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冀教版数学一年级（下）
三、不超过100的数与加减法
第1课时 整十数加减整十数
两位数加减整十数
2
学习目标
1. 结合具体情境，经历动手操作和口算整十数加减整十数的过程。
2. 理解把整十数看作几个十进行计算的方法，会口算整十数加减整十数。
3. 知道加减法算式各部分的名称，理解加减法之间的关系。
【难点】
理解整十数加减整十数的算理，理解加减法之间的关系。
【重点】
掌握整十数加减整十数的计算方法。
课堂导入
看图填一填，说一说。
说说你是怎么算的。
=
=
=
=
10
+
7
17
7
+
10
17
17
-
10
7
17
-
7
10
探究新知
(1)幼儿园一共买来多少个苹果？
从题目中你获取了哪些数学信息？
大箱苹果30个
小箱苹果20个
一共？个
部分
部分
求总数用加法
1
教材第46页例1
30 + 20 = (个)
我接着30往后数2
个十,数到几,结果
就是几。
30
1个十
40
1个十
50
50
30 + 20 = (个)
用小棒摆一摆，说一说计算的道理。
50
3个十加2个十，得5个十，5个十是50。
(2)分给小班20个，还剩多少个苹果？
原有苹果50个
分给小班20个
还剩？个
部分
用减法
部分
1
50 - 20 = (个)
30
不摆小棒，你能说出计算的道理吗？
5个十减2个十, 得
3个十，3个十是30。
想一想
50-30等于多少？为什么？
50 - 30 =
20
5个十减3个十，得2个十，2个十是20。
因为30+20=50，所以50-30=20。
30 + 20 = 50
50 - 20 = 30
50 - 30 = 20
…加数
…加数
…和
…被减数
…减数
…差
观察上面的算式，你发现加法和减法有什么关系？
30加20等于50, 50减20等于30，50减30等于20。
加法算式中的和减去一个加数，等于另一个加数。
50
50
50
20
20
20
30
30
30
30 + 20 = 50
50 - 20 = 30
50 - 30 = 20
…加数
…加数
…和
…被减数
…减数
…差
观察上面的算式，你发现加法和减法有什么关系？
50
50
50
20
20
20
30
30
30
减法是加法的逆运算。
30 + 20 = 50
50 - 20 = 30
50 - 30 = 20
…加数
…加数
…和
…被减数
…减数
…差
50
50
50
20
20
20
30
30
30
30、20和50的关系可以画图表示。
50
30
20
试一试
1.看图写出一个加法算式和两个减法算式。

30
10
10 + 30 =
40
40 - 30 =
10
40 - 10 =
30
我是根据加减法的关系来写的。
2.根据40 + 50 = 90，写出两个减法算式。
90 - =
90 - =
50
40
40
50
根据加、减法的关系，利用“和-一个加数=另一个加数”可以将一个加法算式改写成两个减法算式。
课堂练习
1.
练一练
求和用加法，求差用减法。
加数 加数 和
50 20
10 80
被减数 减数 差
100 70
70 20
70
90
30
50
教材第48页第1题
2. 看图写算式。
80

20
80 - 20 =
60
教材第48页第2题
总数已知
部分
求另一部分
3. 两束花一共有多少枝？
20
+
40
= （枝）
60
求总数用加法
教材第48页第3题
= （页）
4. 红红看一本故事书，已经看了30页，还剩多少页没有看？
可以画个图帮助理解。
这本故事书有70页
已经看了30页
还剩？页没看
70
-
30
40
教材第48页第4题
这本书有70页。
5. 在○里填上＞，＜或=。
30 + 20 20 + 30
70 - 50 60 - 50
40 + 10 60 - 20
80 + 10 100 - 10
=
＞
＞
=
50
50
20
10
50
40
90
90
教材第48页第5题
(1)30 + 20 ＞( )
拓展提升
在下面的括号里填上最大的整十数。
(2)( )＜70 - 30
30 + 20 ＞( )
50
50 ＞( )
50大于40,30,20,10
( )里最大填40。
40
( )＜70 - 30
40
( )＜40
10,20,30＜40
( )里最大填30。
(1)
(2)
30
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
也可以根据加减法的关系想加算减。
计算整十数加减整十数，可以先把整十数分别看作几个十进行计算,即转化成几个十加减几个十,得几个十,结果就是几十。
通过这节课的学习，你学会了什么？
加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数；
减法是加法的逆运算。
自己进行整十数的加减口算练习。
02
01
完成相应练习。

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