资源简介

(共22张PPT)
第1课时 笔算加法
人教版数学一年级下册课件
五 100以内的笔算加、减法
情境导入
一年级老师带着学生们去参观国家博物馆，他们遇见了一些问题，需要同学们帮他们解决。我们一起来看看吧！
探索新知
探究点1 笔算加法（不进位）
博物馆里好大啊，同学们增长了很多的知识。仔细观察，你发现了哪些数学信息？
一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？
一（1）班35人
一（2）班32人
35+32=
列式为：
合作探究
探究35+32的计算方法
35+32该怎么计算呢？
用小棒摆一摆
35＋32＝
35＋32＝
35＋32＝
67
30+30=60
5+2=7
60+7=67
合作探究
探究35+32的计算方法
这个过程 可以用竖式表示
用竖式计算
35＋32＝
3
个
十
2
＋
3
5
32写在哪里？
相同数位要对齐。
合作探究
用竖式计算
35＋32＝
7
6
67（人）
3
个
十
2
3
5
3
5
3
2
相同数位要对齐。
从个位加起，5+2=7，7写在个位上。
再算十位，3+3=6，写在得数的十位上。
笔算加法要注意：
从哪位加起？你是怎么计算的？
答：二（1）班和二（2）班一共有67名学生。
探究35+32的计算方法
二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
一（1）班35人
一（2）班32人
35+32=
67
(人)
答：一（1）班和一（2）班一共有67名学生。
探索新知
探索新知
小试牛刀
幸福小学二年级在3月开展环保小卫士比赛。
下面是4 个班一个月收集的废矿泉水瓶数量。
班级 一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班
数量/ 个 32 21 16 22
21＋22=43(个)
口答：二(2)班和二(4)班一共收集了43个。
(1)一(2)班和一(4)班一共收集了多少个？
探索新知
小试牛刀
班级 一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班
数量/ 个 32 21 16 22
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？
(答案不唯一)
一(1)班和一(2)班一共收集了多少个？
32＋21=53(个)
口答：二(1)班和二(2)班一共收集了53 个。
探索新知
探究点2 笔算加法（进位）
我们知道了一（1）班和一（二）班一共有67人。那一（1）班和一（三）班一共有多少人呢？
一（1）班和一（3）班一共有多少名学生？
一（1）班35人
一（3）班37人
35+37=
35+37的计算方式和35+32的计算方式相同吗？我们一起来讨论下吧！
列式为：
合作探究
探究35+37的计算方法
我们还是先用小棒摆一摆。
用小棒摆一摆
35＋37＝
35＋37＝
35＋37＝
72
30+30=60
5+7=12
60+12=72
合作探究
探究35+37的计算方法
这个过程也可以用竖式表示。
用竖式计算
35＋37＝
3
5
个
十
7
＋
3
相同数位要对齐。
5
7
2
1
个位上5加7得12，向十位进1，在得数的个位上写2。
合作探究
探究35+37的计算方法
下一步应该怎么计算呢？
用竖式计算
35＋37＝
7
十位上3加3，再加进位的1得7。在得数的十位上写7。
3
5
个
十
7
＋
3
5
7
2
1
3
3
72
想一想，用右边的竖式计算时，如果先从十位算起，会遇到什么问题？
从个位算起，个位相加满十，向十位进1，如果从十位算起，容易忘记进1。
35+37=
72
(人)
答：一（1）班和一（3）班一共有72名学生。
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
一（1）班35人
一（3）班37人
探索新知
( )
探索新知
( )
56+34=
5 6
+
+
46+9=
( )
3 4
90
4 6
9
5
5
55
0
9
想：个位上6加4
得（ ），
该怎样写？
10
1
想：9应该与
（ ）对齐？
为什么
1
用竖式计算
6
小组讨论：100以内的笔算加法应该怎样计算？
1.相同数位要对齐；
从个位算起；
2.个位相加满十，
向十位进1。
笔算加法
当堂练习
源于教材P59页“做一做”
1. 摆一摆，算一算。
( )
45+24=
+
28+33=
( )
69
2 8
3 3
1
6
61
1
( )
+
( )
4 5
2 4
9
6
当堂练习
源于教材P59页“做一做”
2.
41+27=
5+29=
68
34
46+24=
70
（ ）
+ （ ）
（ ）
4 1
2 7
6
（ ）
+ （ ）
（ ）
5
2 9
8
1
3
4
（ ）
+ （ ）
（ ）
4 6
2 4
1
7
0
当堂练习
源于教材P59页“做一做”
3.
37
+
=
16
8
+
=
44
23
+
=
32
42
+
=
28
53
52
55
70
（学生在练习本进行笔算练习）
探索新知
小试牛刀
找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里，并改正。
①
①计算十位上的数时，忘加进位1。
②相同数位没有对齐。
探索新知
小试牛刀
找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里，并改正。
①计算十位上的数时，忘加进位1。
②相同数位没有对齐。
②
课堂总结
两位数加两位数进位加法的笔算方法：
相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十位进1。计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
thank you!

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