河南省南阳市2024-2025学年九年级(上)期中物理试卷(含答案)

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河南省南阳市2024-2025学年九年级(上)期中物理试卷(含答案)

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河南省南阳市2024-2025学年九年级(上)期中物理试卷
第I卷(选择题)
一、单选题:本大题共6小题,共12分。
1.学习了物态变化的知识,下列说法正确的是( )
A. 放在衣橱里的樟脑丸,时间久了会明显变小,是因为樟脑丸蒸发跑掉了
B. 冬天玻璃窗外表面上会结“冰花”,是凝华现象
C. 冬天戴眼镜的人从温暖的室内走到寒冷的室外,镜片会变模糊是液化现象
D. 雪糕周围冒的“冷气”,泡方便面时碗里冒“热气”,“冷气”和“热气”都是小水滴
2.小明利用甲、乙两种物质做凝固实验,得到的温度时间图像如图所示,下列分析中正确的是( )
A. 甲在第时是固态
B. 甲物质在段温度不变,内能不变
C. 甲的凝固点是
D. 乙物质可能是非晶体
3.下列与比热容有关的生活现象,描述正确的是( )
A. “早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照
B. 工厂中的冷却塔大多用水作为冷却介质
C. 城市建设人工湖用来缓解热岛效应,是因为水的比热容小
D. 在相同的太阳光照射下,沙子比海水升温慢
4.如图所示,将锌片和铜片分别插入橙子、香茄、火龙果中,用导线连接,闭合开关,发光二极管发光。下列说法中错误的是( )
A. 在该电路中,电流经过铜片、开关、发光二极管回到锌片
B. 二极管具有单向导电性,图中二极管的左端为正极
C. 铜片、锌片、水果组成电源,铜片是电源的正极
D. 水果中发生的能量转化是化学能转化为电能
5.年月日华为发布了全球首款三折叠屏手机,为手机市场注入了新鲜血液。点亮手机屏幕可简化为三个开关控制的电路,分别是密码解锁、指纹解锁、人脸解锁,小灯泡代替手机屏幕,三种方式任意一种都能解锁手机,下列电路图中可能的是( )
A. B.
C. D.
6.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作,一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则( )
A. 可能是灯断路
B. 可能是示数变大
C. 可能是灯断路
D. 可能是灯短路
二、多选题:本大题共2小题,共4分。
7.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是( )
A. 一块的冰没有内能,它的分子不会运动
B. 物体吸收热量,温度不一定升高
C. 一个物体温度升高了,它的内能一定增加
D. 温度高的物体含有的热量多
8.如图所示电路中,、是两个相同的灯泡,可能为电流表或者电压表,当开关闭合,下列分析正确的是( )
A. 若、同时发光,不能是同种电表
B. 若是电流表,、正常发光,两表的示数相同
C. 若都是电流表,一定不发光
D. 若是电压表,不会发光
第II卷(非选择题)
三、填空题:本大题共6小题,共14分。
9. 年月日蒙阴县开展了人工增雨作业,有效缓解了旱情。人工增雨原理是利用火箭将干冰送至积雨云层中,干冰在云层中迅速______填物态变化名称。此过程需要______选填“吸收”或“放出”大量热量,周围温度降低,云层中的水蒸气______成小冰晶填物态变化名称。
10.小军把酒精反复涂抹在温度计玻璃泡上,用扇子去扇,他发现温度计的读数______增大减小不变,这是因为酒精在______时要吸热造成的。
11.如图所示,“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动,会降低酒的温度,这是通过______方式在改变酒的内能;人们能够闻到一股清冽甘甜的酒香,这是由于______。
12.宋史兵志记载:“又造突火枪,以钜竹为简,内安子窠弹丸,如烧放,焰绝然后子窠发出,如炮声,远闻百五十余步。”如图所示,弹丸被喷出的过程主要发生的能量转化是内能转化为______能,该能量转化与四冲程汽油机的______冲程相同。
13.在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,经检验梳过头发的塑料梳子带负电,说明在摩擦过程中,塑料梳子______填“失去”或“得到”电子。将塑料梳子接触验电器的金属球,此时两片金属箔带______填“同种”或“异种”电荷,由于互相______填“吸引”或“排斥”而张开。
14.如图所示为某宾馆的房卡,只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个______选填“电源”或“开关”接在电路中。如图所示,恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹,其引爆装置起爆前定时开关是闭合的,当设定的起爆时间一到,定时开关就会自动断开,为使引爆装置停止工作,拆弹专家应在______填“”或“”处剪断导线。
四、作图题:本大题共2小题,共4分。
15.请该实物图的电路图画在方框中。
16.如图所示是未完成连接的实物图,请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求:两灯并联。开关在干路上,电流表只测通过的电流,导线不能交叉。
五、实验探究题:本大题共3小题,共18分。
17.在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中,小明将适量的固体碎末装在试管中,所用的实验装置如图甲所示。
将放入固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热,其目的是使试管内固体碎末______;根据实验数据绘制的图像乙,固体属于______选填“晶体”或“非晶体”;
图像丙是他根据实验数据绘制的另一种固体熔化图像,其熔点是______,熔化用了______,图中的段物质处于______选填“固态”“液态”或“固液共存”,若在第熄灭酒精灯,固体 ______选填“能”或“不能”继续熔化室内温度为;
在实验室里,三组同学测得固体熔点分别为、、;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这猜想:______。
18.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是,烧杯内液体、的质量和初温也相同,液体、的密度不同。
比较不同燃料的热值,应选择______两图进行实验。
比较不同物质吸热升温的特点:
应选择______两图进行实验;
不同物质吸热的多少是通过______来反映的;选填“温度计示数变化的多少”或“加热时间的长短;
关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是______;
A.采用相同的加热方法;
B.烧杯中分别装入相同体积的液体;
C.使用相同的烧杯;
D.采用同种燃料;
根据图丁,和这两种物质的比热容的关系式是: ______。
19.物理课上某同学用图甲所示电路探究串联电路的电流特点。
图乙为小夏按电路图连接的实物电路,请指出实物电路中存在的错误;
实验过程中,发现灯泡不亮,亮,推断可能发生______故障。
更换一个完好的同规格的灯泡和灯座,继续实验,用电流表测量、、三处的电流、、,记录数据如表所示。由表中数据可得结论:______。
为使结论更具普遍性,可采用以下方法进行多次实验:
方法一:______。
方法二:改变电源电压,多次实验。
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律,电路图如图丙所示,闭合开关后,电流表指针偏转情况如图丁,其读数为______。
该同学发现电流表的指针的偏转角度比电流表的小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”,请你分析,造成他判断错误的原因可能是______。
六、计算题:本大题共2小题,共18分。
20.某物理兴趣小组的同学,用煤炉给的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在内完全燃烧了的煤,水的比热容为,煤的热值约为。求:
煤完全燃烧产生的热量;
经过时间加热,水所吸收的热量;
煤炉烧水时的热效率。
21.学习了电学后,爱思考的小竹同学设计了一个如图所示电路,所用电源由节新的干电池串联而成。闭合开关后,小竹同学读出了电压表的读数为。
电源电压是多少?
求闭合开关后电压表的示数;
小竹同学继续探索,他将另一个小灯泡接入图中的位置。闭合开关后发现,三个灯泡均发光,且电压表的示数比原来减小了,电压表的示数比原来减小了,求此时小灯泡两端电压和电压表的示数。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】升华 吸收 凝华
10.【答案】减小 汽化
11.【答案】热传递 分子在不停地做无规则运动
12.【答案】机械 做功
13.【答案】得到 同种 排斥
14.【答案】开关
15.【答案】解:由电路图知,两灯并联,开关在干路上,在支路上,电路图如图所示:

16.【答案】解:由题意知,两灯泡并联,开关在干路上同时控制两灯,电流表只测通过的电流,在原实物图基础上将打破右接线柱与左接线柱用导线连接,电源负极与灯泡右接线柱用导线连接,如图所示:

17.【答案】受热均匀 非晶体 固液共存 能 因为水沸腾时温度保持不变可以将三支温度计放入持续沸腾的水中观察三支温度计读数是否一致,若不一致说明是温度计存在偏差
18.【答案】甲、乙 甲、丙 加热时间的长短
19.【答案】短路 串联电路中的电流处处相等 更换不同规格的灯泡,多次实验 没有注意观察电流表的量程
20.【答案】解:煤完全燃烧产生的热量:

水的质量,加热水温度升高度数,

煤炉烧水时的热效率:
答:煤完全燃烧产生的热量为 ;
经过时间加热,水所吸收的热量为;
煤炉烧水时的热效率为。
21.【答案】解:电源由节新的干电池串联而成,故电源电压:;
如图所示,闭合开关后,两个灯泡串联接入电路,测两端的电压,测两端的电压,测电源电压,闭合开关后电压表的示数:;
另一个小灯泡接入图中的位置,三个灯泡串联,闭合开关灯泡均发光,电压表测两端的电压,测两端的电压,测、电压,电压表的示数比原来减小了,电压表的示数为,电压表的示数比原来减小了,电压表的示数为,此时电压表的示数:,
小灯泡两端电压:;
答:电源电压为;
闭合开关后,电压表的示数为;
此时小灯泡两端电压为;电压表的示数为。
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