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四年级上册科学期末综合质量检测卷
考生注意：满分100分，时间50分钟
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题。（每空1分，总共15分）
1.在教室里的同学都能听到老师讲课的声音,说明声音通过 向
传播。
2.物体振动越快,音高越 ;物体振动越慢,音高越 。
3.看电视时,妈妈让小红加大音量,其实是想改变声音的 。
4. 是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 越大,呼吸功能越强。
5.检验脂肪时,可以将食物在纸上挤压,看能否留下 ;使用碘酒可以来
检测食物中是否含有 。
6.“平衡膳食宝塔”中占比重较大的是 ,占比重最小的是 。
7. 是食物初步消化的场所; 是食物进行消化的主要场所。
8.不 、不 才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。
二、选择题（每小题2分，共30分）
1.医生建议小杰多吃蔬菜,那么小杰需要补充的营养主要是（ ）
A.糖类 B.蛋白质 C.维生素
2.中国的主食是谷物,北方是面,南方为米,谷物能为人类提供所需能量的主要物质是（ ）
A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪
3.肉类食物一般要烧熟后再吃的主要原因是（ ）
A.烧熟后肉会转化成糖类
B.烧熟后的肉更有营养
C.烧熟后的肉更容易被人体消化吸收
4.下面控制噪声的几种措施,其中属于在源头上控制噪声的是（ ）
A.摩托车消声器 B.城市道路旁的隔音板 C.防噪声耳罩
5.在“3”“4”“5”三个音阶中,（ ）的音最高。
A.3 B.4 C.5
用槌敲击音叉,听到声音后,把音叉放在吊着的塑料小球旁,会看到（ ）
A.小球来回摆动 B.小球被音叉吸过来 C.小球静止不动
7.轻轻敲鼓和用力敲鼓,鼓发出的声音是不同的,这是指声音（ ）的不同。
A.音色 B.音量 C.音高
8.如果我们把耳朵紧贴在桌面上,那么我们可以听到同桌写字的声音,这时声音主要是通过（ ）传播到耳朵里的。
A.笔 B.纸 C.桌面
9.下列物体中没有产生弹力的是（ ）
A.平放在桌上的弹簧 B.捏扁的海绵 C.绞紧的橡皮筋
10.汽车在紧急刹车时,轮胎和地面之间会产生（ ）
A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.没有摩擦
11.下面的描述正确的是（ ）
A.影响小车运动的力主要有重力、摩擦力和动力
B.用同一气球驱动小车,气球吹得越大,小车行驶的距离越短
C.自行车车轮外胎上的花纹是为了减小摩擦力
12.摩擦力的方向与物体相对运动的方向（ ）
A.相同 B.相反 C.无关
13.消化过程中起磨碎作用的牙齿是（ ）
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
14.在做用垫圈拉动小车的实验时,某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来,小车行驶50厘米用时4秒钟。如果我们再减少1个垫圈,可能会出现的情况是（ ）
A.小车在原地不动
B.小车行驶50厘米用时6秒钟
C.小车行驶50厘米用时4秒钟
15.关于消化和吸收的说法中,不正确的是（ ）
A.咀嚼过的食物通过食道进入胃
B.胃能够短暂地储存食物,并对食物进行进一步研磨和消化
C.食物从胃出来就进入了大肠
三、我是小法官。(对的画“√”,错的画“X”)(每题1分,共10分)
（ ）1.声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。
（ ）2.为提升反冲力对小车的动力,可以用大一些的气球。
（ ）3.鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒。
（ ）4.树上的苹果往下落,水往低处流,都是因为受到重力的作用。
（ ）5.消化食物是在大肠中进行的。
（ ）6.要使静止的物体运动起来或使运动的物体停下来,都需要有力的作用。
（ ）7.膳食纤维没有什么营养,所以对人体没有什么作用。
（ ）8.呼吸过程中;肺与膈肌会协同工作,相互配合。
（ ）9.木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。
（ ）10.射箭、拍球都是利用了物体产生弹力的原理。
连线题。(11分)
1.将下列食物、主要营养成分和相应的检验方式用线连起来。(6分)
肥肉 淀粉 在纸上涂抹是否有油迹
土豆 蛋白质 滴碘酒
鱼肉 脂肪 在火上烧
2.牵线搭桥。(5分)
钥匙孔加油
减小摩擦力 车手把上的花纹
雪地开车时车轮加链条
增大摩擦力 泥鳅体表的黏液
自行车的轴承加滚珠
五、快乐问答。（10分）
1.在人类的活动中会产生各种不同的声音,请分别说说让你感到舒服和厌烦的声音。(4分)
列举生活中人们利用重力的例子。(至少列举3例)(6分)
六、科学探究。(24分)
1.如下图所示,将三根点燃的火柴分别放入下列集气瓶中。(10分)
（1）燃烧时间最长的是 号瓶中的火柴,燃烧时间最短的是 号瓶中的火柴。(4分)
（2）这个实验证明了我们在呼吸的时候,实际上是进行着 的交换,使
进入血液，同时排出 。(6分)
2.运动和力。(14分)
乐乐利用垫圈、细绳、滑轮、托盘(不考虑托盘质量)等材料自制了一辆动力小车。
1.图1中,使小车运动起来的力来自垫圈的 ,这个力的方向是 。(4分)
2.实验时,乐乐在托盘中放入1个垫圈时,发现小车不运动,此时垫圈的重力 (填“小于”“等于”或“大于”,下同)小车受到的摩擦力。当一个一个增加垫圈到第5个时,小车刚好运动起来,此时垫圈的重力 小车受到的摩擦力。(2分)
3.乐乐想让小车运动速度加快,下列做法中,可行的是______。(2分)
A.增加垫圈数量 B.拿掉小车车轮 C.增加小车重量
4.乐乐想知道1个垫圈到底有多重,他需要用弹簧测力计来测量。在使用弹簧测力计时,下列说法错误的是 。(2分)
A.测量前,要检查指针是否在“0”刻度上
B.读数时,视线要与指针相平
C.使用弹簧测力计可以测任何大小的力
5.由于垫圈的质量很轻,用弹簧测力计无法直接测出1个垫圈的重力。怎样才能用弹簧测力计测出1个垫圈的重力 请写出一种方法
。(2分)
6.老师提出可以直接用弹簧测力计测量小车受到的摩擦力大小,于是乐乐进行了如图2所示的实验,让小车在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动,小车受到的摩擦力大小为 。(2分)
参考答案
填空题。
1 空气；各个方向
2 高；低
3响度
4肺；肺活量
5油渍；淀粉
6谷薯类；油脂类
7口腔；小肠
8挑食；偏食
选择题
C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.A
12.B 13.B 14.A 15.C
判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、连线题。
1.
2.减小摩擦力： 钥匙孔加油，泥鳅体表的黏液，自行车的轴承加滚珠
增大摩擦力：车手把上的花纹，雪地开车时车轮加链条
五、快乐问答。
1.在人类的活动中会产生各种不同的声音，感到舒服的声音:歌声、鸟的叫声°、小溪流水的声音等;感到厌烦的声音:汽车喇叭声，工厂里机器的响声，市场喧哗的声音等。故答案为: 歌声、鸟的叫声;汽车喇叭声，工厂里机器的响声。
2.滑梯，打桩机，油田重力抽油机。（答案不唯一）
六、科学探究。
1.新鲜空气中氧气含量多;呼吸一次的空气中氧气含量较少;呼吸多次的空气中氧气含量最少，二氧化碳含量最多。氧气能助燃，二氧化碳不支持燃烧，所以①号瓶中的火柴燃烧时间最长，③号瓶中的火柴燃烧时间最短。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体的交替，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
故答案为:(1) ①;③ (2) 气体;氧气;二氧化碳。
2.(1)读图可知，图1中，使小车运动起来的力来自垫圈的重力°，重力的方向是竖直向下。
(2)实验时，乐乐在托盘中放入1个垫圈时，发现小车不运动，是因为小车受到的拉力小于受到的摩擦力，摩擦力是阻碍小车运动的力。当一个一个增加垫圈到第5个时，小车刚好运动起来，此刻，小车受到的拉力大于受到的摩擦力。
(3)乐乐想让小车运动速度加快，下列做法中，可行的是 棉花
A.
A.增加垫圈数量等于增加小车的拉力，会使小车运动速度加快，故A正确;
B.拿掉小车车轮，小车由滚动摩擦变为滑动摩擦，阻力增
大，小车运动速度会减慢，故B选项错误; C.增加小车重量会增加小车与桌面的摩擦力，小车运动速度 阿
会减慢，故C选项错误;
(4)乐乐想知道1个垫圈到底有多重，他需要用弹簧测力计来测量。在使用弹簧测力计时，下列说法错误的是C。
A.在使用弹簧测力计之前，应该先检查弹簧测力计，检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至“0”刻度位置，故A不符合题意;
B.弹簧测力计读数时，视线要与指针相平，可以最大限度地减小误差，故B不符合题意;
C.每个弹簧测力计都有一定的量程，测量的力不能超出弹簧测力计的量程，所以该说法是错误的，故C符合题意;
(5)由于垫圈的质量很轻，用弹簧测力计无法直接测出1个垫圈的重力。可以一次测量多个垫圈(例如10个或20个垫圈)的重力，再计算出1个垫圈的重力。
为0.3N。 (6)老从图2可以看出，该弹簧测力计的最小刻度是 0.02N，指针对着0.3N，因此，此时小车受到的摩擦力大小 棉花
故答案为:(1) 重力;竖直向下。(2)小于;大于。(3) A。(4) C。
(5)可以一次测量多个垫圈(例如10个或20个垫圈)的重力，再计算出1个垫圈的重力。(6) 0.3N。
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