高中生物学 人教版(2019)必修一课件 第5章第1节降低化学反应活化能的酶(共31张PPT)

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高中生物学 人教版(2019)必修一课件 第5章第1节降低化学反应活化能的酶(共31张PPT)

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(共31张PPT)
5.1 降低化学反应活化能的酶
第五章 细胞的能量供应和利用
酶的化学本质
1. 是什么物质使肉块消失了?
2. 怎样才能证明你的推测?
斯帕兰札尼研究鹰的消化
酶的化学本质
1. 消化是物理作用
2. 消化是化学作用
斯帕兰札尼实验的局限性
酶的化学本质
科学家 实验推论或结论
巴斯德以前 认为发酵是纯 ,与____________ 无关。
法国 巴斯德 发酵是由于 ___ 的存在,即有 ___ 的参与才能引起发酵。
德国 李比希 引起发酵的是 ___ 中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞 ___ 后才能发挥作用。
化学反应
生命活动
酵母细胞
活细胞
酵母细胞
死亡并裂解
酿酒/发酵是如何进行的?
酶的化学本质
科学家 实验推论或结论
德国 毕希纳 酵母细胞研磨后的提取液同样能引起发酵,并将酵母细胞中引起发酵的物质称为________。
美国 萨姆纳 从刀豆中提取脲酶结晶,并证明其本质是________。
美国 切赫和奥尔特曼 发现少数 也具有生物催化功能。
酿酶
蛋白质
RNA
酶的化学本质
定义:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质(少数是核酸)。
注意酶的名称:
xxx酶就是分解xxx的酶。
RNA酶是水解RNA的酶,其化学本质是蛋白质。
化学本质是RNA的酶,称为“核酶”。
酶的化学本质
化学本质
合成原料
合成场所
来源 生理功能 作用场所 绝大多数是蛋白质
少数是核酸
氨基酸
核苷酸
核糖体
细胞核(主要)
一般活细胞中均能产生
具有生物催化功能
细胞内或细胞外
酶在细胞代谢中的作用
C
COOH
H
N
R1
R2
O
H
H
C
NH2
C OH
H
R1
C
NH2
C
H
O
COOH
C
H
N
R2
H

H2O
+
+
细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。
条件:需要酶的催化。
例如:
意义:细胞代谢是细胞生命活动的基础。
哪些因素可以促进化学反应的进行?
影响化学反应速率的因素:
细胞中的理化条件:
温度
pH
压强
催化剂
……
常温
pH接近中性
常压

……
影响人体细胞内化学反应速率的关键因素:催化剂
细胞使用的有机催化剂=酶
酶能降低化学反应活化能
活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需的能量。
活跃状态的分子才容易进行化学反应。
H2O2 (常态) H2O2(活跃状态) H2O + O2
能量
活化能
加热
酶能降低化学反应活化能
所有催化剂都能降低反应活化能
酶降低的更多,所以效果更好
酶能降低化学反应活化能
1. 假如曲线I/II是用酶催化和用无机催化剂的情况。问:
I、II中,哪条曲线是有酶催化的情况?
2. 纵轴上a/b/c/d表示不同的数值。问:
曲线I的活化能是?
曲线II的活化能是?
酶比无机催化剂多降低的活化能是?
酶和无机催化剂,谁更“好用”?
实验原理
2H2O2 → ________+ _____。
动物新鲜肝脏中含有较多的 ____________。每滴质量分数为3.5%的FeCl3中Fe3+数大约是质量分数为20%肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的_______倍。
2H2O
O2
过氧化氢酶
25万
目的要求
通过比较过氧化氢在不同条件下___________,了解过氧化氢酶的作用。
分解的快慢
酶在细胞代谢中的作用
(一)比较过氧化氢在不同条件下的分解
1号
实验现象
2号
4号
3号
4号
3号
常温
热水
肝脏研磨液两滴
FeCl3两滴
酶在细胞代谢中的作用
试管号 3%过氧化氢溶液 控制变量 点燃的卫生香检测
实 验条件 H2O2分解速度 (气泡多少) 1 2mL 常温
2 2mL 水浴加热
3 2mL FeCl3两滴
4 2mL 肝脏研磨液两滴
不明显
少量
较多
大量
不复燃
不复燃
复燃不猛烈
复燃很猛烈
实验现象
酶在细胞代谢中的作用
自变量:在实验过程中______________________________________。
因变量:随_________的改变而变化的变量。
无关变量:除_______外,实验过程中可能还存在一些对实验结果__________的可变因素。
对照实验:除了一个因素以外,其余因素都__________的实验。
单一变量原则:在对照实验中,除了____________外,其他变量都应当_____________。
人为控制的对实验对象进行处理的因素
自变量
自变量
造成影响
保持一致
自变量
相同且适宜
酶的特性——高效性
酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍。
意义:使细胞代谢能够快速有序地进行。
用什么实验证明酶的高效性?
(区别:探究实验与验证实验;注意实验目的)
酶的特性——专一性

相应底物

相应底物
每种酶只能催化一种或者一类化学反应
用什么实验证明酶的专一性?
实验探究:淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
试管编号 1 2
可溶性淀粉溶液 2mL
蔗糖溶液 2mL
工业用淀粉酶 2mL 2mL
实验操作 试管下部浸到温水中,保温5min 加入新制斐林试剂,2mL 水浴加热 实验现象
酶的特性——专一性
为了便于淀粉溶解,常常要加热煮沸。
淀粉溶液要完全冷却后才能使用,为什么?
该实验中能否将斐林试剂改成碘液?
这个实验的自变量、因变量是?有哪些无关变量?
酶的特性——专一性
也有人把专一性理解为,一个化学反应只被一种或少数几种酶催化,而不被别的酶催化。
如何设计实验去验证这一点?
酶的特性——作用条件温和
酶活性:酶催化特定化学反应的能力。
酶需要适宜的温度和pH,条件往往比较温和。
影响酶活性的因素常有:
激活剂
温度
pH值
酶的浓度
底物浓度
抑制剂
酶的特性——作用条件温和——酶需要适宜的温度
酶催化
淀粉水解
酶催化
过氧化氢分解
想证明酶促反应需要适宜的温度,选取下面哪个反应来做实验?
酶的特性——作用条件温和——酶需要适宜的温度
步骤 项目 试管 1 2 3
1 可溶性淀粉溶液 1ml 2ml 1ml
2 淀粉酶 1ml 1ml 1ml
3 温度 60℃ 沸水 冰水
4 操作 将两种试剂混合后,控制到指定温度保温5min 5 碘液 1-2滴 1-2滴 1-2滴
6 实验现象
下面的实验中,有两处错误。你能找出来吗?
温度对酶促反应速率影响的作用曲线
在一定条件下,酶活性最大时的温度称为该酶的最适温度。
【注意】低温影响酶的活性,但不会使酶的空间结构破坏,温度升高后,酶仍能恢复活性。但高温会导致酶变性,使其永久失活。
酶的特性——作用条件温和——酶需要适宜的温度
酶的特性——作用条件温和——酶需要适宜的pH
酶催化
淀粉水解
酶催化
过氧化氢分解
想证明酶促反应需要适宜的pH,
选取下面哪个反应来做实验?
酶的特性——作用条件温和——酶需要适宜的pH
步骤 试管编号 A B C D E
①加入血浆或缓冲液各2 mL 血浆 pH5.0 缓冲液 pH6.0 缓冲液 pH7.0 缓冲液 pH8.0
缓冲液
②加入10%的过氧化氢溶液 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL 2 mL
③加入新鲜肝脏研磨液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
④观察、记录
该实验的自变量、因变量、无关变量是?血浆/缓冲液的作用是?
酶的特性——作用条件温和
酶的特性——作用条件温和
(1)沿着消化道向下:唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶会发生什么?
(2)植物、动物体内酶的最适温度有何区别?
(3)一些酶有特殊的最适条件
其他影响酶促反应速率的条件
影响酶活性的因素:除温度和PH对酶活性的影响外,酶浓度和反应底物的浓度也能影响酶促反应的速度。
底物浓度对酶促反应速率的影响
细胞代谢与酶
细胞代谢的概念:
酶的作用原理:
酶的概念:
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是核酸。
酶的特性:
专一性
高效性
作用条件较温和
细胞内每时每刻进行着许多化学 反应,统称为细胞代谢。
降低化学反应的活化能
酶降得比无机催化剂多,所以催化效率更高
课堂小结

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