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(共20张PPT)
第4节 单细胞生物
第三章 从细胞到生物体
学习目标
概述单细胞生物是怎样完成生命活动的
对比分析细胞与草履虫的结构特征，
认同细胞是生命体的结构和功能单位
分析单细胞生物与人类的关系
细胞
组织
器官
系统
动物体
分裂
分化
植物体
组成
组成
组成
组成
微观→宏观：
课堂导入
眼虫只有一个细胞，
它为什么能独立生活呢？
单细胞生物
单细胞生物：
身体只有一个细胞的生物
大多数单细胞生物生活在 的环境中，有些 在其他生物体上。
水域或湿润
寄生
细菌
真菌
动物
动物
植物
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
原核生物
真核生物
01 单细胞生物的结构和生活
草履虫是一种单细胞生物，产于淡水中，喜阳，常生活在腐殖质多的水沟、池塘、水田及湖泊中
观察草履虫并探究其趋性
①观察草履虫的形态和结构
②探究草履虫的趋性
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
①在培养液的 吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察 。
③草履虫运动过快，不易观察，应放几丝 。
②盖上盖玻片，在 下观察草履虫的形态和运动。
表层
低倍镜
棉花纤维
含氧量丰富
阻碍草履虫运动
实验目的
材料用具
方法步骤
观察草履虫并探究其趋性
观察草履虫
草履虫的趋性
讨论：
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征
②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。
③草履虫是怎样生活的 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
观察草履虫并探究其趋性
提示：
① 设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。 食盐粒等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。
②在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应 保持一致。想一想这样做的原因。
盐粒过大会造成浓度过大，草履虫死亡；
放在中央会使两边浓度一致，实验失败。
控制单一变量，使实验结果更加可信。
观察草履虫并探究其趋性
②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。
加入食盐：
草履虫远离
加入肉汁：
草履虫趋近
趋利避害有利于草履虫适应环境。
食盐对草履虫来说是不利的刺激，草履虫会逃避不利的刺激
肉汁对草履虫来说是有利的刺激，草履虫会趋向有利的刺激
草履虫结构及功能
细胞质
细胞核
细胞膜
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征
P50 拓展应用
运动
摄取食物
消化食物
排出食物残渣
收集、排出废物
草履虫的生活
③草履虫是怎样生活的
1.获取营养物质（摄食&消化）
口沟：摄食
食物泡：消化
2.排出代谢废物
胞肛：排出食物残渣
收集管、伸缩泡：收集、排出多余的水分和废物
草履虫的生活
3.能进行呼吸：
4.能对外界刺激作出反应：
5.能生长和繁殖：
表膜（吸收氧气，排出二氧化碳）
趋利避害
单细胞生物只能生长、分裂
不能分化
课堂练习
表膜
收集管
伸缩泡
口沟
食物泡
胞肛
排出代谢废物
消化食物
进行呼吸
排出食物残渣
食物进入的通道
02 单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然个体微小，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活动，而且与人类有着非常密切的关系
单细胞生物与人类的关系
水域中的浮游生物：
草履虫、衣藻、眼虫
太阳虫、喇叭虫......
据统计：
一只草履虫一天大约能够吞食43200个细菌
酵母菌：酿酒、蒸馒头
乳酸菌：酸奶、泡菜
醋酸菌：酿醋
......
单细胞生物与人类的关系
03 课堂总结与反馈
单细胞
生物
常见种类
草履虫的生活
与人类的关系
1.纤毛：
2.表膜：
3.口沟：
4.食物泡：
5.胞肛：
6.收集管、伸缩泡：
7.细胞核：
8.细胞质：
有益
有害
运动
呼吸
摄食
消化吸收
排出残渣
收集、排出废物
内含遗传物质
生命活动的主要场所
课堂小结
小试牛刀
1、观察草履虫时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（ ）
A.培养液的中层 B.培养液的任意部分
C.培养液的表层 D.培养液的下层
2、食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ ）
A.口沟 食物泡 胞肛 B.细胞质 表膜 胞肛
C.收集管 伸缩泡 表膜 D. 收集管 伸缩泡 胞肛
3、草履虫在水中是怎样运动的？（ ）
A.利用鞭毛摆动做螺旋运动
B.利用纤毛摆动做螺旋运动
C.利用鞭毛摆动做直线运动
D.利用纤毛摆动做直线运动
C
A
B
4.判断下列有关单细胞生物的说法是否正确。
(1)单细胞生物的身体只有一个细胞，也能完成各项生命活动。 ( )
(2)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 ( )
√
×
5.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是 ( )
A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物
C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应
D

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