辽宁省丹东市东港市2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题(PDF版,无答案)

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辽宁省丹东市东港市2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题(PDF版,无答案)

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2024-2025学年度(上)期末学业质量监测
6
六年级语文试卷
考试时间:90分钟试卷满分:100分
注意事项:考生答题时,必须将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
学校正在举办“阅读点亮人生,表达成就未来”主题活动,让我们携手迈
进这充满启迪与成长的活动天地,尽情享受阅读与表达带来的无限精彩。
任务一积累展示:畅游知识海洋,做博学少年(共30分)
活动一:阅读此次“阅读与表达”活动的开场白,完成第1~5题。(共9分)
亲爱的朋友们,今日,我们相聚在这环境幽雅的校园之中,映入ynián
(①)的皆是书。'à(②)阅读,翻开书页,洽如揭开神密的面纱,
文字如繁星点缀于夜空,我们凝眸静阅,从诗词韵律,到哲思华章,皆有可睹
之妙,时而让人会心微笑,时而让人心潮péng pai(③),tao zui((
④)
其中,忘却外界的宣嚷与纷扰,放下心中的愁怨与ǔsàg(⑤),不再差
涩与退缩,让阅读的光亮穿透迷茫,在思想与灵感的碰撞中

书写青春绚丽的篇章」
1.结合上文语境,根据拼音在括号里写出相应的词语。(5分)
(
①)(②)(③)(④)(⑤)
2.上面开场白中加点字的字音、字形完全正确的一项是()。(1分)
A.幽雅(you)
治如(qia)
揭开(xi)
B.神密(mi)
点缀(zhdi)
凝眸(ning)
C.韵律(1ù)
微笑(wei)
宣嚷(xuan)
D.愁怨(yuan
羞涩(xi)
退缩(suo)
3.与上文“时而让人会心微笑”中的“会”意思相近的一项是()。(1分)
A.心领神会
B.能说会道
C.适逢其会
D.聚精会神
4.下列所给的四个词语中,最适合填入上文⑥处的一个词语是()。(1分)》
A.行云流水
B.妙笔生花
C.粉墨登场
D.画龙点睛
5.上文中重复使用“时而”(画双横线)这个词语,下列对其表达效果理解错误
的一项是()。(1分)
A.重复使用“时而”这个词语,起到了突出和强调的作用。
B.重复使用“时而”这个词语,使语言更富有节奏感和感染力。
C.重复使用“时而”这个词语,可以活跃思想,激发创造力。
D.重复使用“时而”这个词语,更加鲜明地表达了阅读有益且好处多。
活动二:参与“阅读与表达”闯关答题竞赛活动,完成第6~11题。(共6分)
六年级语文试卷第1页(共6页)

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5
6.从小立志“为中华之幅起而读书”的周恩来总理为中华民族耗尽生命的最后
一份心血和力量,这就是()。(1分)
A、位卑未敢忘忧国。
B.捐躯赴国难,视死忽如归。
C.鞠躬尽瘁,死而后已。D.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
7.《弟子规》中教育我们读书方法的句子是()。(1分)
A.弟子规圣人训首孝弟次谨信B.见未真勿轻言知未的勿轻传
C.凡道字重且舒勿急疾勿模糊D.方读此勿慕彼此未终彼勿起
8.下列关于“阅读与表达”的方法不恰当的一项是()。(1分)
A.要说服别人支持自己的观点,应该把具体的理由讲清楚。
B.关注小说的环境描写,也有利于我们深入地理解人物形象
C.从所读的内容想开去,联想到更多,会影响对课文内容的把握。
D.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读。
9.最能概括下面这段话观点的一项是()。(1分)·
俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂笔记,是一个非常好的学习习惯,具
有多种好处。做课堂笔记可以帮助我们更好地理解课程内容,记笔记的过程也
是一个积极思考的过程。通过做课堂笔记,可以将课堂上学到的知识进行系统
地整理和归纳,有助于强化记忆。做课堂笔记还可以让我们更好地掌握学习方
法和技巧,有效提升自学能力。
A.俗话说,好记性不如烂笔头。
B.做课堂笔记是一种好习惯,有很多好处。
C.做课堂笔记有助于强化记忆。
D.做课堂笔记能有效提升自学能力。
10.通过阅读,可以积累语言素材,更好地表达思想和情感。下面是一位同学围
绕“欢声笑语满校园”这个题目选的材料,不恰当的一项是()。(1分)
A.教室里同学们安静地做试卷的场景。
B.课间同学们在操场上嬉戏打闹的场景。
C.校园文艺演出中,大家欢笑鼓掌的场景。
D.学校运动会上同学们为运动员加油助威的场景。
11.“点面结合”是常用的描写场面的方法,填入下面语段横线处关于“面”的
描写最恰当的一项是()。(1分)
“祖国在我心中”朗诵会即将开始。
一号朗诵者身姿挺拔,眼神炽热,朗诵时,声音沙哑却饱含深情;二号朗诵者
是双人,他们配合默契,语调有时激昂有时舒缓,把祖国的辉煌历史与伟大成
就娓娓道来;三号朗诵者一身红裙,清脆的声音灵动跳跃,用青春的活力诠释
着对祖国的热爱与憧憬。
A.一位朗诵者迈着矫健的步伐登上舞台,声音铿锵有力,似黄钟大吕,尽
显爱国的壮志豪情。
B.舞台上的朗诵者们整齐列队,昂首挺胸,他们目光坚定地望着台下观众,
脸上都带着庄重与自豪,仿佛即将奔赴一场神圣的使命之旅。
C.朗诵者们结束表演,台下瞬间爆发出雷鸣般的掌声,那掌声经久不息。
D.一位老者缓缓走来,他白发苍苍,朗诵时,手势有力,语调抑扬顿挫。
六年级语文试卷第2页(共6页)
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