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四年级语文上册第五单元练习题
【书写展示】
一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！
二、专项书写。把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小可真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【积累运用】
三、阅读文段，根据拼音写词语。
望着那陡峭的shí jí( )，我心里直fā chàn( )。在爸爸妈妈的gǔ wǔ（ ）下，我抓住tiě liàn( )，手脚并用，像小hóu zi( )一样，用力向上pān dēnɡ( )，终于爬了上去，还在jì yú( )背那照了相，留作jì niàn( )呢。
四、背诵积累，根据语境填完整。
（1）宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“ ， 。”借梅雪的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短；韩愈在《师说》中写道：“ ， ？”意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？要相互取长补短，互相学习。
（2）“ ，审问之， ， ，笃行之。”《礼记》中的这句话告诉我们要广泛的学习，仔细的探究，谨慎思考，明确辨别，最后要切实践行。
（3）俗话说“当局者迷，旁观者清”，苏轼为了告示我们看待事物，不要光看局部，还要看到整体，他在《题西林壁》中这样写道：“ 　　 ， 　 。”。
（4）《爬天都峰》是按照 　　 、 　　　 、爬上顶峰后的顺序来写的，揭示了 　　　　 　　　　　 道理。
五、梳理辨析，根据要求作选择。
1．下列词语读音不完全正确的一项是（ ）
A．鲫鱼（jì） 嗅到（xiù） B.颤抖（chàn） 呵护（ｈē）
C.庞大（páng） 照相（xiāng） D.嘶吼（sī） 发愣（lèng）
2.下列词语搭配不恰当的是（ ）
A. 掩护同伴 绝望地尖叫 B.拯救幼儿 热烈地摇撼
C. 充满期待 拼命地奔跑 D.成绩提高 激烈地鼓掌
3.下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
C．“完了！”小明心急如焚，“我赶不上这趟公交车了？”
D．我打猎回来，走在林荫路上。
4．下列句子中没有语病的是哪一项？( )
A．有一个可爱的布娃娃。 B．在河边的大树下,我们发明了几只船。
C．爷爷常常回忆过去的事。 D．香山的秋天是令人向往的地方。
5．下列说法错误的一项是（　　）
A．要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B．要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C．要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。
D．要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。
【短文阅读】
六、课内阅读
麻雀（节选）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锋利 尖利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯（保护 掩护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1.给文段选择正确的词语，打“√”。
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
从加点词语可以看出这句话是对猎狗的 描写，写出小麻雀当时处境很 。
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了老麻雀的 。我能用这种修辞手法写一话： 　　　　　 。
4．“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”想象一下，老麻雀可能在想些什么？
老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上？这种“强大的力量”指的是什么？
6．猎狗的庞大与麻雀的弱小形成了鲜明的 ，更加突出了老麻的 　。
七、课外阅读。
高贵的施舍（节选）
一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍就罢了，何必捉弄人呢？”
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟□说□你看□并不是非两只手才能干活□我能干□你为什么不能干呢□
乞丐怔住了，他用异样的目光看着女主人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬两块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
女主人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
女主人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
在选文中的“□”里加上正确的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
　　　　高贵——（ ） 慷慨——（ ）
3．面对乞丐的乞讨，女主人的做法和别人有什么不同？
4．乞丐一开始不愿意搬砖的原因是什么？
5．乞丐搬砖面临的困难是( )（填序号）
①过度饥饿，没有力气。 ②只有一只手，很不方便。 ③长期有病，身体虚弱。
6．用“ ”画出描写乞丐艰难搬砖的句子，这主要是对他的（语言 动作 神态）描写。（勾选正确答案）
7．文中画波浪线的句子表现了女主人对乞丐的 ，说明她是一个 的人，从“白毛巾变成了黑毛巾”可以看出乞丐 　　　　　 。
8．女主人让乞丐搬砖的真正目的是什么？
【习作展示 】
八、台。阅读以下材料，按要求进行习作。
《麻雀》原文结尾处有这样一段话：“是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死的恐惧更强大，只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”读到这里，你对母爱一定有了更多体会，生活中有过令你感动的母爱吗？
要求：1.请以“母爱”为主题，选一件你印象最深的事，可以是自已亲身经历的，也可以是你看到的或听到的；2.按一定的顺序把事情的经过写清楚；3.注意抓住人物的语言、动作和神态和自己的心理活动来描写；4.400字左右，题目自拟。
四年级语文上册第五单元练习题参考答案
【书写展示 5分】
一、整体书写（2分）。略
二、专项书写（3分）。略
【积累运用 30分】
三、阅读文段，根据拼音写词语。（8分，每个字0.5分）
石级 发颤 鼓舞 铁链 猴子 攀登 鲫鱼 纪念
四、背诵积累，根据语境填完整（12分）
1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 人非生而知之者，孰能无惑
2、博学之 慎思之 明辨之
3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同
4、爬山前 爬上中 面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量
五、梳理辨析，根据要求作选择。（10分）
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C
【短文阅读 35分】
六、课内阅读。（15分）
1、锋利 掩护 2、 动作 危险
3、比喻 老麻雀 石头 勇敢 落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。
4、示例：怎么办？这只猎狗看起来如此凶猛，我该怎么办才能保护我的孩子？
5、因为它不能眼睁睁地看着自己的孩子处在危险的境地，它觉得自己不能这么自私，所以要冒死去救，虽然可能是以卵击石，但为了孩子它愿意去试。
“强大的力量”指母爱的力量。
对比 勇敢
七、课外阅读。（20分）
1．， ： “ ， 。 ， ？ ”
2、低贱 吝啬（小气）
3、别人直接施舍或拒绝，而女主人却让乞丐搬砖。
4、乞丐觉得女主人是在捉弄他。
5、②
6、终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬两块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。 （动作）
7、关爱 善良 出了很多汗或者付出了很多努力
8、 是想让乞丐懂得自己是能够自食其力的，要通过自己的劳动来获得回报和尊严。
【习作展示 30分】
八、台。（30分）（略）
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