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(共24张PPT)
3.1 生态系统的结构
第2课时
1.能概述生态系统的营养结构。
2.能分析食物网中生物数量的变化，总结食物网中生物数量变动的分析方法。
生产者所固定的物质与能量，通过一系列捕食和被捕食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物联系排列的链状顺序。
“螳螂捕蝉，黄雀在后” 中说的生物之间是什么关系？
思考1
捕食关系
树叶
蝉
螳螂
黄雀
用箭头表示相互之间的关系。
思考2
四、食物链与食物网
食物链
草原上还有其他的食物链吗？
1.食物链:
生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的联系。
视频中的食物链？
植物 → 兔子 → 狐狸 → 鹰
植物 → 兔子 → 鹰
麻雀
旱獭
植物 → 昆虫 → 青蛙 → 鹰
植物 → 昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰
植物 → 昆虫 → 蜘蛛 → 食虫鸟 → 鹰。。。
生产者
消费者
根据食物链上是第几个“消费”的。
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
根据食物链上是第几个获得“营养”的。
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
生产者
2.营养级:
食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。不代表个体, 也不一定是某一个种群。
终点是不被其他动物捕食的动物，即____________；
3.食物链特点：
植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰。。。
①组成成分：
生产者+消费者
（不包括分解者和非生物的物质和能量）
②起点：
终点：
每条食物链的起点一定是________,总是为_____营养级；
生产者
第一
最高营养级
③方向：
不可逆性
（箭头指向捕食者）
箭头方向表示物质和能量流动的方向,由于生物种群之间的
捕食关系是长期自然选择的结果，所以方向具有不可逆性。
④营养级个数：一般来说，食物链不超过五个营养级。
为什么？
【思考】食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，
因此食物链一般不超过五个营养级。
植物→兔子→狐狸→鹰
植物→兔子→鹰
植物→昆虫→青蛙→鹰
植物→昆虫→青蛙→蛇→ 鹰
植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰
植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰
兔子→狐狸
青蛙→蛇
食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系
----食物网
结合课本P52图3-4，分析食物网的特点。
思考问题：
1.处于第三营养级的生物只有狐狸吗？
2.从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是？
3.当青蛙大量减少时，蛇的数量怎样变化？与其他食物网对比呢？
4.鹰处于第几营养级？
4.食物网
思考1.处于第三营养级的生物只有狐狸吗？
蛇、青蛙、蜘蛛、鸟（喜鹊）、鹰。。。
提示：一个营养级不代表个体,也不一定是某一个种群，而是所处食物链同一环节上所有生物的总和。
思考2.从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是？
捕食和竞争
提示：
在食物链中只有捕食关系，
在食物网中既有捕食关系，又有种间竞争关系。
思考3.当青蛙大量减少时，蛇的数量怎样变化？与其他食物网对比呢？
图2
当食物网比较复杂时，若一条食物链的某种动物减少或消失，那它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。
图1
基本不变
食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。
思考4.鹰处于第几营养级？
第三、四、五、六营养级。
提示：同一种动物在不同的食物链中， 可以占据不同的营养级。动物所处的营养级并不是一成不变的。
（1）一种绿色植物可被多种植食性动物所食。
（2）一种植食性动物既可吃多种植物，也可
能成为多种肉食性动物的食物。
食物网形成原因
蛇
①食物网概念：
食物链彼此 连接成的复杂营养关系。
相互交错
②食物网形成原因：
（1）一种绿色植物可被多种植食性动物所食。
（2）一种植食性动物既可吃多种植物，也可
能成为多种肉食性动物的食物。
③食物网的特点：
a.同一种生物在不同的食物链中可以占有 的营养级。
b.食物网中两种生物之间可能出现 的关系，如竞争和捕食。
c.食物网的复杂程度取决于 而非生物数量。
不同
不同
物种数
各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
食物网小结：
（1）错综复杂的食物网是使生态系统保持__________的重要条件。一般认为，____________________________________________________。
（2）食物链和食物网是生态系统的__________，是生态系统__________和__________的渠道。
食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
营养结构
物质循环
能量流动
相对稳定
5.食物链和食物网的功能：
若一条食物链的某种动物减少或消失，那它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
思考1：如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析：
1、绿色植物减少，其他生物数量如何变化？
2、鹰减少，蛇和兔的数量如何变化？
3、青蛙突然减少，蛇、食草昆虫、鹰数量如何变化？
结论1．食物链的第一营养级生物数量减少，相关生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
五、食物网中生物数量变化的分析与判断
结论2．“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧， 种群密度还要下降，最终直到趋于稳定。
结论3. 在食物网中，中间营养级的生物数量减少，短期内生产者和最高营养级基本不变。因此食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。
“一级生物若减少，其他生物跟着跑”
“如果天敌患了病，先增后减再稳定”
较长时间呢？
思考2：
（1）大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
减少
基本不变
（2）较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的数量变化？
虎鲸数量增加；
企鹅数量减少；
磷虾数量先增多后减少最后趋于稳定。
结论3：在食物网中，中间营养级的生物数量减少，短期内生产者和最高营养级基本不变；较长时间后改变（最后趋于稳定）。
【练】（1）食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？
①生产者数量相对稳定；
②最高营养级的生物数量相对稳定。
足够
错误分析（逆推）：
食草昆虫↓→
正确分析（正推）：
食草昆虫↓→
（可多食兔和食虫鸟）→食草鸟
绿色植物
→食草鸟
↑
↑
青蛙
↓
→蛇
↓
→鹰
不变
↓
【练】（2）如果鼠的数量突然大量减少，对鹰的数量会造成怎样的影响？
当沿着不同的食物链对鹰的数量进行分析时，结果不同。这时候应该以哪条食物链的分析结果为准？
沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的（即以最短的食物链）为分析依据。
草→鼠→鹰
减少
总结4：同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析
A.食物链中某一种群的数量变化,会导致另一种群的营养级发生连锁性变化。
原因：能量在食物链(网)中流动时只有10%～20%流到下一个营养级,且能量流动的环节越多损耗越多。
B.连锁变化的规律：
思考：
当草提供的有机物总量一定时，蛇全部捕杀，短期内和较长时间鹰的数量变化分别是？
短期内基本不变；较长时间后增加（最后趋于稳定）。
总结复杂食物网中生物数量变动的分析方法
结论3. 在食物网中，中间营养级的生物数量减少，短期内生产者和最高营养级基本不变；较长时间后改变（最后趋于稳定）。
结论1.“一级生物若减少，其他生物跟着跑”
结论2.“如果天敌患了病，先增后减再稳定”
结论4.在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。。
生态系统
范围
结构
组成成分
营养结构
非生物的
物质和能量
分解者
生产者
消费者
食物链
食物网
包括
功能
决定
通 过
捕 食
关 系
形 成
组 成
1、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 ( )
A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
B.自养生物都是生产者，动物都属于消费者
C. 微生物既可能是生产者，也可能是消费者，还可能是分解者
D.在食物链(网)中仅存在捕食关系
C
2.如图表示三种可构成一条食物链的生物(营养级不同)在某河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是(　　)
A.三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙
B.若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因
C.物种乙的数量突然增加，短时间内物种丙的数量也会增加
D.若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少
B
A.该食物网包含6个生物种群，6个营养级，但缺少分解者
B.图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系
C.若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内大量增加
D.该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统的基石
3.下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是( )
D
4．如图表示某生态系统中生物种类间的相互关系。其中海藻、藤壶、贻贝和海葵通常固着于岩石表面，海星、石鳖和海胆则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类生物所占的比例(%)。以下分析错误的是(　　)
A．此生态系统中处于第三营养级的生物有海星、荔枝螺、海葵
B．既有捕食关系又有种间竞争关系的生物是海星和荔枝螺
C．当除去全部海星一年后，石鳖、海胆数量增加
D．当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，石鳖、海胆数量减少
C
5．如图为某陆地生态系统的食物网简图。请回答下列问题：
(1)图中所示生态系统的基石是____________(填图中生物)。大角猫头鹰所处的营养级为_____________。
(2)若鹰的数量因某种原因明显减少，则田鼠的数量_____________，最后趋于稳定。图中捕食关系的形成是长期______________________的结果。
(3)与该生态系统相比，冻原生态系统土壤中有机物可能更多，原因可能是_______________________________________。
草和乌饭树
第三、四营养级
先增多后减少
自然选择(或协同进化)
冻原生态系统温度低，分解者分解作用弱

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