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Unit 7 A Day to Remember
VOCABULARY
每个单元中的四会词均选自词汇表中的粗体词，是本书重点词汇，要求会听、会说、会读、会默写，需要全面掌握。非四会词选自词汇表中的非粗体词，只要求会读、听得懂，不要求拼写。请默写每个单元的四会词及重点短语(结构)并写出非四会 词的汉语意思。
四会词
1. _n.博物馆
2. adj.糟 糕 的
3. n.旅行
4. n.废水
5. n.工厂
6. prep.到……里面；进入
7. n. 片：块
8. n. 废弃物v.浪费
9. n.机器
10. n. 步 骤：脚 步
11. v.认 识 到：实 现
12. prep.在……里面adv.在里面
13. n. 戏院；剧场；电影院
14. n.工厂
15. n. 演员
16. n. 枪
17. prep. 沿 着 ：顺 着
18. n.道路
19. v. 创造
20. v.记录n.记录
21. n.技能
22. v. 探索
23. n.帐 篷
24. n.黄 瓜
25. adv.直接；立即；笔直地 adj.直 的
26. __v. 装满；盛满
27. n.篮子；筐
28. v.教
29. n.树叶
30. adv. 终 干
31. adj.新 鲜 的
32. adv.肯定地
33. n. 日 记：日 记 本
34. v.赞成：同意
重点短语(结 构 )
35. 碰头：相聚
36. 过去常常(做)
37. 去旅行
38. 试穿
39. 写 下；记下
40. 从……到……
41. 考 虑；想起
42. 赞 成；同意
非四会词
43.exhibition 44.direction
45.remove 46.germ
47.process 48.branch 49.grain 50. entry
容 案 1. museum 2.terrible 3.trip 4.wastewater 5.plant 6.into 7.piece 8.waste 9.machine 10.step 11.realize 12.inside 13.theatre 14.factory 15.actor 16.gun 17.along 18.road 19.create 20.record 21.skill 22.explore 23.tent 24.cucumber 25.straight 26.fll 27.basket 28.teach 29.leaf 30.finally 31.fresh 32.certainly 33.diary 34.agree 35.meet up 36.used to 37.go on a trip 38,try on 39.write down
40.from….to..41.think of 42.agree with 43.展览44.方向45.移开；拿走46.微生物；细菌47.过程 48.分支；树枝49.谷物；谷粒50. (日记的)一则；入口
敲黑板 · 重点词
Section A
n.废弃物v.浪费
教材 原句Then,special screens remove large pieces of waste from the water.然 后，特殊的屏障把大块垃圾从水中分 离出来。
常 见用 法 (1)waste 用作动词，表示“浪费；滥用”, 常用短语有： ①waste time/money on sth表示“在某 事/物上浪费时间/金钱”。 ② waste time/money(in)doing sth表示“浪费时间/金钱做某事”。 (2)waste也可用作不可数名词，表示 "浪费；滥用",可与不定冠词a 连 用 。
We wasted a whole afternoon in repairing the radio.But I don't think we need to waste much more time on it.
我们浪费了整整 一 下午修理收音机。但是我想我们不需要再在这上面浪费更 多时间了。
It's a waste of your time talking to him.
你和他谈话是对你时间的一种浪费。
联 想 拓 展waste 用作形容词，表示“无用的；废弃的”。
Don't throw waste paper on the ground. 不要把废纸扔到地上。
Her mother told her not to waste food.她 妈 妈 告 诉 她 不要浪费食物。
过去常常(做)
教材 原句l used to think it was easy to get clean water.
我以前认为得到干净的 水很容易。
常见用法 used to后接动词原形，固定结构used to do sth意为“过去常常做某事”,表示 过去的习惯性动作或过去存在的情况。
I used to eat too much meat but now I'm used to eating vegetables.我过去常常吃太多肉，但是 现在我习惯吃蔬菜。
易混辨析 used to do sth、be used to doing sth 与 be used to do sth的用法区别
易混词组 含 义 主 语
可以是人，
used to do sth 过去常常做某事 也可以是物
be used to doing sth 习惯做某事 通常是人
be used to do sth 被用来做某事 通常是物
We used to live in the countryside. 我们过去常常住在乡下。
I'm used to studying English every day. 我习惯每天学习英语。
Computers can be used to do a lot of things now.
如今电脑可以被用来做许多事。
v.认识到；实现
教 材 I didn't realize it was so hard.
原句 我没有意识到这是这么难。
常 见用 法 ①realize用作及物动词，意为“理解；领 会；认识到”,不用于进行时态，后面跟名词、代词或宾语从句。 ②realize 用作及物动词时，还可意为“实 现；使……成为现实”,后面一般直接加 dream等宾语。
Not many people realize that helping others is helping themselves.没有多少人意识到帮助别 人就是帮助自己。
School education offers chances for personal development to help each of us realize our dream. 学校教育为个人发展提供机会，帮助我 们每个人实现梦想。
Note :come true 也有“实现”的意思，但它是不及 物动词短语，一般用dream 等作主语。
try on试穿
教材原 句
We also tried on some uniforms from the past.我们也试穿了 一 些过 去的制服。
常 见 用 法 try on意为“试穿”,后接代词作宾语时， 代词要放于try和 on 之间。
联想拓展 含 有try的其他常见短语：
try to do sth努力做某事 try doing sth 尝试做某事
try one's best to do sth 尽某人最大努力做某事
典 例-Hey,Jeremy.Tony and I want to the new Italian restaurant e with us!
-Why not
A.try B.taste C.choose D.search
【解析】句意为： ——嘿，杰里米。托尼和我今晚想去品尝那家新开的意大利餐馆。和我们 一起来 吧! — — 为什么不呢 try 意为“尝试；试穿；品 尝”;taste意为“有……的味道；品尝”;choose 意 为“选择”;search 意为“搜寻”。结合语境可知应 选A项 。
【答案】A
Section B
v.装满；盛满
教材 Slowly,we filled many baskets.
原 句 慢慢地，我们装满了许多篮子。
①A fill B=B be filled with AB里充满了A
②fill A with B用 B 填 满A
③be filled with…=be full of…充满… …
④fill up(使)装满；(使)充满
Tears filled her eyes.=Her eyes were filled with tears.她的双眼噙满了泪水。
He poured some juice into her glass,and then filled his own glass with coffee.他往她的玻璃 杯里倒了些果汁，然后往他自己的玻璃杯里倒满 了咖啡。
Their faces were filled with happiness.=Their faces were full of happiness.他们的脸上充满了 幸福。
Shall I fill the car up 要我给车加满油吗
联想拓展①full 作形容词，强调状态，意为“满的； 满是……的”。
②fill 作动词，强调动作，意为“(使)充满；装满”。
v.教
教材原句 In the afternoon,the farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants.下午，农民教我们如何从番茄植株上剪下树枝和叶子。
teach 作动词，意为"教",其后可接双宾 语，也可接动词不定式作宾语补足语。 其常用于以下结构中：
teach+学科 教……学科
teach sb.to do sth 教某人 做某事
联想拓展 teacher 作名词，意为“教师；老师”。
In college,my favourite teacher is Miss Li.
在大学，我最喜欢的老师是李老师。
think of 教材 原 句 考虑；想起 It made me think of the saying: “Every grain comes from hard work." 这让我想起了这句谚语：“粒 粒皆辛苦。”
常见 用法 ①think of意为“认为；考虑”时相当于think about,可用来询问某人对人或事 物的看法。 ②think of还意为“关心；回忆起；替…… 着想”。
What do you think of/about the film 你认为那部电影怎么样
Lei Feng was always thinking of others. 雷锋总是为别人着想。
v.赞成；同意
教材 原 句Do you agree with Sam that food tastes better when you work for them 你是否同意萨姆的观点，即当 你为它们工作时，食物的味道会更好
常 见 用法 agree to do sth同意做 某事 agree with sb同意某人 的看法 agree to sth 同意某事 (计划、安排、建议等) agree on sth 就某事达 成一致
She agreed to buy this book.她同意买这本书。
I am afraid I can't agree with you.恐怕我不能同意你的想法。
Do you think he'll agree to our proposal 你认为他会同意我们的提议吗
We don't agree on everything.我们并不是对所有事情都有一致的看法。
联 想 拓 展①agree 的反义词是disagree,其 搭 配 与 agree 相同。
②agree 的名词形式是agreement。
SFNTFNCES
一、how 引导的特殊疑问句
教材 原句 —How was your weekend 你的周末怎么样 —It was terrible…很糟糕
句式结构 ①问句为以How开头的特殊疑问句。 “How+be动词+主语(+其他) ”意 为“……怎么样 ” ②类似答句的回答还有： It was excellent/OK/not bad. 棒极了/还可以/还不错。 It was not good/very bad. 不太好/很糟糕。
How was your summer vacation 你的暑假怎么样
二、"it takes/took(sb)+some time+to
教材 原句
The work seemed easy,but it took time to get it right.
这项工作看似简 单，但做好它却需要时间。
句式结构 此处是“it takes/took(sb)+some time+ to do sth”句型，意为“(某人)花费多长时 间做某事”。其中it 作形式主语，后面的动词不定式结构是真正的主语。
It takes me 20 minutes to go to the park by bus.
我花了20分钟乘公共汽车去公园。
GRAMMAR
一般过去时(I )
教材 原句
—Did you see anything interesting at the science museum yesterday
昨 天你在科学博物馆看到什么有趣的东 西了吗
—Yes,I did.There was a space exhibition.There were robots.
是的， 我看到了。有一个太空展。有机器人。
1.动词过去式
(1)动词过去式的规则变化如下：
一般情况 加-ed
play—played watch—watched want—wanted
以 e 结 尾 的加-d
hope—hoped use—used
以重读闭音节 结尾的动词，末 尾只有一个辅 音字母双写这个 辅音字母， 再加-ed
stop—stopped plan—planned
以辅音字母加 y结尾的动词变y为i,再加-ed
study—studied worry—worried
Note :-(e)d 在清辅音后面一般读作/t/; 在浊辅音和 元音后面一般读/d/;在/t/和/d/后面一般读/Id。
(2)动词的过去式的不规则变化可大致分为以下 几类：
①过去式与原形同形，如cut、hurt、let、put、read。
②把 i 变 为a, 如 begin—began、sit—sat、give—gave、swim—swam、sing—sang
③ 过去式以-ought/-aught 结尾，如 catch— caught、teach—taught、buy—bought、think—thought。
④中 间 去e, 末尾加-t,如 feel—felt、keep—kept、 sleep—slept。
⑤把i 变 为o, 如 ride—rode、drive—drove、write— wrote。
⑥aw/ow 变为ew, 如draw—drew、know—knew、 grow—grew、throw—threw(扔)。
⑦以-end 结尾的词，变 d 为 t,如 lend—lent、 spend—spent。
2.一般过去时的句式结构
主要包括含be 动词和实义动词的两种句式 类型。
句 式 结 构
肯定句 主语+be动词(was/were)+其他. 主语+实义动词过去式(+其他).
否定句 主语+wasn't/weren't+其他. 主语+didn't+实义动词原形(+其他)。
一般疑问句 特殊疑问句 Did+主语+实义 动词原形(+其 他) Yes,主语+did./No,主语+didn't. Was/Were+主 语+其他 Yes,主语+was/were. No,主语+wasn't/ weren't. 特殊疑问词+一 般过去时的一 般疑问句 答语根据具体情况有所不同
口诀助记 动词一般过去时，表示过去事； 谓语过去式，过去时间作标志；
be用was 或者were,have、has变had; 否定形式很简单，动词之前didn't 添 ；
疑问构成有规则，主语前面加did; 谓语之前有did, 谓语动词应还原；
动词若是was、were,否定就把not 添。
3.一般过去时的用法
(1)一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内 发生的动作或存在的状态，常与yesterday、last week/night/summer、ago ( 以 前 ) 、just now( 刚
才)、at that time、in 1990等时间状语连用。
Mike left the library 20 minutes ago. 迈克20分钟前离开了图书馆。
Last week I bought a dress for my mother.
上周我给我妈妈买了一条连衣裙。
(2)一般过去时也可表示过去经常或反复发生的动 作，常和often、always、sometimes、usually 等 频 度副词连用。
He always helped me with my maths in the past.
他过去总是帮助我学习数学。

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