丙氨酸(C3H7NO2)是合成蛋白质的重要氨基酸之一，下列有关说法正确的是
A．丙氨酸的相对分子质量是89
B．丙氨酸中碳元素的质量分数最大
C．丙氨酸分子中的原子都由质子、中子、电子构成
D．丙氨酸由3个碳原子，7个氢原子，1个氮原子和2个氧原子构成
16．（2024九上·长沙期中）阅读下列材料。
陶瓷基复合材料是以陶瓷材料为基体，以高强度纤维、晶须、晶片和颗粒为增强体通过适当的复合工艺所制成的复合材料。
陶瓷材料可分为氧化物陶瓷（如氧化铝陶瓷）和非氧化物陶瓷（如碳化物陶瓷、氢化物陶瓷等），具有硬度大、相对密度较小、抗氧化、高温磨损性能好和耐化学侵蚀性好等优点，但也存在断裂韧性低、断裂应变小、抗冷热交变和冲击载荷性能差的固有缺点。向陶瓷基体中加入增强体能够改善陶瓷材料固有的脆性，提高其韧性和抗脆性断裂能力。
陶瓷基复合材料优异的高温性能可显著降低发动机燃油消耗，提高运行效率，具有良好的应用前景。在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）材料中提到的氧化物是　 　。
（2）写出陶瓷材料的一条物理性质　 　。
（3）在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于　 　（写一条即可）。
17．（2024九上·长沙期中）微粒观是化学独有的视角，如图是4种常见微粒的结构示意图，请回答下列问题：
（1）在A~D中具有相似的化学性质的是　 　(填字母标号)。
（2）请写出由D原子构成的单质在氧气中燃烧的文字表达式：　 　。
18．（2024九上·长沙期中）近年来，我国实现了“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化的原理如图：
（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为　 　能。
（2）“电解水制氢”的文字表达式为　 　。
（3）固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。在高压加注压缩时氢分子间的间隔变　 　(填“大”或“小”)。
19．（2024九上·长沙期中）认真阅读下列科普短文，回答有关问题。
2023年杭州亚运会场馆外墙覆盖了一层纳米级二氧化钛(TiO2)光催化保护薄膜，在光照下能够快速分解建筑物表面的污染物，让场馆外墙拥有神奇的自净能力。TiO2作为一种无毒且化学性质稳定的光催化材料，广泛应用于降解有机污染物、分解水制氢等领域。
由于TiO2只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂非金属或金属(铁、铂、金等)等方法，使TiO2能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。当TiO2中掺杂非金属或金属时，掺入物质的类型、掺入的量会对其光催化效果产生不同影响。掺杂不同比例石墨氮化碳(g－C3N4)的纳米TiO2光催化分解水时，产生H2质量随时间变化关系如图。在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO2带来更多经济与社会效益。
（1）TiO2中钛元素的化合价是　 　。
（2）氮化碳(C3N4)属于　 　(填“单质”或“化合物”)。
（3）下列关于TiO2的说法正确的是______(填字母标号)。
A．改变形态的方法均属于物理方法
B．掺杂石墨氮化碳越多，光催化分解水效果越好
C．与掺杂铁相比，掺杂金(Au)会提高生产成本
20．（2024九上·长沙期中）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如图。
（1）吸附池内常用　 　吸附色素和异味。
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　，其中玻璃棒的作用是　 　。
21．（2024九上·长沙期中）掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。如图1是实验室常见的气体制取装置。
（1）仪器①的名称为　 　。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置为　 　，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，发现木条　 　，说明氧气已集满。
（3）图2是根据图1设计的简易制氧机简图，下列说法正确的是______(填字母标号)。
A．制取氧气过程中洗气室压强减小
B．通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率
C．A剂和B剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰
22．（2024九上·长沙期中）周南集团化学实验小组设计了如图所示的实验装置，进一步探究“分子的基本性质”。
【查阅资料】浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，氨气密度小于空气。
【经典赏析】
（1）图1甲烧杯中的实验现象是　 　，此实验说明分子　 　。
【实验改进】按图1进行实验时闻到一股难闻的刺激性气味，小明对此进行了改进，如图2。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的纸花，纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按图示操作方式分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水后将针孔处密封，将两个塑料瓶分别同时放入等体积冷水和50℃的热水中。
【分析讨论】
（2）观察到的现象是　 　，该现象得出的结论是　 　。
【反思评价】
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　 　(答一点即可)。
【拓展延伸】
（4）图3所示实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡胶帽封闭管口。一会儿观察到　 　(填“ba”或“bc”)段纱布条先变红。
23．（2024九上·长沙期中）中国空间站“天宫课堂”完成泡腾片趣味性实验，泡腾片放入水中产生大量的气泡，气泡不会从太空水球中冒出。泡腾片中含有柠檬酸化学式为（）。试计算：
（1）柠檬酸中碳元素和氧元素的质量比为　 　（写最简整数比）。
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为　 　g。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
B、梳理丝线是改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
C、缝制衣物是改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；
D、烧炭熨烫是碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，该操作错误，不符合题意；
B、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管的上方，不能伸入试管中或接触试管内壁，该操作错误，不符合题意；
C、过滤时应遵循“一贴二低三靠”的原则，图中缺少玻璃棒进行引流，漏斗下端未紧靠烧杯内壁，该操作错误，不符合题意；
D、检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据块状固体药品的取用方法是一横二放三直立，一横就是将试管横放，二放是用镊子取块状固体药品一至二粒于试管口，三立是慢慢地直立试管使固体药品缓缓地滑落到试管底部，防止药品打破试管来解答；
B、根据使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管的上方来解答；
C、根据过滤时应遵循“一贴二低三靠”的原则来解答；
D、根据检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，观看导管口是否有气泡冒出来解答。
3．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊，说法正确，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，是焊接金属时常用作保护气，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但空气中二氧化碳并不是越多越好，排放过多会造成温室效应，说法错误，符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据氧气具有助燃性来解答；
B、根据氮气的化学性质不活泼来解答；
C、根据二氧化碳和进行植物的光合作用，含量增多会产生温室效应来解答；
D、根据稀有气体通电发出不同颜色的光来解答。
4．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，发红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据碳在空气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体来解答。
5．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、水结冰时水分子在永不停息的做无规则运动，说法错误，不符合题意；
B、冰融化时，水分子种类没有发生变化，只是水分子的间隔改变，说法错误，不符合题意；
C、冰升华时，水分子间的间隔增大，说法正确，符合题意；
D、冰与水是水的两种不同状态，冰与水混合得到的物质是由同种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性是分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，物理变化分子的种类不变来解答。
6．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、图中物质均是由分子构成的，化学反应前后分子种类发生改变，说明分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法正确，不符合题意；
B、由图示可知，化学反应前后原子的种类不变，因此原子是化学变化中的最小粒子，说法正确，不符合题意；
C、由图示可知，化学反应前后原子的种类没有发生改变，说法错误，符合题意；
D、由催化剂的定义可知，催化剂在反应前后的化学性质和质量不变，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据反应模型图分析可知，氮气和水反应生成氨气和氧气，变化中的物质均是由分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，催化剂是改变物质的化学变化速度，本身的质量和化学性质不变来解答。
7．【答案】C
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示元素符号，钼的元素符号是Mo，说法正确；
B、钼带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.96，说法错误；
D、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为42，1个Mo2+中含有的电子数为42-2=40，说法正确。
故答案为：C.
【分析】根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，是否是金属元素，下方的数字表示相对原子质量，左上角的数字表示原子序数，在原子中质子数等于电子数来解答。
8．【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】“加铁酱油”、“含氟牙膏”等用品中的“铁”、“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，
故答案为：B。
【分析】根据各成分中所指为元素，而与其存在形态无关分析。
9．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、工业用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，符合题意；
C、生活中用淘米水浇花，可以“一水多用”，有利于节约用水，不符合题意；
D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护水资源的措施是防止水体污染并节约用水来解答。
10．【答案】B
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、纯水几乎不导电，在水中加入少量氢氧化钠，可增强水的导电性，说法正确，不符合题意；
B、试管a中气体体积多是氢气，不能使带火星的木条复燃，具有可燃性，能燃烧，故说法错误，符合题意；
C、电解水时正极产生的气体体积少，负极气体体积多，且两者的体积之比大约是1∶2，说法正确，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，水是由氢氧元素组成，硫酸或氢氧化钠来增强水的导电性，氢气具有可燃性来解答。
11．【答案】D
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、使用可降解的塑料，可以减少白色污染，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
B、分类处理生活垃圾，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
C、提倡绿色出行，有利于环境保护，符合该主题，不符合题意；
D、工业废水直接排放会导致水资源的污染，不符合该主题，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据爱护环境的措施是，防止空气污染和水土污染，减少白色污染，使用可降解塑料，垃圾分类回收处理，低碳出行，节约用水等来解答。
12．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。实验室用双氧水制取氧气时，二氧化锰只能改变反应速率，不能改变是否产生氧气以及产生的氧气总量。
故答案为：B.
【分析】根据催化剂的概念是改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂来解答。
13．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、2个氢原子表示为2H，不符合题意；
B、2个铁离子表示为2Fe3+，不符合题意；
C、2个水分子表示为2H2O，符合题意；
D、高锰酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的高锰酸根组成，其化学式为KMnO4，K2MnO4为锰酸钾的化学式，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
14．【答案】A,D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；地壳中元素的分布与含量；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、空气中含量最高的是氮气，约占空气体积分数的78%，其次是氧气，约占空气体积分数的21%，然后是其他气体，该模型正确，符合题意；
B、地壳中含量最多的是氧元素，其次是硅、铝、铁、钙等，该模型错误，不符合题意；
C、化合反应的特征是“多变一”，氧化反应是物质与氧的反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，例如二氧化碳与水反应生成碳酸是化合反应，不是氧化反应，碳与氧气反应生成二氧化碳，即是化合反应，又是氧化反应，氧化反应中有些是化合反应，有些不是，如：甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水是氧化反应，不是化合反应，该模型错误，不符合题意；
D、物质是由元素组成的，物质可以由分子、原子、离子构成，原子可以构成分子，分子可以分解为原子，原子通过得失电子形成阴阳离子，模型正确，符合题意。
故答案为：AD.
【分析】A、根据空气中氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%来解答；
B、根据地壳中元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙来解答；
C、根据化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答；
D、根据物质由元素组成，由分子、原子、离子构成来解答。
15．【答案】A,B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、丙氨酸的相对分子质量是12×3+1×7+14+16×2=89，说法正确，符合题意；
B、丙氨酸中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为：（12×3）：（1×7）：14：（16×2）=36：7：14：32，可见其中碳元素的质量分数最大，说法正确，符合题意；
C、丙氨酸分子是由碳、氢、氮、氧四种原子构成的，氢原子中可能不含有中子，说法错误，不符合题意；
D、丙氨酸由丙氨酸分子构成，1个丙氨酸分子由3个碳原子，7个氢原子，1个氮原子和2个氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成，物质中的元素质量来解答。
16．【答案】（1）氧化铝
（2）硬度大
（3）液体推进火箭发动机的热结构件
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）氧化铝或Al2O3。
（2）根据材料信息可知，陶瓷材料硬度大、相对密度较小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
（3）根据材料信息可知，在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件。
【分析】根据题意分析为氧化铝的化学式的书写和陶瓷的硬度大，可以用于液体推进火箭发动机的热结构件来解答。
（1）氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，材料中提到的氧化物是氧化铝，故填：氧化铝或Al2O3；
（2）根据材料信息可知，陶瓷材料硬度大、相对密度较小不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：硬度大或相对密度较小；
（3）根据材料信息可知，在航天航空领域，陶瓷基复合材料主要应用于液体推进火箭发动机的热结构件、喷气发动机等的高温部件，故填：液体推进火箭发动机的热结构件或喷气发动机的高温部件。
17．【答案】（1）CD
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，在A~D中，C和D的最外层电子数相同，具有相似的化学性质。
（2）由图可知，D为16号元素，为硫元素，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为。
【分析】根据在原子中质子数等于电子数，原子的最外层电子数决定元素的化学性质，圆圈内的数字决定元素和原子的种类，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫来解答。
（1）决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，在A~D中，C和D的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，故填：CD；
（2）由图可知，D为16号元素，为硫元素，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，故填：。
18．【答案】（1）电
（2）
（3）小
【知识点】电解水实验；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为电能。
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。
（3）分子间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间隔变小。
【分析】根据燃料电池是将化学能转换成电能，水通电分解生成氢气和氧气，以及分子的特性是分子间有间隔来解答。
（1）“燃料电池发电”是将化学能转化为电能，故填：电：
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为，故填：；
（3）分子间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间隔变小，故填：小。
19．【答案】（1）+4
（2）化合物
（3）C
【知识点】有关元素化合价的计算；单质和化合物
【解析】【解答】（1）在化合物中正负化合价的代数和为零。而TiO2氧元素通常为-2价，则钛元素的化合价是+4。
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净物，氮化碳（C3N4）是由氮元素和碳元素组成的化合物。
（3）A、由题目信息可知，改变形态的方法有通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，此过程无新物质生成，属于物理变化，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球，此过程有新物质生成，属于化学变化，则改变形态的方法不都属于物理方法，说法错误；
B、相同时间内掺杂石墨氮化碳越多，产生氢气越少，即反应速率越慢，光催化分解水效果越差，说法错误；
C、黄金的价格比铁的价格高，与掺杂铁相比，掺杂金（Au）会提高生产成本，说法正确。
故答案为：C.
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价的代数和为零来解答；
（2）根据化合物是由不同种元素组成的纯净物来解答；
（3）根据有新物质生成的变化是化学 ，掺杂石墨氮化碳越多催化分解水效果越差，黄金贵来解答。
（1）氧元素通常为-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零可得x+（-2）×2=0，则x=+4，即TiO2中钛元素的化合价是+4；
（2）化合物是由不同种元素组成的纯净物，氮化碳（C3N4）是由氮元素和碳元素组成的纯净物，属于化合物；
（3）A、由题目信息可知，改变形态的方法有通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO2，此过程无新物质生成，属于物理变化，或让TiO2与H2在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球，此过程有新物质生成，属于化学变化，则改变形态的方法不都属于物理方法，故说法错误；
B、分析图像可知，相同时间内，掺杂石墨氮化碳越多，产生氢气越少，即反应速率越慢，光催化分解水效果越差，故说法错误；
C、黄金的价格比铁的价格高，与掺杂铁相比，掺杂金（Au）会提高生产成本，故说法正确；
故选C。
20．【答案】（1）活性炭
（2）漏斗；引流
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭具有吸附性；
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。
【分析】根据活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；过滤分离溶和不溶物，过滤操作用到玻璃棒、漏斗和烧杯，玻璃棒引流的作用来解答。
（1）吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭具有吸附性；
（2）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。
21．【答案】（1）锥形瓶
（2）A；复燃
（3）B；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称为锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，需要加热，选用的发生装置为装置A，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，观察木条复燃，说明氧气已集满；
（3）A、制取氧气过程中，生成的氧气会通入洗气室，则洗气室压强增大，说法错误，不符合题意；
B、生成的氧气会从洗气室的下部往上冒，氧气不易溶于水，可以通过洗气室中的水中气泡产生的速率来观察输出氧气的速率，说法正确，符合题意；
C、图示适用于固液常温制取氧气，则甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰，说法正确，符合题意。
故答案为：BC.
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来解答；
（3）根据氧气的密度和溶解性，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，需要加热，选用的发生装置为装置A，若用C装置来收集制得的气体，验满时可将带火星的木条放在a端，观察木条复燃，说明氧气已集满；
（3）A、制取氧气过程中，生成的氧气会通入洗气室，则洗气室压强增大，故A说法错误；
B、生成的氧气会从洗气室的下部往上冒，氧气不易溶于水，可以通过洗气室中的水中气泡产生的速率来观察输出氧气的速率，故B说法正确；
C、图示适用于固液常温制取氧气，则甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰，故C说法正确；
故选BC。
22．【答案】酚酞溶液由无色变为红色；在不断运动；瓶中小花由下而上依次变红，且热水中的纸花先变红；温度越高，分子的运动速率越快；节约试剂（合理即可）；ba
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，分析图1装置可知，丙烧杯中的氨分子运动到甲烧杯，与水反应生成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红，则观察到的实验现象是甲烧杯酚酞溶液变红，乙烧杯酚酞溶液不变色，说明分子是在不断运动的。
（2）氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，因此观察到的现象是瓶中小花由下而上依次变红，且热水中的纸花先变红，说明温度越高，分子的运动速率越快。
（3）在图2实验中浓氨水被注入密闭塑料瓶中，和实验1相比较其突出优点是装置密封，不污染空气，且能节约药品，可验证温度对分子运动的影响等。
（4）浓氨水具有挥发性，挥发出有刺激性气味的氨气极易溶于水，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞试液变红色，氨气密度小于空气，则可观察到ba段纱布条先变红。
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子的运动速度与温度有关，分子间有间隔，氨气显碱性，能使酚酞变红色来解答。
23．【答案】（1）9：14
（2）0.4
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）柠檬酸(C6H8O7)中碳元素和氧元素的质量比是=9：14；
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为=0.4g。
【分析】根据化合物中元素的质量以及质量分数来解答。
（1）柠檬酸(化学式为C6H8O7)中碳元素和氧元素的质量比是=9：14；
（2）9.6g柠檬酸中含有氢元素的质量为=0.4g。
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