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2024-2025学年度上学期期末学业质量评价
六年语文
（时间：90分钟 满分：100分）
【积累运用】（45分）
一、读拼音，写词语。（12分）
傍晚的乡村，是一幅天然的绿色画卷。游鱼嬉戏，（chéng bì）_______的河面上（dàng yàng）______着一圈圈涟漪。岸边的（tái xiǎn）____是绿的，水里（mó hu）________的树影也是绿的。夜晚，月光洒在河岸边，一切显得格外（qīng yōu）____，真令人（táo zuì）_____。
二、选择题。（7分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.记载（zǎi） 入场券（jiàn） B.正月（zhēng） 瘦削（xiāo）
C.岷山（mín） 供品（gòng） D.渲染（xuàn） 矗立（zhù）
2.以下带点字的注释不正确的是（ ）
A.善哉乎鼓琴：好啊。 B.少选之间而志在流水：一会儿，不久。
C.拊掌大笑：拍手。 D.今乃掉尾而斗：把尾巴垂下来。
3.学习了《伯牙鼓琴》，小明在日记中写道：“‘高山流水’这首音乐实在太美了，简直是 。”（ ）
A.妙笔生花 B.笔走龙蛇 C.天籁之音 D.画龙点睛
4.下列诗句朗读节奏划分错误的是（ ）
A.更喜岷山/千里雪，三军过后/尽开颜。 B.稻花香/里说丰年，听取蛙声/一片。
C.少小离家/老大回，乡音无改/鬓毛衰。
5.鲁迅故居在白云路，路牌拼写正确的是_____。
6.下列和戏曲有关的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.《风舞北市》在跨年晚会上第一个压轴登场。
B.他知道在这件事情上可不能和哥哥唱对台戏，就点点头表示同意。
C.我的爸妈一个温和，一个严厉，教育我时常常一个唱红脸，一个唱白脸。
D.李明年龄不大，但在舞台上表演得有板有眼，赢得了热烈掌声。
7.春节的时候，小明家门口贴了一副上联，上联为：福临宝地千秋盛，请你为他选出合适的下联（ ）
A.新春财到鸿运到 B.佳节吉祥日月新
C.财进家门万事兴 D.一帆风顺万年长
三、按要求完成句子。（10分）
1.我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。（用关联词连成一句话）
2.用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。
科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”
3.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。（原句上修改病句）
4.仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
5.仿写句子。
我爱春天，爱它的风和日丽；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱______，爱它的_____
。
四、根据所学内容填空。（16分）
1.小珠对描写景物的诗进行了专题的整理，请你根据提示，完成表格。
写景诗 朝代与作者 诗句 批注
【宋】苏轼 （1） ， 。 乌云密布，骤雨入船。
【唐】刘禹锡 （2） ，浪淘风簸自天涯。 蜿蜒曲折，风高浪急。
【唐】杜牧 （3） ， 。 江南之春，色彩明丽。
2.“月”是浪漫的代名词。她在鲁迅的故乡里：“深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的沙地，都种着________的西瓜……她在贝多芬的乐曲里：“月亮正从水天相接的地方升起来。
，霎时间洒满了银光。月亮越升越高……”她在孟浩然的“客愁”里：“野旷天低树， 。”
3.“五”是中国传统文化中特有的数字符号。“五谷”是我们赖以生存的基础：稻、____、黍、菽、稷。“五音”彰显古代音律文化之美：宫、商、_____、微、羽。我还能想到其他包含数字的传统文化：“三牲”、“四方”、“___”等。
4.艺术创作离不开细心观察，艺术家也应该向劳动人民学习，正如《书戴嵩画牛》中说的“ ， 。”
5.如果要为狼牙山五壮士写颁奖词，请你引用一句曹植的名言：“ ， 。”
【阅读理解】（30分）
阅读一（7分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善战乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善战乎鼓琴，汤汤乎若流水。”镗子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
乔山人善琴
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，婆禽寒鹘（gǔ）①，相和悲鸣。后游郢（yǐng）楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪（ǎo）闻之，咨嗟（jiē）③惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑦为业。今客鼓此，酷类⑧其声耳。”山人默然而反。
注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③咨嗟：叹气。④阕：止息，终了。⑤款扉：敲门。⑥扣：问，询问。⑦絮：棉花。⑧类：像。
1.以“/”划分下面句子的朗读节奏。（一处）（1分）
国 初，有 乔 山 人 者 善 弹 琴。
2.以下选项中“之”的用法与“邻媪闻之”中的“之”最相近的一项是（）（2分）
A.款扉扣之 B.于旅中独奏洞庭之曲 C.少选之间 D.锺子期听之
3.读完以上两则小古文，小丽和冬冬对这两个故事展开了讨论。
阅读二（14分）
材料一：“做无障碍设施测量这个事情看起来很简单，但挺有成就感。”来自某中学的轮椅女孩欢欢和她的伙伴，也为“无障碍环境建设”做出了小小的努力——他们在专业人士的指导下，当上一回“小小督导员”，对某地铁站及周边的无障碍设施进行测量和记录。
这个“有爱无障少年行”系列活动，由一直致力于推动无障碍环境建设的郑子殷和丁丹发起。郑子殷认为，督导队应该有两个部分，一部分可以邀请不同障别的残障朋友参与；另一部分应该由青少年组成，他们参与到整个督导过程，了解到专业的知识，并把观念、方法传授给更多的同龄人。
“孩子们带着尺子，跟着专业人士测量斜坡的宽度、坡度，测量门槛、扶手，既跟他们平常可能忽略的周边环境产生进一步的接触，也把自己在课堂上学过的知识使用在实践中，更能把所学为自己所用。”丁丹认为，此举会让学生感受到这个城市与自己有关，自己对这个城市有责任，甚至发现自己是有力量的，能够为周边变得更好付出自己的一份努力。
材料二：我是一名二年级小学生的妈妈。从孩子上小学一年级开始，我就经常接到一些与“社会实践”相关的“任务……每一次，儿子带回那薄薄一小本社会实践小册子，都会习惯性地递给我：“妈妈，这是要家长填的。”
当前鼓励社会实践的大方向总体是对的，社会实践必须做，但具体到活动执行上，我认为，社会实践的要义是让学生“自己做”、做力所能及的小事，帮助学生融入社会。比如：和小区里的老人聊聊天……
材料三：相关机构进行了“中小学生课外社会性学习活动调查”，调查结果如下：
表1 中小学生参加社会性实践的频次
参与频次 从未参加 偶尔参加 经常参加 几乎每天参加
参与人数 3926 5739 956 162
百分比 36.4% 53.2% 8.9% 1.5%
在中小学生不参加社会实践的原因中，属于自己没意愿的占45.1%。也有缺乏场所或缺乏时间精力的问题，分别占32.9%和19.6%。因家长反对而没有参加的只占2.4%，这也反映出大部分家长对孩子参加社会实践的态度是比较正面的。
1.填空题。（5分）
①下周的班会主题是“我是小小督导员”，你是发言人之一，可以关注材料_______。（填数字）
②广播站接到低年级同学的提问：参加哪些活动算是社会实践活动 作为特邀嘉宾，你要
为他们解答问题，可以关注材料_______和材料______。
③三则材料的内容依次是：_____、家长来信、___。
2.多选题：以下实践活动符合“自己做”且“融入社会”的是（ ）（3分）
A.和小区的老人聊天 B.搞好自己房间的清洁卫生
C.在博物馆当志愿者或讲解员 D.参加社区的旧衣物捐赠活动
3.判断题。正确的打“√"，错误的打“×”。（6分）
①家长的来信反映了学生经常参加社会实践依赖家长的问题，因此反对社会实践。（ ）
②材料三的调查显示，经常参加社会实践活动的学生占调查人数的53.2%，从未参加的占
36.4%，前者比后者多。（ ）
③如果能提供更多社会实践的场所，将会提升中小学生参与社会实践的意愿。（ ）
阅读三（9分）
钱学森的倔强
①1955年，经过中国政府营救，美国政府迫于各方面压力，不得不释放钱学森和一大批滞留的留美学生。同年10月8日，钱学森一家乘坐“克利夫兰总统号”邮轮回国。由于钱学森是被驱逐出境的，美方还专门派了两位警员一路跟随钱学森，直至船到香港。
②士不可辱，节不可失。美国政府当年的霸道行为，以及对其莫名的诬陷和人格侮辱，让钱学森耿耿于怀了一辈子。而钱学森回国后，马上受到党中央的重用，最终成为我国“两弹一星”事业的开创者和奠基人。
③随着中美关系“破冰”及两国外交关系的建立，1979年，在钱学森毕业40周年之际，美国加州理工学院决定授予钱学森“杰出校友奖”,希望他能来美国领奖。钱学森义正词严地说，我是不会来领奖的，因为我是被你们美国人驱逐出境的。1985年，美国总统科学顾问基沃斯在华访问时表示，钱学森当年在美国工作了20年，对美国的科学技术进步及军事科学的发展作出了很大贡献。美国政府当时对钱学森的迫害也无道理，因此美方愿意邀请钱学森访美，授予钱学森“美国国家科学勋章”。而钱学森明确答复：“我没有理由也不会再计划去美国。”“我们中国人有国家和民族的尊严，美方既然不能为过去对我的不公正待遇进行表态，那我决不会去美国的。”
④1989年，国际技术与技术交流大会、国际理工研究所决定将当年度的“小罗克韦尔奖”授予钱学森博士，以表彰他对火箭、导弹事业及系统工程理论作出的重大开拓性贡献。这是当今世界理工界科学家所获得的最高奖项，钱学森也是获此奖的第一位中国人。面对这一含金量很高的奖项，钱学森同样拒绝前往美国领奖。他说：“美国人给我什么奖，我并不稀罕。我看重的是获此奖的第一位中国人，要紧的是‘中国人'这三个字。”对于这一奖项，钱学森同样没有赴美领取。
⑤直至钱学森于2009年以98岁高龄逝世，他再未踏上过美国领土。
1.钱学森是哪一年回到祖国的怀抱 （ ）（1分）
A.2009年 B.1985年 C.1955年 D.1989年
2.钱学森再未踏上美国领土的原因是什么 （ ）（2分）
①我们中国人有国家和民族的尊严。
②美国政府当年对钱学森的莫名诬陷和人格侮辱。
③钱学森对美国政府当年的霸道行为，深恶痛绝。
④钱学森已经98岁高龄了，没办法去那么远的地方。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.下列选项中对文中画“____”句子理解错误的是哪一项 （ ）（2分）
A.钱学森不稀罕美国给的奖项。 B.钱学森是一个淡泊名利的人。
C.钱学森很讨厌获得这个奖项。 D.钱学森看重的是中国人获奖。
4.美国都想要授予钱学森什么奖 钱学森什么态度 请你完成下面的表格。（2分）
5.用两个四字词说明钱学森给你留下了怎样的印象 （2分）
【妙笔生花】（25分）（内容12分；语言8分；书写、标点5分）
回望2024年，每个人都有不同的经历和各自的体会。如果跨年班会将举行“说出你的2024年关键词"活动，“坚持、分享、快乐、勇敢、自律、成长……"你会为自己提炼一个什么关键词 请你围绕这个关键词，围绕中心意思，从不同方面或不同的事例来写。题目自拟，400字左右。不得出现真实的人名和班名。
100
200
2024-2025学年度上学期期末学业质量评价
六年语文答案
一、澄碧 荡漾 苔藓 模糊 清幽 陶醉。
二、
1.A （A项，“记载（zǎi）”“入场券（jiàn）”读音均正确；B项，“瘦削（xiāo）”读音错误，应为“瘦削（xuē）”；C项，“供品（gòng）”读音错误，应为“供品（gōng）”；D项，“矗立（zhù）”读音错误，应为“矗立（chù）”。因此，正确答案是A。）
2.C （A项，“善哉乎鼓琴”中“善哉”意为“好啊”，注释正确；B项，“少选之间而志在流水”中“少选”意为“一会儿，不久”，注释正确；C项，“拊掌大笑”中“拊掌”意为“拍掌”，而非“拍手”，注释错误；D项，“今乃掉尾而斗”中“掉尾”意为“把尾巴垂下来”，注释正确。因此，正确答案是C。）
3.C （A项，“妙笔生花”形容写作技巧高超，写出的文章或诗词生动优美；B项，“笔走龙蛇”形容书法笔势矫健多姿；C项，“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界；D项，“画龙点睛”比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神，亦比喻在整体中突出重点。根据语境，应选C项。）
4.A （A项，“更喜岷山/千里雪，三军过后/尽开颜”节奏划分错误，应为“更喜/岷山/千里雪，三军过后/尽/开颜”；）
5.B
6.A （选项A，《风舞北市》在跨年晚会上第一个压轴登场。这里的“压轴”通常指的是最后一个出场的重头戏或重要节目，但在此句中却用来形容第一个登场的节目，显然是不恰当的。因此，选项A错误。）
7.C
三、按要求完成句子。（10分）
1.虽然我知道这件事情，但我并不了解事情的全过程。
2.科学家警告道：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”
3.下课了，同学们一窝蜂似地（去掉“有序地”）走出教室。
4.选择情景：小珠在图书馆看书
示例：小珠坐在图书馆的一角，眼睛紧紧盯着手中的书，仿佛被书中的世界深深吸引。她的手指轻轻划过书页，偶尔抬头思考，又迅速低下头继续阅读。周围的一切喧嚣都与她无关，她完全沉浸在了书海中。直到图书馆闭馆的铃声响起，她才恍如从梦中惊醒，依依不舍地合上了书本。
5.我爱秋天，爱它的秋高气爽。
四、1.（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）九曲黄河万里沙
（3）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.金黄的圆月 一望无际的碧绿 微波粼粼的海面上 江清月近人
3. 麦 角 六合
4.耕当问奴 织当问婢
5.捐躯赴国难，视死忽如归
阅读一（7分）
1.国初，有乔山人者/善弹琴。
2.D
3.（1）①内容上，两文都表现了知音难觅的主题。②表达手法上，两文都通过侧面描写来表现琴音，《伯牙鼓琴》通过锺子期的赞叹表现伯牙琴音的绝妙;《乔山人善鼓琴》用“凄禽寒鹘，相和悲鸣”表现乔山人琴技的高超。
（2）①锺子期能够准确听出伯牙琴声中蕴含的深意，明了其远大志向。②锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
阅读二（14分）
1.填空题。（5分）
① 二、三 ②一、二 ③社会实践 调查结果。
2. A C D
3. ①× ②× ③√
阅读三（9分）
1.C
2.A
3.C
4.不会来领奖 美国国家勋章 小罗克韦尔奖 没兴趣付出美国
5.信念坚定，有着强烈的爱国主义精神。
作文略

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