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朝天子·咏喇叭
王磐
导入新课
上一首《山坡羊·骊山怀古》，我们学习了发人深聩的元曲，体悟到了深刻的兴亡哲理。
今天我们学习的这篇作品，作者借喇叭和唢呐又抒发怎样的情感呢？让我们一起走进《朝天子·咏喇叭》。
导入新课
整体感知
整体感知——学习目标
1、借助注释和工具书，正确理解诗意。
2、反复诵读，感受诗歌意境，品读重点句，感受作者借喇叭、唢呐所描绘出的社会现实，体悟其中蕴含的深刻的讽刺意义。
作者
王磐
生卒年
约1470-1530
字
鸿渐
号
西楼
籍贯
高邮（今属江苏）
评价
明代散曲家、画家
作品风格
所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了不合理的社会现象和当时人民悲惨的现实生活
代表作品
《王西楼乐府》
整体感知——作者名片
这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521），当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，尤其在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，就以此为题，写了这支《朝天子》，借咏喇叭揭露宦官的罪行和丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
整体感知——背景介绍
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
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朝天子·咏喇叭
王 磐
qǔ
suǒ nà
shén
整体感知——朗读课文
喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱如麻，全仗你/抬声价。军听了/军愁，民听了/民怕。哪里去辨/甚么/真共假？眼见的/吹翻了/这家，吹伤了/那家，只吹的/水尽/鹅飞罢！
读准字音、节奏。
朝天子·咏喇叭
整体感知——朗读课文
朝天子·咏喇叭
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
管乐器，民乐中常用。
译文：喇叭，唢呐，曲子短小，声音响亮。
先写“吹”之声，“曲儿小腔儿大”。明写喇叭、唢呐的特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
整体感知——理解诗意
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
写“吹”之用。此一个“抬”字出神入化，与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺效果格外尖刻、辛辣。
译文：官船来往穿梭如织，杂乱如麻，全仰仗你来抬高名誉身价。
官府的船。这里指扰民的宦官船只。
形容来往频繁，出现次数很多。
名誉身价。
整体感知——理解诗意
军听了军愁，民听了民怕。
写“吹”之恶果。写出了人民对此痛恨之深。
译文：当兵的听了愁眉不展，老百姓听了担惊受怕。
整体感知——理解诗意
哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
点明了全文主旨。点出“吹”的恶果——百姓家破人亡，表达对“吹”的憎恨。
同“什么”，疑问代词。
连词，和。
水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
译文：哪还顾得分辨什么真假？眼见这喇叭吹得这家破了产，吹得那家遭了殃，吹得水干鹅飞光！
整体感知——理解诗意
喇叭和唢呐，曲儿虽然小声音却很大，官船来往乱糟糟，全靠你来抬身价，军人听了军人愁，百姓听了百姓怕，哪里能辨别出真和假？眼看着吹翻了这家，又吹伤了那家，只吹得水流干枯，鹅也飞走了。
全诗译文
整体感知——理解诗意
细读感悟
细读感悟
1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”描绘了什么内容 表达了作者怎样的感情
“曲儿小”，暗示宦官乃宫中奴仆，本来地位地下。“腔儿大”，暗示宦官得权的得意忘形，耀武扬威。
“小”和“大”的对比，生动传神地描述宦官小人得志、气焰嚣张的情状，表达了作者对宦官的嘲讽和蔑视。
2、“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。将来往扰民的宦官的船只比作密密的麻线，生动形象地写出了官船数量的众多，描绘了宦官搜刮民脂民膏为官方所用的情景，表现了宦官集团对人民深重的压迫。
细读感悟
3、“军听了军愁，民听了民怕”运用了什么修辞手法？有什么作用？
互文。军民听了喇叭都又愁又怕，写统治者在精神上给军民造成的巨大压力和痛苦，从侧面反映了宦官对劳动人民压迫和剥削的程度。
细读感悟
4.赏析“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”。
点明了全文主旨。
水尽鹅飞，运用夸张、比喻手法，形象地表现了官吏们把老百姓欺压得倾家荡产、一无所有的情形。点出“吹”的恶果，百姓家破人亡，猛烈地抨击了宦官专权、鱼肉百姓的罪恶，强烈地表达了对宦官专权的痛恨之情。不难看出，通篇对喇叭、唢呐咏得真切，咏得让人信服。
细读感悟
本曲第一句说喇叭、唢呐的特征。“曲儿小腔儿大”运用了比喻和对比手法，形象地表现宦官的无耻情态，地位本来低下，一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，极富讽刺性。第二句说喇叭、唢呐的用途，是为来往如麻的官船抬声价。“乱如麻”三个字则把宦官的横冲直撞、不可一世、为非
细读感悟——全诗赏析
作歹描摹得淋漓尽致。第三、四句从听觉角度剖析了喇叭、唢呐声的危害，喻指宦官肆意侵害军民的利益，让人闻风色变，不寒而栗，胆战心惊。最后一句写喇叭、唢呐吹奏的结果：直吹得民穷财尽，家破人亡。这一句猛烈地抨击了宦官专权、鱼肉百姓、搜刮民脂民膏的罪恶，强烈地表达了对宦官专权的痛恨之情。
细读感悟——全诗赏析
合作探究
1.说说这首散曲可分为几层理解。
第一层（1—3句），明写喇叭、唢呐的特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（4—8句），讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到，则官船到，则民遭殃。
第三层（最后三句），写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
合作探究
2.这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹之恶果：
腔儿大
全仗你抬声价
吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
吹
吹之声：
吹之功用：
合作探究
合作探究
3、整首曲子没有直接描写宦官作恶，我们从哪些侧面描写中能够看出？体现了宦官的哪些丑恶嘴脸？
例如，借“曲儿小腔儿大”来比喻宦官出行的形态，狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先前的唯唯诺诺、奴颜婢膝烟消云散，前后判若两人。“曲儿小腔儿大”最能表现宦官的无耻情态。
“军听了军愁，民听了民怕”中“军愁”表明宦官当道，社会黑暗。
“民怕”表明他们抽丁、征税、纳捐，欺压百姓，无恶不作。
“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产，粮无粟粒，钱无分文。
知识点：借物咏怀
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹(虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
合作探究
课堂小结
这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
课堂小结——归纳主旨
作者借咏喇叭，刻画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实。此曲立意新奇，描摹传神，具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义。
课堂小结
通过本课的学习，我们又掌握了很多关于诗词的知识，了解诗人的时代背景以及诗词中饱满的感情，古诗词的学习是一个长期的过程，希望同学们在未来，可以认真积累古诗词，认真体会其中的韵味。
课堂小结
1.运用象征，借物咏怀。
3.咏物抒怀，有所寄托。
表面上写喇叭和唢呐，实则处处写宦官，揭露他们的罪行。
2.语言轻俏诙谐。
充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。
活画了宦官的丑态，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
课堂小结——写作特色
诵读古诗词，我们可以走进祖国的高山大川，徜徉于故乡的小桥流水；我们可以放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；我们可以倾心人际的交往，领略丰富的生活。我们欣赏，我们体验，我们思考。古诗词犹如那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提高了我们的修养。让我们在生活中不断积累古诗词，欣赏古诗词。
课堂小结
作业布置
1.背诵并默写《朝天子·咏喇叭》。
2.阅读其他元曲，体会元曲和唐诗宋词的不同。
作业布置
感谢聆听

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