资源简介

(共19张PPT)
提升口语交际，实现表达进阶
“中华传统文化”博物馆
招收“小小宣讲员”啦！
中华传统文化博物馆
请同学们自由朗读课文第四自然段：想一想这一段是围绕哪一句话来写的？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
任务一：造纸工艺我来讲
请同学默读课文，思考：蔡伦的造纸术改进在何处？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
任务一：造纸工艺我来讲
自由朗读第4自然段，说说：蔡伦是怎样制作纸的？，用“ ”圈画动词。
学习小贴士
任务一：造纸工艺我来讲
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
任务一：造纸工艺我来讲
剪碎 切断 浸 捣 捞 晒
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
任务一：造纸工艺我来讲
剪碎 切断 浸 捣 捞 晒
捣
他把（ ）等原料（ ）或（ ）,（ ）水里（ ）成浆;再把浆捞出来（ ）,就成了一种既轻便又好用的纸。
请同学们借助提示说一说造纸的过程
任务一：造纸工艺我来讲
剪碎或切断
浸
捣
捞
晒
看图说一说造纸的步骤
任务一：造纸工艺我来讲
古法造纸
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能够满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
思考，蔡伦改进的造纸术为何能流传下来？
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
轻便又好用
活动一：建筑工艺我来讲
小组讨论：“改进”能否换成“创造”？
不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。
造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
任务二：口语表达我最棒
请同学们再一次齐读课文第四自然段来感受蔡伦造纸术的不易。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
任务一：造纸工艺我来讲
请同学们四个人为一小组合作交流讨论：试着用上动词介绍你感兴趣的手工活动的过程，比如剪纸、捏泥人、拼装玩具，编花绳等。
任务二：口语表达我最棒
能否将活动步骤说清楚。
“宣讲员”评价表
请小评委们对照评价标准，评价一下他们的表现吧。看看谁是最佳“纸文化宣讲员”。
能否正确使用动词。
能否表达清楚，声音洪亮，语言连贯。
那同学们除了造纸发明以外还知道哪些中国传统文化发明？课下请同学们选择其中一种，将它的发明过程分享给其他人吧。
快乐分享

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