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(共22张PPT)
第三课 把握世界的规律
联系 发展 矛盾
李 君
马克思主义哲学
——唯物辩证法
根本观点
总特征
联系的观点
发展的观点
矛盾的观点
学会用联系、发展、全面的观点看问题，
反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
坚持唯物辩证法
反对形而上学。
第三课 把握世界的规律
第一框 世界是普遍联系的
世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。
02/
用联系的观点看问题
01/
世界是普遍联系的
目录
世界是普遍联系的
联系具有客观性、普遍性、多样性
PART.01
你能发现港珠澳大桥内部及其周围存在哪些联系吗？
大桥集桥、岛、隧一体
大桥由桥面、桥墩、管道、钢箱梁等组成
大桥连接香港、珠海、澳门
带动粤港澳大湾区和“一带一路”的发展
事物内部
事物之间
整个世界
世界是一个普遍联系的有机整体
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
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1.联系的含义：
2.联系的特点
一切以时间地点条件为转移。
联系具有客观性
联系具有多样性
要求从事物固有的联系中把握事物，切记陷入主观随意性。
用联系的观点看问题
联系具有普遍性
普遍性
多样性
客观性
观点一：任何事物都与周围其他事物相联系。
观点二：世界上任意两个事物时间都是有联系的。
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（1）联系具有普遍性：
每个事物（现象、过程等）是和其他的每个事物联系着的。
——列宁
方法论：世界是一个普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题。
人为事物的联系
自在事物的联系
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（2）联系具有客观性：
客观的
方法论：从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。
守株待兔 种瓜得瓜种豆得豆
城门失火殃及池鱼 唇亡齿寒
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（2）联系具有多样性：
方法论：一切以时间、地点、条件为转移。
用联系的观点看问题
坚持整体与部分的统一
掌握系统优化的方法
PART.02
1.整体和部分的辩证关系：
区别 含义不同
地位、作用、功能不同
联系 相互依赖
相互作用
1.整体和部分的辩证关系：
整体是事物的全局或发展的全过程；
部分是事物的局部或发展的各个阶段。
整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能、状态及其变化会影响部分，
部分的功能及其变化也影响着整体功能的发挥。
2.掌握系统优化的方法：
田
忌
赛
马
2.掌握系统优化的方法：
含义
特征
方法
由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
一方面，立足整体……另一方面，重视部分……
A
普遍性
客观性
多样性
世界是普遍联系的
B
整体和部分的辩证关系
掌握系统优化的方法
用联系的观点看问题
课堂小结
1. 苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之
间的联系表明（ ）
A 事物与事物之间是有区别的
B 系统与要素是可以相互转化的
C 整体具有部分所不具有的功能
D 整体功能总大于部分功能之和
C
2. 青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅
是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人与自然和谐
发展的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观
江河水质都得到了有效地保护。由此可见（ ）
① 人为事物的联系是主观的
② 意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系
③ 在实践中要坚持用联系的观点看问题
④ 实现系统优化，要着眼于事物的整体性
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
B
3. 没有农民的小康，就没有全国人民的小康；
没有农村的现代化，就没有全国的现代化。
这说明（ ）　　
A、整体和部分相互区别　　
B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　
C、整体性能决定部分性能　
D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。
B
THANKS
李君

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