资源简介 八年级第·一学期学·习·评·价12.如图为四种常见的生物,其中抽述不正确的是(生物A.①能进行出芽生殖满分:100分B.②④的声丝有两种,深人到营养物质内部的叫直立菌丝题号成缋心酵母茵②根C.③的座殖方式是孢子生殖得分D.①②③④都属于真蒸12题图13.某同学为妈妈过生日,制作了以下几种食物,其中需要用到发蕃技术的是(A,凉拌黄瓜B.红烧鸡块C.米饭D.酸奶、选择题。〔每小题2分,共40分。下列每小题列出的泗个选项中,只有一顶是确的)14.下列做法中不能延长食品保存时阿的是(1.世界自然保护联盟将柱状珊瑚列人频危物种红色名录。柱状珊堤是跚瑚虫的种,它所属A.将腊肉真空包装3.将黄宦磨成豆浆的动物类群是(G.将鱼肉放入冰柜D.将水果制成蟹饯A控肠蓟物B.扁形动物C.环节动物D.线虫动物2.地球.上生存者千姿再态的动物,它们与人类的生存和可苻续发展有着密切的关系。下列是15,科学家从北极冻士洋本中复活了冻结万年的弦老病毒。迄今为止,样本中复活的病薄农感染阿米巴电种动物。下列相关叙述误的是(关于动物与人类关系的搭配,不正确的是(A.蜗牛一一取食椅物茎叶,对人类有危害B.蝉一蝉蜕,可人药A.该病毒在分类上属于女物病莓B.该病毒河米巴虫是的生关系C.病毒剂用孢子进行繁殖C.河蚌一与血吸电病的传饿有关D.鲍、乌贼一石快明、海骠鞘,可人药D.有些病毒可以制成疫苗预防疾病3.有一句诗“戴盔披甲舞长须,刀剑随身一勇夫”描述的正是小龙虾。你认为小龙虾属于节肢16.下列有关生物分类的叙述,正确的是(动物的理由是(A.同种生物的亲缘关系最密切A.生活在水中B,都有三对足,两对翅B.生物分类等级越高,它所包含的生:物的共同特征越多C.身体都分为头、胸、腹部分D.体表有外骨骼,身本和附肢都分节C.尘物分类等级越低,它所包含的生物种类越多」4.随着长江流域生态环境的持续改善,2023年4月迁地保护的烟头江豚次放归长汇,这将有D.动物和植物都是以生理功能为主要依据来进行分类的助于改善种群遗传多样性的水平。下弱叙述错误的是〔17.1928年,我厘植物分类学奠基人胡先端先生用双名法命名了一种长有秤花状果实的树:A.江豚生活在水中:体温会随着水温的变化而变化·,Sinojuch&ia xylocapa H,下列相关叙述正确的是(B.江豚通过胎生、啃乳的方式抚育后代C.江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官A.生物的学名用斜体英文来表示B.双名法的创立者是林奈D.不像大多数哺乳动物体表被毛,江豚的体毛退化C.Singjackio是种名,rylocapa是属名D.“展”是最基本的分类单位5.某同学观察块动物头骨,发现它有齿、犬齿和白齿,具有该特征的动物是{18.2024年闻际生物多样件日的主题是“生物多祥性、你我共参与”。下列有关生物多样性的叙A.两辆动物郑.爬行封物G,昆虫D.哺乳动榭述,错误的是(6.做引体向上时,在将身体拉向最高位置的过中,起文点作用的是(A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.生物种类越车富,生态系统往往越稳定在.上臂骨··B.前臂骨C.肱二头肌D.时关节C.每种生物都是一个丰常的基烟库7.杜鹃将卵产到别的小鸟巢中,小鸟为杜鹃孵卵、育雏。下列叙述正确的是(.D.生态系统的多样性改变会影响生物种类的多常性.这些行为说明杜鹃比小鸟更高等,学习能力要强19.下列动物中,不属于我国的珍稀响乳动物的是(B.乃鸟为杜鹃孵卵、育锥是由透传物质决定的A.粜鹿B.川金丝猴C.长臂猿D.朱鹲C.小鸟为杜鹃腰卵不属于繁殖行为D.这些行为是由生活经验和学习获得的20.近年来,野生大熊猫的生存状祝得到改善,种带数量有所增加,受威胁程度从“濒危“降为“易8.长尾黑瓢猴发现蛇时,会发出鳖戒声,以提醒同伴躲避。这种信息交流的方式是{危”,这是我国生物多样性保护工作的显著成果和成功案例之-。下列保护大熊猫的措施A.动作.B.气味C.声音D.身体接航中最为有效的是(9.如图为鬼针草的果实,其表面有“针”(芒刺),可钩挂在人的衣服A.对人们进行宣传教有B.颁布相应的法繒和文件上,被人带到远方。人在这一过程中所起的作用是(C.建立自然保护区.建立大熊猫繁育基地A.促进鬼针草的生长B.帮助鬼针草传粉一、非选择题。(共60分)C.帮助鬼针草传播种子21.(12分)通过生物学学习,你认识并了解了哪些动物呢?请根据图四答问题。D.破坏鬼针草的生存环境10.下列-…定不属于细菌菌落特征的是(9题图A.扇落较大,褐色B.表面光滑黏稠C.菌落比较小D.表面粗糙干燥11.下列现象中不属于细茵和真菌在自然界中的作用的是(A.牛宵肠中的细菌能帮勒消化B.真蔻引起人患足等疾病(1)若根据体内有无脊椎骨组成的脊柱.可将图中的动物分为两维,与D在同一组的动物是C.蘑菇生长在阴湿的地方D.真:使苹果腐烂(摸字母)。八年毁生物001i第1页]八年级生密1C01{第2页】 展开更多...... 收起↑ 资源预览