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赫山区2024年下学期期末教学质量检测试题卷
七年级生物
时量：60分钟 满分：100分
考生注意：1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分；
2.本学科为闭卷考试；
3.考生务必在答题卡上作答，答在试题卷上无效；
4.将姓名等相关信息写在答题卡上，考试结束后，答题卡和试题卷分类一并上交。
一、选择题(每小题2分，共50分)
1.观察是科学探究的一种方法，下列做法中你认为错误的是( )
A. 观察时必须实事求是
B. 边观察边记录
C. 观察时要积极思考
D. 只有用肉眼观察到的情形才是最真实的
2、下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是 ( )
A. “一猪生九仔，连母十个样”——生物的遗传现象
B. “春种一粒粟，秋收万颗子”——生物能生长和繁殖
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”——生物的生活需要营养
D. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”——生物能对外界刺激作出反应
3.植物细胞通常具有一定的形态，不易变形，这主要是因为(
A. 细胞壁的支持作用 B. 细胞壁的保护作用
C. 细胞膜的支持作用 D. 细胞膜的保护作用
4. “采菊东篱下，悠然见南山”，姹紫嫣红的菊花点缀了绚烂的秋天，决定菊花花瓣颜色的物质主要存在于细胞中的( )
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁
5.2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是( )
A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D：细胞膜
6.一个细胞有8条染色体，连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是( )
A. 6个和3条 B. 8个和2条
C. 6个和8条 D. 8个和8条
七年级生物检测卷 第1页(共6页)
7.从植物的结构层次来看，西瓜、西瓜额、西瓜籽分别属于( )
A. 器官、组织、细胞 1 B. 组织、器官、器官
C.器官、组织、器官 D. 器官、细胞、器官
&不习关于植物食部(即可食用部分)的对应关系，不正确的是( )
A.洋葱炒肉丝一一叶 B. 炖藕---茎
C.油炸花生米——种子 D. 马铃薯炖排骨——根
9.小敏对野外观察到的苔藓植物和蕨类植物进行了比较，下列叙述正确的是( )
A 叶背面都有孢子囊 B. 都有根、茎、叶的分化
C都适宜在潮湿的环境中生活 D. 植株都矮小且茎内无输导组织
10.我们日常所吃包子、馒头主要是由面粉制作的，面粉是由小麦种子加工而成。面粉主要来自于小麦种子结构中的( )
A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根.
1：多姿多彩的植物，形态结构各异。下列有关描述不正确的是( )
A. 苔藓植物可以保持水土、涵养土壤中的水分
B. 能源煤是由古代的裸子植物长埋在地层中形成的
C. 自然界中最高等、数量最多的植物类群是被子植物
D. 蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
12.关于海葵和水螅的叙述，不正确的是( )
A. 属于刺胞动物 B. 身体呈辐射对称
C. 体表有刺细胞 D. 食物残渣从肛门排出
13.如图是蛔虫与日本血吸虫，都能寄生在人体，它们共有的特点是( )
A. 身体呈圆柱形，体表有角质层
B. 都是线虫动物，寄生在人体小肠
C. 生殖器官发达，消化结构简单
D. 都是寄生虫，通过饮食进入人体
14.昆虫世界迎来了一位新成员，它就是来自广州市海珠区的海珠斯萤叶甲。下列关于海珠斯萤叶甲的叙述正确的是( )
A. 身体分为头部、胸部和腹部三部分
B. 有三对足、一对翅，能飞行，活动范围大
C. 仅触角和足等附肢分节
D. 靠体壁进行气体交换
15.鳄蜥从恐龙时期活到现 ，为我国独有，被称为爬行界的“大熊猫”。下列动物与鳄蜥同属于爬行动物的是( )
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 扬子鳄 D. 蜈蚣
、《山小仙论测卷 第2页(共6页)
16.下列动物中，都属于鱼类的一组是( )
A. 鲫鱼、娃娃鱼 B. 鲤鱼、鲨鱼 C. 草鱼、江豚 D. 海星对鲸鱼
17.下列对动物与其所属类群的判断，正确的是 ( )
A. 海马~哺乳动物 B. 乌龟一两栖动物
C. 蚯蚓一软体动物 D. 绦虫一扁形动物；
18.如图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是( )
A. ②是门齿.
B. ③是臼齿
C. ⑤是犬齿
D. 兔的牙齿组成与甲相同
19.老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A. [蛛]丝[马]迹 B. [虎]头[蛇]尾C. [鸡][犬]不宁 D. [鹬][蚌]指争
20.新冠病毒无法独立生活，进入人体后，利用人体内的营养物质生存并繁殖后代，它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果，请分析病毒与人体之间的关系是( )
A. 竞争 B. 寄生 C. 共生 D. 捕食
21. 下面是几种微生物的结构简图，其中会进行出芽生殖的微生物是( ）
22. 小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为( )
A. 细菌 B. 病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌
23.小敏在《植物志》中检索到高粱、猕猴桃、油松、地钱、满江红等植物，若想把上述植物分为两类，则最佳的分类依据为( )
A. 有无经济价值 B. 有无种子 C. 是否能吃 D. 有无果实
24.下列分类单位中包含动物种类最多的是( )
A. 哺乳纲 B. 犬科 C. 食肉目 D. 犬属
25.制作泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口，防止外界空气进入坛内，泡菜发酵所需的乳酸菌在坛内生长并把蔬菜中的有机物转化为乳酸。这说明乳酸菌的生长不需要( )
A. 氧气 B. 阳光 C. 温度 D. 有机物
二、非选择题(本大题共5小题，50分)
26. (12分)根据你和同学们在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验经历，回答相关问题。
(1)在进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品 (选填编号)
①载玻片 ②生理盐水 ③盖玻片 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥镊子 ⑦滴管
(2)欲使观察到的细胞数目最多，应选用哪个物镜和目镜的组合 (填对应的镜头编号)。
(3)制作洋葱鳞片叶临时装片时，需要用 进行染色，在显微镜下观察到的被染色最深的细胞结构是
(4)甲、乙两图是某些同学在显微镜下观察到的情形，请你指出：可能是哪些操作不合要求导致出现甲、乙两种情形
甲:
乙:
(5)小明同学在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛需从侧面注视显微镜的 (选填编号)。找到物像后，觉得视野太暗，在不转换目镜和物镜的情况下，要想提高宽度，可以操作的显微镜结构是图2中的 (选填编号)。
27.(10分) 亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：
七年级生物检测券 第4页(共6页)
(1)在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历图甲的过程。图甲中，①表示 过程，②③是 过程，通过②③过程，人的细胞数目不断增加； ④是 才程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 ，
(2)请结合图甲、用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：
(3)图乙是一株完整的番茄植株，具存六种器官，其中③④⑤称为 器官，①②称为 器官。与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有 这一层次。
(4)番茄植株的六种器官中都有 组织，它们相互连通，贯穿于整个植物体中，将植物体的各个器官联系在一起成为一个整体。
28.(8分)生物体能对外界刺激作出一定的反应。小敏为探究草履虫的趋性做了如下实验：分别在甲、乙两载玻片的两消各滴上一滴相同的草履虫培养液，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两滴培养液连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。请据图回答问题。
(1)用胶头滴管吸取肉汁，在甲载玻片B侧培养液的边缘滴一滴(如图)；观察到草履虫的移动方向是 (向左/向右/不移动)，这说明肉汁对草履虫的刺激是 的。在乙载玻片B侧培养液的边缘滴一滴烟草浸出液(如图)，这时观察到草履虫的移动方向是 (向左/向右/不移动)，这说明烟草浸出液对于草履虫来说是不利刺激。
(2)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了 。
A. 供草履虫附着 B. 限制草履虫的运动，便于观察
C. 为草履虫提供食物 D. 有利于草履虫呼吸
(3)草履虫的身体仅由 个细胞构成。主要结构有细胞质、细胞核、表膜、收集管、纤毛等，其中氧的摄入、二氧化碳的排出都通过 完成，靠 的摆动在水中旋转前进。
(4)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 产生新的个体。
29. (8分)动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想； 宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意； 毕加索的《和平鸽》代表着和平退磬：深圳市的《拓荒牛》雕塑象征着开拓精神。请分析回答：
(1)把蛙、鱼、鸽、牛归为一类，把虾归为另一类，这种分类的依据是：身体内是否有 虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是体表有一层坚韧的 .
七年级生物检测卷 第5页(共6页)
(2)《蛙声十里出山泉》的画面中，只看见蝌蚪不见蛙的踪影，原因是蝌蚪是蛙的幼体，生活在水中，用 呼吸，其成体生活在陆地上，也可以在水中生活。
(3)《九鱼图》中，鱼在水中自由地游动，体表常有 覆盖，通过尾部和躯干部的摆动，以及 的协调作用游泳。
(4)《和平鸽》中，鸽的全身最发达的肌肉是 .可为飞行提供强大的动力； 体内有 辅助呼吸，能提高气体交换的效率。
(5)《拓荒牛》中、牛在生殖和发育方面的特点是 提高了后代的成活率。
30.(12分)学校生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养皿设计了“探究洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答问题：
组别 A B C
实验步骤 ① 配制牛肉汁培养基， 高温灭菌后待用
② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
③ 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养， 每天定时观察、记录， 直到菌落不再增加
实验结果 许多菌落 少数菌落
(1)实验步骤①中牛肉汁培养基的作用是为细菌和真菌的生长繁殖提供 。高温处理的目的是
(2)实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样时，A、B两组取样面积要求是否相同 (填“是”或“否”)，其目的是 。实验步骤②相当于培养细菌、真菌的一般方法中的 .
(3)C组在此实验中起 作用。理论上，C组的实验结果应该是 。
(4)依据实验结果，可得出的结论是 。
(5)通过该实验，对你有什么启示 。
化理性物检测卷 第6页(共6页)

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