1.2.4 生物体 课件(共17张PPT)冀少版(2024) 七年级上册

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1.2.4 生物体 课件(共17张PPT)冀少版(2024) 七年级上册

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(共17张PPT)
温故知新
高等动物体的结构层次
动物体或人体结构和功能的基本单位。
形态相似,结构、功能相同的细胞群叫作组织。
由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位,叫作器官。
由共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定次序组合在一起,就构成了系统。
细胞
组织
器官
系统
动物体
或人体
温故知新
组织
器官
细胞
植物体
绿色开花植物的结构层次
跑步时我们常常大汗淋漓、心跳加速、呼吸加快、脸红口干;有些人对海鲜过敏,食用后出现上吐下泻、心悸气喘等不良反应,严重的甚至危及生命。
某一器官或系统的变化往往导致人体一系列连锁反应。生物体各器官或系统是怎样形成一个统一整体的呢
情境导入
生物体
第三节
第一单元 第二章 组织、器官、系统和生物体
第四节
学习目标
01
描述生物体的器官或系统在生命活动中的作用。(重点)
02
形成生物体在结构和功能上是一个整体的生物学观点。(难点)
仔细阅读课本P37---P38,划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分,在小组长带领下统一答案并检查、记忆!
自主学习任务
1.深蹲运动前后,呼吸和心跳有什么变化
2.人体的这些变化有哪些系统参与
思考:
测量自己平静状态下1分钟的呼吸次数和心跳次数。
深蹲30次,马上测量自己运动后1分钟的呼吸次数和心跳次数。
深蹲运动
(1)深蹲运动后呼吸和心跳的变化:人的呼吸 、心跳 。
(2)深蹲运动的完成:在 系统和 系统的共同调节下,由 系统完成的。
(3)所需的物质及废物排出:运动过程中需要的营养物质和氧气依靠 系统、呼吸系统提供,由 系统运送,产生的代谢废物主要通过 系统运送到 系统、呼吸系统排出。
加快
加速
神经
内分泌
运动
消化
循环
循环
泌尿
深蹲运动
合作·探究
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
大脑被称为人体的司令部,你觉得这个称呼确切吗?
大脑主要由神经组织构成,对人体的各项生命活动起调控作用,故这种说法是确切的。
人进食后容易困倦,这是怎么回事?你有何建议
合作·探究
进食后,血液更多地流向消化系统,以利于食物的消化和营养物质的吸收,而大脑中的血流相对减少,容易困倦。
建议:饭后休息20~30分钟再继续工作或学习。
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
人运动后不能立即进行运动活动,这是怎么回事?
合作·探究
运动后血液更多集中在运动系统,胃肠道的供血减少,马上进食容易出现消化不良。
建议:运动后至少休息30~40分钟再进食。
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
深扎土壤,固定植物,吸收水和无机盐
支撑植物,将水、无机盐和有机物运输到全株
制造有机物
完成传粉和受精
贮存营养
萌发形成新植株
营养器官
生殖器官




果实
种子
植物体器官的作用
请结合所学知识解释一下“根深者叶茂”的原因是什么?请说明在农业生产中如何加以运用的?
合作·探究
根的茁壮生长是植物地上部分茎、叶、花、果繁盛的基础,因此农业生产中讲究“壮苗先壮根”,采取适时施肥、中耕松土、合理灌溉等科学措施保证根的生长。
生物体在结构和功能上是一个统一的整体
课堂小结
挑战闯关
1.人体有八大系统,各个系统相互联系、相互协调,共同完成各项生命活动,与人体吸收和运输营养物质有关的系统是(  )
A.消化系统和呼吸系统 B.呼吸系统和循环系统
C.消化系统和循环系统 D.循环系统和内分泌系统
C
2.人体中,心脏、血管等共同承担着某些重要的生理功能,它们共同组成(  )
A.运动器官 B.血液循环系统
C.消化器官 D.消化系统
B
挑战闯关
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