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(共36张PPT)
第六章　质量与密度
第2节　密度
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
人教版-物理-八年级上册
学习目标
1．通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种特性。
2．能解释生活中一些与密度有关的物理现象，初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。
【重点】通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念，理解密度的概念、公式及其应用。
【难点】在实验探究的基础上，利用比值的方法定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。
新课导入
大家是否喜欢爆米花？爆米花是由玉米粒变成的。仔细观察爆米花和玉米粒的结构，它们有什么不同？
新课导入
玉米粒的结构紧密，爆米花的结构疏松，即它们的疏密程度不同。
物理学中，物质的疏密程度用密度来反映，“密”是疏密的意思，“度”是程度。玉米粒的疏密程度比爆米花大，也就是玉米粒的密度比爆米花大。
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？
铜
铝
颜色
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？
水
酒精
气味
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列两种固体，哪个是木头，哪个是海绵？
木头
海绵
软硬程度
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列颜色相同、体积相同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？
铁
铝
轻重
新课导入
想一想，会使你变得更聪明
下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个是铁，哪个是铝？
？
不能单凭掂量轻重来判断！
新课导入
体积相同的木块、铁块，质量不同
同一物质，体积越大，质量越大
同种物质的质量和体积有什么跟关系？
新知探究
1、提出问题
2、猜想与假设
同种物质的质量和体积有什么跟关系？
同种物质的质量与它的体积可能成正比
知识点 实验：探究物体的质量与体积之间的关系
一
新知探究
（2）器材的选择
3、制定计划与实验
（1）选择研究对象：
大小不同、外形规则的若干铝块
m :
用天平测得
V ：
用刻度尺测得
铝块1 铝块2
新知探究
（3）实验步骤：
①调节天平平衡。
②用天平分别称量不同体积的铝块的质量，并记入表格。
③用刻度尺测量铝块的边长，计算铝块的体积，并 记入表格。
新知探究
被测物体 m/g V/cm3
铝块1 2.7 1
铝块2 5.4 2
铝块3 8.1 3
铝块4 10.8 4
......
新知探究
4、数据分析与归纳结论
（1）同种物质的质量与体积的比值______，且质量与体积成正比。
（2）不同种物质的质量与体积的比值一般_ ___。
相同
不同
新知探究
1、定义
2、公式
在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。
密度=
质量
体积
ρ=
m
V
密度在数值上等于物体单位体积的质量
知识点 密度
二
新知探究
3、单位
千克/立方米：kg/m3
克/立方厘米：g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
单位换算：
新知探究
物质名称 密度 物质名称 密度
金 铝
铅 花岗岩
银 冰（0℃）
铜 蜡
铁 干松木
一些固体的密度
新知探究
物质名称 密度 物质名称 密度
水银 纯水
硫酸 酒精
海水 汽油
一些液体的密度
新知探究
物质名称 密度 物质名称 密度
二氧化碳 一氧化碳
氧气 氦气
空气 氢气
一些气体的密度
新知探究
想一想，会使你变得更聪明
阅读上面的密度表，你能能发现哪些规律？
（1）固、液、气体中，气体密度最小，固体的密度一般比液体大。
（2）水和冰的密度不同，说明物质的状态改变，密度也改变。
（3）冰、蜡和植物油的密度相同，说明不同物质的密度有可能相同。
（4）表中的密度都是在常温、常压下测得的，说明密度与温度的高低、压强的大小有关。
新知探究
4、对密度公式的理解：
（1）要理解公式中ρ、m、V的物理意义，记住公式。
（2）明确ρ、m、V的关系，同一种类物质m和V的比值不变即ρ相同，不同种类物质的ρ一般不同。
（3）此公式是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的ρ（密度）与m及V无关。物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。
新知探究
5、利用密度公式进行简单计算
例1 已知铝棒的直径d为0.1m，长l为2.5m，铝棒的质量时多少？
解：铝棒的体积:V=π( )2l=3.14×( )2×2.5m=
0.02m3，
根据公式ρ= ，有m铝=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3
=54kg，则铝棒的质量是54kg。
新知探究
例2 一块实心金属块由同种材料制成，它的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度是多大？这是什么金属？
解：该实心金属块的密度 = =7.9×103kg/m3，查表可知此实心金属为铁块。
新知探究
例3 有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1×103kg/m3的盐水，则烧杯内盐水的体积是多大？
解：由 可知，V= = =50cm3，
则盐水的体积为50cm3。
课堂小结
1.物质的质量与体积的关系：
同种物质的质量与体积成正比。
2.密度
（1）密度的概念、单位及换算。
（2）密度的一般规律。
（3）密度的公式及对密度公式的理解。
（4）利用密度公式进行简单的计算。
课堂训练
1.小妍同学将手中的一瓶矿泉水喝掉一半后，剩余水的质量和密度大小变化情况分别是（　　）
A．不变；变大 B．变小；变小
C．变小；不变 D．无法确
C
课堂训练
2.对于密度公式ρ= ，理解正确的是（　　）
A．对于不同的物质，质量越大，密度越大
B．对于同一种物质，质量与体积成反比
C．对于同一种物质，密度与质量成正比
D．密度是物质的特性，与物质的质量和体积无关，
与物质种类有关
D
课堂训练
3.如图所示表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知，下列密度关系正确的是 （　　）
A．ρA＞ρB＞ρC，且ρC=ρ水
B．ρC＞ρA＞ρB，且ρB＞ρ水
C．ρB＞ρC＞ρA，且ρA＜ρ水
D．ρC＞ρB＞ρA，且ρA＜ρ水
C
新知探究
4.济南黄金谷山水画廊的玻璃桥使用的是一种钢化玻璃，这种玻璃具备极强的耐压、耐磨、抗冲击的特性。一块面积为7m2的钢化玻璃，厚度为2cm,质量为350kg,通过计算回答，这块玻璃的密度是多少？
课堂训练
解：钢化玻璃厚度为：h=2cm=0.02m,
体积为：V=Sh=7m2×0.02m=0.14m3，
ρ= = =2.5×103kg/m3。
课堂训练
5.在“探究固体的质量与体积的关系”实验中。
（1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的砝码，接着 ，直到指针指在分度盘的中央刻度线。
移动游码
课堂训练
（2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的m-V关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值 ；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般 。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度。
相同
不同
课堂训练
（3）小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 。
A.铁比木头的质量大
B.相同体积的铁比木头的质量小
C.铁比木头的密度大
D.相同质量的铁比木头的体积小
C

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