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(共24张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第2课时 做自信的人
素 养 目 标 1. 政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，增进中华民族价值认同和文化自信，有强烈的民族自豪感，坚定理想信念。
2. 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直为主要内容的道德要求。
3. 健全人格：具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。学会处理与他人的关系。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务 掌握收获自信的方法
【观察漫画，明事理】
道德与法治课堂上，小林与
同学围绕右面的漫画展开探究。
(1)右面的漫画启示我们：做自信的人，要找准定位，____________。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥___________，也要认清___________，避免盲目自信。
扬长避短
自身的优势
自己的不足
任 务 小 测 【学习榜样，品智慧】
从事电焊行业的高级技师付浩，曾获得“全国劳动模范”“中华技能大奖”“全国五一劳动奖章”等多项荣誉。30多年来，他始终坚守在焊接工艺复杂、质量要求高、施工难度大的工程项目第一线，用精湛的技术解决了一系列焊接难题。
任 务 小 测 (2)上面的故事告诉我们：做自信的人①要专注当下，__________。要______________，从当下开始，心无旁骛，______________，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。②要______________，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
积极行动
明确目标
全力以赴
勇于探索
1. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要( )
A.自尊 B.自信 C.自傲 D.理想
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2. [教材改编]课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。下面观点正确的有( )
①自信的人只认可和肯定自己
②自信的人对自己有准确的认识
③自信的人有坚定的目标和信念
④自信的人有较强的行动力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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3. 在跑步方面，小秦的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，在学校运动会百米赛上取得了第一名的好成绩。对于做自信的人，小秦带给我们的启示是( )
A.要正视并积极改正自己的缺点
B.要准确定位自己，扬长避短
C.要重视他人的态度与评价
D.要专注当下，将梦想付诸实践
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4. 进入初中后，课程增多、学习任务加重，还有各种社团活动，使得小秦经常感到时间紧迫，顾此失彼。对此，他总认为是自己做得还不够好，陷入自卑之中。作为小秦的朋友，你应当对他说( )
①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气
③乐观自信，不惧失败 ④随心所欲，我行我素
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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5. 小秦对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未取得好成绩后，他逐渐失去了信心。对此，小秦增强自信的方法有( )
①积极探索问题所在，提升自身实力
②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项
③改变兴趣，果断放弃无人机比赛
④接受技术指导，参加更加专业的培训
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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6. 小秦在学习新知识时总有些不自信，害怕尝试新事物，担心失败会被人嘲笑。假如你是小秦的好朋友，你会建议小秦( )
①大胆尝试，积极探索
②知难而退，敢于放弃
③依赖他人，增强自信
④不惧失败，全力以赴
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
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7. 下面漫画给我们的启示是( )
A.要看到个人优势，增强自信
B.只有向他人学习，才能认清自己的不足
C.与他人多比较，就能促进自我成长
D.只有知道自己的缺点，才能有进步的空间
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8. 班级在评选 “自信小达人”时，同学们纷纷推荐班长小秦。以下符合推荐理由的有( )
①“优秀班级”花落他班,小秦对大家说：“我们共同努力,下次我们班一定能成为优秀班级。”②当老师为挑选1 500米长跑运动员为难时，小秦挺身而出：“我能行！”③小秦因为怕别人说他爱出风头而放弃了足球队队长的竞选
④小秦遇到难题时，总是先自己思考，再请教老师和同学
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
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点拨：小秦应正确对待他人的想法，积极参加足球队队长的竞选，③错误。故选C。
9. 默默被选为学校艺术节的主持人，虽然他有一定的主持经验，但一想到要在全校师生面前主持，他还是焦虑不安。如果你是他的好朋友，你会建议他( )
①多加练习，对主持词“烂熟于心”
②上台前对自己说“我能行”
③主持时，专注当下的讲话内容
④不必焦虑，在台上随意发挥
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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10. 在生活中，一些同学经常说：“让我来吧。”
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镜头一 妈妈正准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧!”
镜头二 面对校运动会长跑比赛，同学们都担心自己坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧!”
镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小杨说：“我可以试试，让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们( )
①自信一定能让人取得成功
②自信需要勇于探索，直面挑战
③自信需要专注当下，积极行动
④自信需要扬长避短，达到完美境界
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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11. “中国载人航天工程标识”(见下图)一经国家知识产权局发布，立刻好评如潮：设计得太妙了，不仅形似空间站，而且蕴含着“满满的中国式浪漫”。对此，下列解读正确的是( )
①标识图案是汉字“中”的变形，体现出中国汉字的结构之美，表明每一个中国人都能写好汉字②“中”字是“中国”的“中”，表达了要做自信的中国人③标识既充满中国书法艺术的韵味，又展现了中华优秀传统文化的魅力④自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
A.①②③ B.①②④
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12. (14分)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。某中学七年级团支部准备在全年级组织开展一次“我自信 我成功 我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务。
【走近自信】
(1)团支部打算制作一张海报来号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。(4分)
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自信给人力量。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能等。 (4分)
【唱响自信】
(2)请你帮助团支部为此次主题体验活动设计两种活动形式。(2分)
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例答：办手抄报、演讲比赛、辩论赛、主题班会等。(两种即可，2分)
(3)团支部打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们，请你就“如何做一个自信的人”提三点建议。(6分)
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①做自信的人要找准定位，扬长避短。②要专注当下，积极行动；要勇于探索，增强底气。③青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。(每点2分，共6分)
【感悟自信】
(4)请你为团支部提供两则有关自信的名言警句用以制作张贴语。(2分)
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例答：①天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
②自信是成功的第一秘诀。——爱默生(2分)(共21张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第1课时 人要自强
素 养 目 标 1. 政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，增进中华民族价值认同和文化自信，有强烈的民族自豪感，坚定理想信念。
2. 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求。
3. 健全人格：积极向上，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
4. 责任意识：对自己负责，关心集体、关心社会、关心国家。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务一 认识自强的重要意义
【学习榜样显担当】
感动中国2023年度人物萧凯恩在3个月大时，因眼癌摘除眼球，失去了视力。即使很多人断言以她的情况不可能学会钢琴，但萧凯恩没有选择放弃，而是凭借坚强的意志，攻克了难题，她在黑暗中追求音乐梦想，20岁时赢得超70个音乐比赛奖项。
任 务 小 测 从画线的句子中我们感受到：萧凯恩是一个__________________ 的人。她能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的_________________，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。她有_________________的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
自强
努力拼搏
锲而不舍
任 务 小 测 任务二 正确认识个人自强与社会进步、国家发展的关系
【牢记嘱托担使命】
习近平总书记说：“千里之行，始于足下。我们国家的发展前景十分光明，但道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。”面对挫折当自强。
任 务 小 测 从习近平总书记的话中，我们可以感受到：自强不仅关系个人的成长，而且关系 __________________________。正是一代又一代中国人___________地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
民族的命运和国家的未来
自强不息
1. 从下面的两则留言条中可知，儿子需要培养( )
A.自立自强能力
B.平等待人态度
C.自尊自爱品质
D.理解尊重意识
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2. 某班准备以“吾辈自强，不负青春”为主题设计一期板报。下列名言警句与该主题一致的是( )
①天行健，君子以自强不息
②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
③天生我材必有用，千金散尽还复来
④古之立大事者，不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
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3. 我国首位女航天飞行工程师王浩泽，此前没有飞行经验，选拔过程中的各种航天生理功能测试，对她而言都是挑战。第一次做离心机训练，她印象深刻。短短几十秒6个G的负荷，她呼吸困难，肺部像撕裂了一样。这启示我们要( )
①激发潜能，超越自我 ②勇敢尝试，避免挫折
③战胜困难，自强不息 ④无视挑战，顺其自然
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
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4. [2024·成都中考]北京冬奥会上，某运动员身体里带着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作，凭借极高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“你已经坚持了20年，不差这一步”。该运动员的事迹的感人之处在于她( )
①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我
③忠于热爱，获取名利 ④自信自强，为国争光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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5. “感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们( )
A.身处逆境必定成就美好未来
B.经历挫折就能获得成功
C.要关怀和善待身边的每一个人
D.要塑造自强不息的品格
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6. [2024·天津中考改编]青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做好青春选择，过好青春生活，需要( )
①明辨是非，行己有耻
②自傲自负，敢于尝试
③安于现状，随遇而安
④自立自强，努力拼搏
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
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点拨：做好青春选择，过好青春生活，需要明辨是非，行己有耻，自立自强，努力拼搏，①④正确；自傲自负是错误的做法，②错误；我们不能随遇而安，③错误。故选C。
7. 人生自强少年始。小秦的下列行为能体现自强的有( )
①在公共场所，他会约束自己的行为，注意自己的形象
②他独自挑起料理家务的家庭责任，照顾瘫痪的母亲
③每次考试前，他总是给自己鼓劲，暗暗告诉自己“我能行！”
④进入初中后，在学习上，他总是不需扬鞭自奋蹄
A.①② B.①③
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8. 某校七年级(2)班准备开展以“自立自强”为主题的班会活动，活动前同学们搜集了与班会主题相关的人物事迹，其中不符合此次班会主题的有( )
①写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白 ②勤工俭学，减轻家庭经济负担的大学生苏正民 ③为追查嫌疑人，坚守了整整十年的国安女警陈昕茹 ④战场负伤后，凭奋斗获得高级职称的盲人军医王琦
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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9.少年强则国强。一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神。下面语句能体现这一观点的有(　　)
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A.①②③ B.①②④
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10. 下面漫画启示我们( )
A.生命脆弱，远离挫折
B.换位思考，主动沟通
C.磨砺意志，自强不息
D.遵守规则，团队协作
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11. (6分)感受榜样力量
某校开展以“生活要自立，人生要自强”为主题的活动,以下是同学们搜集的事例，请你阅读并回答下列问题。
生活要自立，人生当自强。王小泗因车祸高位截瘫后长期卧床，生活无法自理。30多年来，面对突然的意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力潜心学习和创作，被誉为当代“像史铁生一样的作家”。
(1)请你为本次主题活动设计两种活动形式。(2分)
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举办主题班会、开展演讲比赛、开展征文比赛等。(2分，答出两种即可)
(2)自强是一种精神，请你结合王小泗的事迹，谈谈它对一个人的成长具有哪些作用。(4分)
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自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。(4分)(共21张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第2课时 做自强不息的中国人
素 养 目 标 1. 政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，增进中华民族价值认同和文化自信，有强烈的民族自豪感，坚定理想信念。
2. 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求。
3. 健全人格：积极向上，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
4. 责任意识：对自己负责，关心集体、关心社会、关心国家。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务 做自强不息的中国人
【立青春之志】
青年李大钊写下“家国十年多隐恨，英雄千载几荒邱”。
青年周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时”。
青年董存瑞托起炸药包高喊：“为了新中国，冲呀！”
青年雷锋入伍当天，在日记里写道：“我要把可爱的青春献给祖国最壮丽的事业！”
青年陈祥榕写下战斗口号：“清澈的爱，只为中国！”
任 务 小 测 (1)以上材料启示我们：青少年要树立___________。我们要有拳拳___________，立下___________之志，把个人命运与___________结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
远大理想
爱国之心
报国
祖国发展
任 务 小 测 【修青春之身】
当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。
任 务 小 测 (2) 小慧的故事启示我们：做自强不息的中国人就要_______________，练就真本领。我们要认真对待各门课程，_______________、夯实基础；也要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地__________________________。
求得真学问
勤学好问
为民造福、为国争光
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1. “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”……这一句句边塞诗体现了( )
①中华民族自强不息的品格
②中华儿女“国之强健路，吾辈当自强”的信念
③古代文人浴血战场，奋勇杀敌的远大抱负
④战士们思念家乡，想念亲人的心情
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
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2. 某校七年级(2)班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。对此活动主题认识正确的有( )
①我们要有爱国之心,立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来②趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光③青年要乐于实践，敢于尝试,无所不为,做一个自强不息的中国人④我们要从小事做起,找到青春进取的力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章
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3. 某中学组织全校学生参观红军过境纪念馆，浏览着一组组或冲锋陷阵，或强攻横渡，或爬冰卧雪的雕像，学生们激动不已，纷纷立志要向前辈学习，报效祖国。可见，开展这样的活动有利于中学生( )
①砥砺前行，磨砺锲而不舍的品格②继承英雄遗志，以战争换取和平③把个人命运与祖国发展结合起来
④牢记历史，做自强不息的中国人
A.①②③ B.①③④
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4. 习近平总书记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。听党话,跟党走，中学生应( )
①发掘自身力量，确保事事成功②树立远大理想，担当时代责任③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领
④坚持苦干实干，磨砺坚强意志
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5. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，意指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的典故有( )
①悬梁刺股 ②师道尊严
③卧薪尝胆 ④愚公移山
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6. [2024·扬州中考改编]神舟十八号航天员李广苏，以文科基础学习理工课程感到非常吃力，但他坚信人的潜力是无限的。他通过虚心请教别人，专注自己喜爱的领域，孜孜以求，终于战胜了一个个事业上的“拦路虎”，为国出征太空。这启示我们( )
①努力耕耘才能有所成就②解决困难靠别人
③自强的人定能获得成功 ④要心怀爱国之情
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7. [2024·福建中考改编] “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是( )
A.坚定个人理想就能更好地为民造福、为国争光
B.认真对待各门课程，为将来发展奠定重要基础
C.学会依靠自己，对自己负责，凡事都身体力行
D.树立远大理想，把个人理想和国家命运相结合
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8. 中国正以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。下列关于自强不息的精神说法正确的有( )
①自强不息精神是中华民族独有的精神谱系
②中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党
③中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族
④中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民
A.①②④ B.①③④
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9. 在岗位上值守、在街巷中奔忙、在工地上劳作……这些平凡却不凡的身影，刻录下了奋斗中国的时代剪影。这启示我们青少年( )
①可以尽情享受祖国发展成果，纵享青春乐趣
②要提前进入社会，勇毅前行，创造人生价值
③站在时代的潮头，接续奋斗，创造精彩人生
④应借青春力量自强不息，担当民族复兴大任
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
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B
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点拨：我们要珍惜青春，①中纵享青春乐趣的做法是错误的，①排除；②中提前进入社会的说法错误，②排除。故选B。
10. (10分)“家是最小国，国是千万家。”七年级(1)班在道德与法治课老师的带领下开展议题式学习活动。请你参与并完成下列任务。
【青春之我昂扬奋斗】
材料一 在新时代的道路上，在翻涌的时代浪潮中，青年与国家的发展同心、同向、同行。青年们的生命如龙鳞般坚韧，如龙尾般灵活，如龙爪般有力，在时代的浪潮中，呼喊出一声声嘹亮而激越的龙吟。时代的华章，在奋斗中续写,青年们正以崭新的面貌，朝着朝阳，一路踏风而行。
(1)结合所学知识，请你谈谈当代中国青年的风采。(4分)
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自信自强、有理想有担当、具有与国家命运休戚与共的责任感等。(4分)
材料二 1958年，中国科学院力学研究所成立。激波管组年仅30岁的俞鸿儒担任组长。当时的新中国经济基础薄弱，电力短缺无法效仿国外风洞的发展路线，俞鸿儒选择了更加省钱的氢氧燃烧驱动方式。但这种方式极易发生爆炸，危险程度非常高。俞鸿儒回忆：“有一次把一个房子都炸掉了。”当时，全世界都认为，激波风洞的实验时间只有几毫秒，俞鸿儒却提出，要建高超声速复现激波风洞，并达到100毫秒的实验时间。就是这0.1秒的数据，俞鸿儒为之奋斗了半个世纪……
(2)结合俞鸿儒的事迹，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。(6分)
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①做自强的人要树立远大理想。②要求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(每点2分，共6分)(共20张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第2课时 做自尊的人
素 养 目 标 1. 政治认同：增进中华民族价值认同和文化自信，有强烈的民族自豪感，坚定理想信念。
2. 道德修养：践行以明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直为主要内容的道德要求。
3. 健全人格：具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。学会处理与他人的关系。
4. 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会。积极参与志愿者活动，社区服务活动，守规矩，重程序，能够依法参与公共事务。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务一 学会维护自己的人格尊严
【与法同行】
中学生李某听说同学张某在背后诋毁自己，一气之下便将张某的照片附上不当言论发在朋友圈。张某认为李某的行为对自己造成了严重的精神伤害，遂要求李某公开赔礼道歉，消除影响，否则将通过法律途径维护自己的合法权益。
上述材料告诉我们：自尊的人要学会维护自己的_________________。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用_________________保护自己。
人格尊严
法律武器
任 务 小 测 任务二 学会尊重他人
【践行文明】
一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助。一名服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程超过半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网上，服务生的行为获得众多网友的赞赏。
上述材料启示我们：要学会______________。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的______________，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
尊重他人
隐私和人格
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1. [教材改编]我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事，共同告诉我们( )
A.学会文明有礼，做有志气的人
B.捍卫尊重人格，做有骨气的人
C.守护法律底线，做有底气的人
D.崇尚公平正义，做有正气的人
B
2. 某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列看法正确的有( )
①尊重他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
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3. [2024·渭南模拟]以下是小秦和老师之间的对话：
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小秦：老师，他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”。
老师：是谁给你起的绰号？
小秦：有“小矮子”“牛魔王”……
老师：……
假如你是老师，你会对小秦说( )
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
②人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重
③尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人
④要真诚地欣赏和赞美别人身上的优点和闪光点
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
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4. “敬人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。学会尊重他人应该( )
①接纳他人不同的处世风格
②尊重他人的隐私和人格
③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝
④珍视他人的劳动和付出
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
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A
5. 对下边漫画中嘲笑他人的学生，你的劝诫是( )
①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人
②每个人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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B
6. [2024·西安期中改编]快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……一有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“无理赖三分”，小事情诱发了大矛盾。由此可见( )
①尊重他人一定能赢得他人的尊重②尊重他人就不应该侮辱、歧视他人③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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7. [2024·商洛模拟]我们每个人都是社会的一员，每个人都应对社会有所付出，当我们用心去关爱社会时，社会就会变得更加美好。下列是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的是( )
镜头一：拿到外卖后对送餐小哥说一句“谢谢你”——人人都有自尊的需要，要学会尊重他人
镜头二：在日常生活中着装得体，行为举止大方—— 注重言谈举止，能获得被人尊重的快乐
镜头三：小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，对对方大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感
镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕虚荣，过分追求表面荣耀
A.镜头一和镜头二 B.镜头二和镜头四
C.镜头三和镜头四 D.镜头二和镜头三
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点拨：为朋友两肋插刀，不是真正的友谊，镜头三点评错误；作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞，是积极承担班级责任的表现，镜头四点评错误。故选A。
8. 一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，下列认识正确的有( )
①该游客道德素养缺失
②扔烟头是小事，不应小题大做
③举止文明已成为社会共识
④当事人不尊重文物，不尊重他人
A.②③ B.①④ C.①③ D.③④
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9.[2024·青岛中考]大江在生活中遇到了困难，小美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情况发布到某网络平台，并附上了大江的真实姓名和微信号。对此，大江的正确做法应该是(　　)
A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护
B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私
C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难
D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助
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10.[2024·成都中考] “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会( )
①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，弥合矛盾分歧
③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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11. 针对漫画中人物的不文明言行，我们应这样告诫她(　　)
①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱
②尊重他人，就要接纳他人的个性和处世风格
③文明礼貌事情小，和谐社会不需要
④尊重他人，就要尊重他人的
劳动和付出
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
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B
12. (6分)自尊的人，能坦荡面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到以下情况，该怎样做才能成为自尊的人？请你写出
合适的做法。
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①镜头一：和队员一起加强训练，提升实力，增强底气。 (2分)
②镜头二：劝诫其他同学尊重小龙，接纳小龙不同的个性和处世风格。(2分)
③镜头三：维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(2分)(共22张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第1课时 人须有自尊
素 养 目 标 1. 政治认同：增进中华民族价值认同和文化自信。
2. 健全人格：具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
3. 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会。积极参与志愿者活动，社区服务活动，守规矩，重程序，能够依法参与公共事务。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务一 了解自尊的含义
【自尊初体验】
青春之旅,需要点亮自尊之灯，让青春焕发光彩。
①当我的建议被老师采纳后，我感到骄傲。
②当我给老人让座，车上的乘客对我投来赞许的目光时，我会觉得自己很棒。
③当我在考试中取得优异的成绩时，我很高兴。
④我平时非常注意衣着是否整洁,不然我会感到不自在。
任 务 小 测 从以上经历中，我们可知，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是_________ 的表现。___________是对自我价值的肯定，包括___________和____________________。
自尊
自尊
自我尊重
赢得他人的尊重
任 务 小 测 任务二 了解自尊行为的表现
【自尊与知耻】
习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。
任 务 小 测 习近平总书记的话启示我们：自尊的人_____________、_____________。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到_____________；明白______________，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
知廉耻
明是非
行己有耻
是非对错
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1. [教材改编] “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这启示我们( )
A.人须有自尊 B.人要有自信
C.人生当自强 D.人生当自立
A
2. [教材改编]在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”对于小航的言行，下列认识正确的是( )
A.小航能肯定自己的价值，值得学习
B.小航是个有自尊心的人，向他看齐
C.小航过分追求表面荣耀，需要改进
D.小航赢得了他人的尊重，为他点赞
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C
3. 某校准备办一期以“自尊引领成长”为主题的展板，现面向全校师生征集素材。下列素材能入选的有( )
①小秦：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒②小丽：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我很骄傲③小明：由于我忘记值日，班级卫生被扣分，第二天放学后，我主动留下参与值日④小蕾：看到同桌带来一个新奇的文具，我马上让妈妈买了一个最新款
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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点拨：看到同桌带来一个新奇的文具，马上让妈妈买了一个最新款是爱慕虚荣的表现，自尊的人不爱慕虚荣，④错误。故选B。
4. [教材改编] “行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。这提醒我们要( )
①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵纪守法
③肯定自己的价值
④拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
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5. 小秦不善言谈但文学功底好，他接到学校记者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复练习访谈过程，最终顺利地完成了任务。这说明小秦( )
①能正确对待自己的缺点和不足
②能够认可并积极表现自己
③能合理安排自己的业余生活 ④注重自己的言行举止
A.①③ B.②④
C.①② D.③④
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6. 我经常因为帮助同学而受到老师的表扬，心里美滋滋的。这是( )
①自尊的表现
②希望赢得他人尊重的表现
③自信的表现
④过分追求表面上的荣耀的表现
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
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A
7. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会活动中，同学们纷纷发言。以下是小秦的分享：“我是个热心肠的人，在生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带来美好。”小秦的分享说明( )
①自尊的人能肯定自己的价值
②自尊的人能扬长避短
③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人不爱慕虚荣
A.③④ B.②④ C.①④ D.①③
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8. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来形容自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明( )
①尊重他人、言谈得当
②不慕虚荣、淡泊名利
③人格独立、心胸豁达
④知耻后勇、无所畏惧
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
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B
9. 小秦同学被评为班级“自尊榜样”，下列适合给予他的颁奖词的有( )
①他踏踏实实做人，老老实实做事
②他从不轻言放弃，坚定理想信念
③他能客观看待自己的优点和不足
④他不爱慕虚荣，能真诚地面对自己
A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
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10. “知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改,故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻, 明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的是( )
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
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11. (14分)青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑也有困惑，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径吧！
情境一 小琳擅长小提琴表演，并一直以此为傲。但在学校元旦文艺会演的排练中，老师表扬了小琳的好朋友小菲，并让小菲代表班级去参加市里的比赛。小琳知道后心里很不舒服，有意疏远小菲，对小菲爱答不理。
(1)指出情境一中，小琳需要改进的地方。(4分)
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小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；过于在乎他人的评价等。(4分)
(2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？(6分)
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老师让小菲代表班级去参加市里的比赛是因为小菲通过努力不断提升自己，我们应当为她感到高兴。我们要主动向她学习，通过不断发展自己来增强底气，而不是一味追求名利，这才是自尊的表现。(6分)
情境二 走廊上，两位同学一边奔跑一边打闹，不小心撞倒了其他同学。他们不仅不道歉，还嬉皮笑脸地调侃被撞的同学。
(3)运用所学知识，对情境二中两位同学的行为进行评析。(4分)
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在走廊上奔跑、打闹是错误的，这种做法是违反校规的行为，会带来安全隐患。撞倒同学不道歉，还调侃被撞的同学，这种做法也是错误的。撞倒同学后，要真诚地赔礼道歉。他们应该为自己的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。(4分)(共26张PPT)
第二单元 焕发青春活力
大单元整体复习
焕发青春活力
人贵自尊
知廉耻、明是非
维护自己的人格尊严
焕发青春活力
自信给人力量
人要有自信
乐观坚定
成长
国家繁荣富强
专注当下，积极行动
勇于探索，增强底气
焕发青春活力
自信给人力量
做自信的人
自主自立
民族的命运和国家的未来
焕发青春活力
人生当自强
求得真学问，练就真本领
一、选择题
1. 自尊的青春有光彩。以下做法能体现自尊的是( )
A.为了考高分考试抄同学答案
B.向同学承认错误并及时改正
C.一定要买比同学更好的文具
D.课堂上不敢回答老师的问题
B
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2. 俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时才知道没有带钱袋，见乞丐的手伸得高高的，屠格涅夫面有愧色，只好握住乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明( )
①自尊与被尊重都是快乐的②我们要尊重他人的劳动和付出③自尊的人也懂得尊重他人④自尊的人看重自己的人格尊严
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
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3. “晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。对这个故事理解正确的是( )
①晏子过分地追求表面上的荣耀
②任何时候都不能丧失人格尊严
③晏子能看到自己的缺点和不足
④晏子维护了自己和国家的尊严
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
C
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4. 小米和小亮一起去买文具，店主很忙顾不上收钱，让他们自己把钱放到收银台上，小米悄悄地对小亮说：“咱们直接走吧,反正咱们放没放钱店主又不知道。”对此，小亮应该( )
①接受建议，不付钱就离开
②拒绝建议，那样做触碰道德底线
③拒绝建议，做人要“行己有耻”
④接受建议，这叫神不知鬼不觉
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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5. 你应对下面漫画中的人物说( )
①青春的探索需要自信
②有信心就不会有挫折
③要战胜自己、超越自己
④要及时行乐，享受青春
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
A
点拨：挫折是我们生命成长的一部分，②错误；我们要珍惜青春，④错误。故选A。
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6. 自信给人力量。下列想法或做法体现自信的有( )
A.①③
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C.③④
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7. 为了缓解考试压力，某班在黑板报上张贴了下面一组漫画，你认为最适合这组漫画的主题是( )
A.青春道路需自傲 B.青春活力助成长
C.青春探索需自信 D.青春飞扬不自负
C
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8. 某中学开展了“我能行，我快乐”的德育展示活动。残疾学生做了美味的食物给嘉宾，还现场表演了模仿秀、唱了歌，他们用行动证明了“我能行”。开展此活动( )
①增强了残疾学生的自信心
②可以杜绝自卑与自负
③可以引导残疾学生乐观坚定
④一定会发掘残疾学生的自身潜力
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
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9. 面对挫折当自强，下列属于自强表现的是(　　)
A.算了吧，知难而退才明智
B.试一试，勇敢地接受挑战
C.放弃吧，反正都是会失败的
D.能行吗，这不是我擅长的
B
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10. 某校七年级学生小译很小时便与年迈体弱的外公相依为命。如今，上学、干家务、照顾老人，12岁的他一直与坚强为伴，带着微笑，勇敢前行。学校评选他为“美德少年”，下列称号，适合他的是( )
A.自尊自爱少年
B.自立自强少年
C.见义勇为少年
D.文明守法少年
B
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11. “请党放心，强国有我！”这是共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们( )
①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量
②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人
④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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12. 下面漫画中的主人公如果是你同学，你可以用下列哪些观点劝诫他( )
①自立自强
②勤俭节约
③扶危济困
④无私奉献
A.①③ B.②④
C.①④ D.①②
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13. [2024·浙江中考]在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有( )
①信守承诺的个人美德
②出人头地的人生目标
③积极乐观的情绪表达
④自强不息的精神品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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14. [2024·吉林中考]青春，是人生画卷中最华美的篇章。不负青春年华，你的正确选择是( )
A.坚持努力，自信自强
B.调节情绪，特立独行
C.依赖父母，不做家务
D.拒绝沟通，化解烦恼
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15. [2024·湖北中考]奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要( )
A.展现青春作为，贡献青春力量
B.编织人生梦想，注重个人利益
C.努力张扬个性，享受青春激情
D.正确认识自己，接纳自身变化
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16. (12分)青春榜样，飞扬绽放。某校开展“青春榜样”评选活动,请你参与并完成以下任务。
【青春榜样】
候选人一 候选人二 候选人三
爱好文学的小秦在演讲比赛前，暗自对自己说：“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备，一定能获得好 名次。” 文明礼貌的小卫对人总是彬彬有礼，衣着整洁，言谈举止得当，赢得了同学们的尊重与认可。她像“小太阳”一样温暖着他人。 顽强拼搏的小明自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。
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(1)从以上三位候选人中,选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。(4分)
例答一：选择“爱好文学的小秦”。理由：他相信自己,乐观坚定，是一名自信的好少年。
例答二：选择“文明礼貌的小卫”。理由：她注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望得到他人的认可，这些都是自尊的表现。
例答三：选择“顽强拼搏的小明”。理由：他具备自强的青春态度，有着奋发进取的精神状态，不断完善自我、超越自我。(4分)
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【青春反思】
学习榜样人物
的先进事迹后，小
焦列举自己的行为
与反思及改进
措施：
(2)请你反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应的改进措施。(4分)
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例答：不妥当的行为：今天做数学题时，遇到难题没有思考，就放弃了。
改进措施：要努力学习，遇到难题多钻研，多思考。(4分)
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【青春绽放】
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
(3)结合焕发青春活力的相关知识，谈谈你准备怎样让自己的青春更精彩。(4分，答出任意两点即可)
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自尊角度：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。
自信角度：要找准定位，扬长避短；要专注当下，积极行动；要勇于探索，增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。
自强角度：要树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(4分，答出两点即可)
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第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第1课时 人要有自信
素 养 目 标 1. 政治认同：热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感，增进中华民族价值认同和文化自信，有强烈的民族自豪感，坚定理想信念。
2. 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直为主要内容的道德要求。
3. 健全人格：具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。学会处理与他人的关系。
知 识 构 建
任 务 小 测 任务一 了解自信的作用
【扬起自信风帆，走出自卑自负】
观察漫画，思考并回答下面问题。
任 务 小 测 上面漫画中的三个人在面对同一件事情上的状态分别是：“我能行”体现的是______,即相信自己,是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。“我最厉害”体现的是________,表现为_______________，自以为是，好高骛远。“唉，我没救了”体现的是______，表现为_______________，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
自信
自负
过高地估计自己
自卑
轻视自己
任 务 小 测 任务二 了解自信的来源
【关注国家发展，探究自信来源】
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，赋予我们坚定的民族自信心、强大的民族自豪感，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。
任 务 小 测 上述材料告诉我们，新时代青少年的自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会_________________、国家繁荣富强中获得的___________、___________和___________ 。
稳定发展
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1. 在道德与法治课上，同学们搜集了关于自信的名言。
对这些名言理解正确的有( )
①自信能够激发人们的潜能与活力 ②自信的人不允许别人超过自己 ③自信的人一定能够实现个人梦想
④自信有助于个人事业取得成功
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
B
自信是向成功迈出的第一步。
自信是成功的第一秘诀。
人必须有自信，这是成功的秘密。
2. 自信让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。下列同学的表现属于自信的是( )
A.小文：我在课堂上从不主动发言，害怕回答错误被同学笑话
B.小德：我不喜欢和小军在一起玩，他每次都比我考得好
C.小丁：我的考试成绩一次比一次差，我就不是学习的料
D.小秦：我主动学习，积极思考，成绩肯定会越来越好
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3. 下列是七年级学生小秦生活的点滴记录及自我反思，其中认识正确的是( )
A.在决定做某件事的时候，愿意听取并能接受他人的合理意见——是自卑的体现
B.不论老师安排什么任务，都不假思索地说“我能行！”——具有自信的品质
C.参加学校演讲比赛前夕，刻苦训练，告诉自己“我能行！”——具有自信的品质
D.我虽然个子不高，但我也有许多优点，譬如真诚、善良、有爱心——是自负的表现
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点拨：在决定做某件事的时候，愿意听取并能接受他人的合理意见，是正确对待他人评价的表现，A项错误；不论老师安排什么任务，都不假思索地说“我能行！”是自负的表现，B项错误；我虽然个子不高，但我也有许多优点，譬如真诚、善良、有爱心，这是正确认识自己的表现，D项错误。故选C。
4. 古诗词散发着一种令人难以抗拒的魅力,短短的几行字，却蕴含着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句启示我们要有自信的是( )
①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
③眼前多少难甘事，自古男儿当自强
④天生我材必有用，千金散尽还复来
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5. [2024·武汉中考]学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说( )
A. “要学会等待，等老师来找你吧！”
B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！”
C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！”
D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！”
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6. 某学校要接待外国学生，七年级的学生小荣因英语表达能力较强而被推荐参与接待。为此，她每天坚持口语训练，并查阅相关资料，了解陕西的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信源于( )
①自身成长过程中积累的实力②和他人交往中获得的肯定③家乡的繁荣稳定与厚重的文化积累
④优越的物质条件和生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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7. 项羽自身条件优渥、骁勇善战，因而自视甚高，不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌，自刎乌江。这给我们的启示有( )
①做人不可自以为是
②自信能让人敢于挑战一切
③自信不是凭空而来
④应当实事求是地看待自己
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8. [2024·西安期中]道德与法治课上，老师展示了下面一组漫画。
依据漫画寓意，下列人物事迹能体现漫画一向漫画二转变的是( )
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①临近比赛时，小秦担心自己做得不好辜负老师的期望→直面挑战，每天加强练习，最终得奖
②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务，后突破自身局限，变得活泼开朗
③小亮想竞选体育委员，但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自身长跑优势，获得肯定
④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学
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9. 道德与法治课上，老师展示了以下两则古语，据此推测这节课的学习主题最有可能是( )
A.探索美好梦想 B.友谊伴我成长
C.培养宽容品质 D.树立青春自信
苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚
海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐
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10. (12分)青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……七年级(2)班召开“用自信点亮未来，让青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务。
以下是参赛选手们在上台前的不同表现。
·玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，我今天肯定会搞砸的！”
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·小刚不屑地看着其他选手说：“这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！”
·小秦轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，相信自己一定行！我都把内容背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！”
(1)请你预测三位同学比赛时的表现情况，并简要说明你作出这种预测的原因。(8分)
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我预测玲玲和小刚都不能表现出较好的演讲状态，小秦可以表现出良好的演讲状态。(2分)因为玲玲很自卑，轻视自己,看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会直接影响她的现场表现。(2分)小刚则自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也会影响比赛表现。(2分)小秦赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。(2分)
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以下是小秦准备的演讲稿的部分内容。
同学们：
有人说，青春需要理想，理想为我们指明前进的方向；也有人说，青春需要创造，伟大的创造力为我们带来无限可能。而我认为青春需要自信。因为……
(2)请你运用所学知识，帮小秦续写他的演讲稿。(4分)
自信给人力量。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；自信能给我们带来信心和希望，激发潜能等。(4分)
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